親子教育培訓(xùn)課件：如何培養(yǎng)孩子的情商

如何培養(yǎng)孩子的情商？親子教育|家庭教育|兒童教育講課人：某某某時間：20XX年XX月XX日LOGO目錄1.情商是什么？CONTENTS2.孩子的情緒發(fā)展是怎么樣的？3.如何培養(yǎng)孩子的情商？1.情商是什么？WhatisEQ?1.情商是什么？通常是指情緒商數(shù)，簡稱EQ，它是近年來心理學(xué)家們提出的與智商相對應(yīng)的概念。情商由自我意識、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒和處理相互關(guān)系這五種特征組成。情商自我意識控制情緒認知他人情緒處理相互關(guān)系自我意識1.情商是什么？1.自我意識：監(jiān)視情緒時時刻刻的變化，能夠察覺某種情緒的出現(xiàn)，觀察和審視自己的內(nèi)心世界體驗，它是情緒智商的核心，只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。2.控制情緒：調(diào)控自己的情緒，使之適時適度地表現(xiàn)出來，即能調(diào)控自己。3.自我激勵：能夠依據(jù)活動的某種目標，調(diào)動、指揮情緒的能力，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。4.識別他人的情緒：能夠依據(jù)活動的某種目標，調(diào)動、指揮情緒的能力，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。5.處理人際關(guān)系：調(diào)控自己與他人的情緒反應(yīng)的技巧。2.孩子的情緒發(fā)展是怎么樣的？Whatisthedevelopmentofchildren'semotions?2.孩子的情緒發(fā)展是怎么樣的？這個時期的孩子的內(nèi)抑制發(fā)展差，控制力弱，言語的調(diào)節(jié)功能不完善，情緒對孩子具有較強的作用力，情緒不穩(wěn)定，易受外界影響與周圍人感染。在這期間，他們會通過模仿去掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，家長可通過平時的言傳身教來培養(yǎng)孩子。孩子在這期間對家長較為依賴，喜歡身體接觸，多抱抱、親親他，就會感到滿足與鼓勵。3-4歲2.孩子的情緒發(fā)展是怎么樣的？孩子一般在這時候上中班，活動量增大，對周圍事物感到新鮮好奇、思維活躍、自控力不強。具體形象思維在這期間內(nèi)進行發(fā)展，對于情緒的控制則容易表露，開心則笑，不開心則哭。這時候的孩子慢慢會有與他人交往的需求，因此如果遭到他人冷遇與不理睬，對孩子而言是一個較大的打擊。4-5歲2.孩子的情緒發(fā)展是怎么樣的？這個時間內(nèi)的孩子有強烈的求知欲與認知世界的興趣，他們愛問為什么，正在形成初步的思維邏輯，對一些抽象概念的分辨、理解、判斷能力都有顯著提高。他們開始形成自己的觀點態(tài)度，對事物有自己的看法，對情緒的表達也會收斂許多，正在學(xué)會克制，正在塑造自己的個性。開朗明智的父母與和諧的家庭環(huán)境對孩子的影響是最大的，父母看待事物的看法與做法絕大數(shù)地影響到了孩子，教育孩子需進退有度，不過分溺愛，也不過分嚴厲，讓孩子形成良好的性格和習(xí)慣。5-6歲3.如何培養(yǎng)孩子的情商？3.Howtodevelopchildren'sEQ?3.如何培養(yǎng)孩子的情商？1、幫助孩子發(fā)展負面情緒的管理技巧。在美國有些中小學(xué)課程中加入冥想的練習(xí)，讓孩子坐下，閉上眼睛，意念集中靜坐20分鐘。實驗發(fā)現(xiàn)，靜坐冥想有助降低焦慮感，強化注意力的集中，提升學(xué)習(xí)效率。冥想培養(yǎng)興趣有氧運動父母也可以鼓勵孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好，來幫助他們排解壓力，例如帶孩子一起體育鍛煉，畫畫、唱歌等。心理學(xué)上的研究顯示，做運動是極佳的疏壓方法之一，持續(xù)做有氧運動20分鐘以上，會促進大腦中腦內(nèi)啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。3.如何培養(yǎng)孩子的情商？2、幫助孩子樹立自信。自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩(wěn)以對，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會得心應(yīng)手。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有著合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。3.如何培養(yǎng)孩子的情商？3、培養(yǎng)孩子樂觀積極的態(tài)度。悲觀我是世界上最沒有人愛的孩子悲觀悲觀豆豆討厭我，他再也不會和我一起玩了爸爸這個周末陪我，是因為他最近心情好樂觀樂觀樂觀我很可愛，所有見過我的人都喜歡我豆豆今天生我的氣，放學(xué)后不肯跟我玩爸爸最喜歡和我一起玩了3.如何培養(yǎng)孩子的情商？4、培養(yǎng)孩子的人際互動能力。別忘了鼓勵孩子主動向他人提供協(xié)助，這是團隊協(xié)作能力中很重要的一個特質(zhì)。父母親該多鼓勵孩子觀察別人的需求，而主動提供幫助。1歡迎孩子的玩伴來到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過生命中的重要時刻(如生日等)。孩子在和別人的互動當中，他是主動和他人說話?還是害羞不開口?當別人跟他說話的時候，他是