激勵(lì)名言名句匯編

41/41求知無坦途，學(xué)問無捷徑。

學(xué)習(xí)不是純粹的模仿。

——佚名

一個(gè)人不能騎兩匹馬,騎上這匹,就要丟掉那匹。聰慧人會把凡是分散精力的要求置之度外,只用心致志地去學(xué)一門。

為學(xué)患無疑,疑則有進(jìn),小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。

知不足者好學(xué),恥下問者自滿

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿

性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良?！?世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。

——蒲松齡：《阿寶》

攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去制造新的條件。

——高士其

青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅(jiān)決的堅(jiān)韌性和困難的勞動(dòng)。要明白，在這條路上克服困難，這件事本身確實(shí)是特不行的興奮劑。

——《奧斯特洛夫斯基》

學(xué)問關(guān)于人們要求最大的緊張和最大的熱情。

——巴甫洛夫

……科學(xué)是到處為家的，——-只是只是任何不播種的地點(diǎn)，它是可不能使其豐收的。

——赫爾岑：《科學(xué)中華而不實(shí)的作風(fēng)》

書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。

——蘇軾：《東坡文集事略》

看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

——朱熹：《朱子語類大全》

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不認(rèn)真，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

——朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

學(xué)貴精不貴博?！檬疾坏降兀蝗缰靡患s到地也。

——戴震：《戴東原先生年譜》

讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。

——鄭板橋

無所不能的人實(shí)在一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所專……

——《韜奮文集》

加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

——《周恩來選集》

讀書也象開礦一樣，"沙里淘金"。

——趙樹理

我閱讀關(guān)于我所不明白的題目之書籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先掃瞄許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得周密的智識。我對該書的終末，就明白得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。

——狄慈根：《辯證法的邏輯》

重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人明白專門多專門多，但卻不明白最有用的東西。

托爾斯泰

在所閱讀的書本中找出能夠把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，確實(shí)是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點(diǎn)的一切．

——愛因斯坦

好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

——陶淵明：《五柳先生傳》

讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫：《杜工部集》

我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請教不人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，因此崐必須和現(xiàn)實(shí)社會接觸，使所讀的書活起來。

——魯迅：《讀書雜談》

愛看書的青年，大能夠看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看不人在那兒研究的，究竟是如何一回事。如此子，關(guān)于不人，不事，能夠更深的了解。

——《魯迅全集》

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就特不有限，枯燥了。

——魯迅：《致顏黎民》

我有八位好朋友，肯把萬事指導(dǎo)我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，仿佛弟弟與哥哥。還有一崐個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人可不能錯(cuò)。

——陶行知：《八位顧問》

積存知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長。

——鄧拓

有些書可供一嘗，有些書能夠吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這確實(shí)是講，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書能夠全讀，然而不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。

——《培根論講文集》

不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗（知識）來。

——夸美紐斯：《大教學(xué)論》

應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求明白得更多，明白一切。

——高爾基：《文學(xué)書簡》

讀過一本好書，象交了一個(gè)益友。

——臧克家

能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得專門多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了專門多書的人，而是讀了有用的書的人。

——亞里斯提卜

僅次于選擇益友，確實(shí)是選擇好書。

——考爾德

閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會如此一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。

——不林斯基

不行的書也象不行的朋友一樣，可能會把你戕害。

——菲爾丁

一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。

——伊薩克·巴羅

書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它關(guān)心我從腐臭的泥潭中脫身出來，假如沒有它們，我就會溺死在那兒面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

——《高爾在論青年》

久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。

——程頤

書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。

——?jiǎng)⑾?/p>

我愛書。我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開一個(gè)寬敞的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。

——?jiǎng)子?/p>

生活里沒有書籍，就仿佛沒有陽光；智慧里沒有書籍，就仿佛鳥兒沒有翅膀。

——莎士比亞

書籍是人全人類的營養(yǎng)品。

——莎士比亞

書籍——-當(dāng)代真正的大學(xué)。

——托馬斯·卡萊爾

各種蠢事，在每天閱讀書的阻礙下，仿佛在火上一樣，慢慢溶化。

——雨果

書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是預(yù)備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。

——《赫爾岑論文學(xué)》

不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒不力。

——《赫爾岑論文學(xué)》

好的書籍是最貴重的珍寶。

——不林斯基

書是我們時(shí)代的生命。

——不林斯基

理想的書籍是智慧的鑰匙。

——托爾斯泰

書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

——高爾基

熱愛書吧——-這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地觀賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。

——《高爾基論青年》

讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

——高爾基

要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來關(guān)心你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重不人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

——《高爾基論青年》

生活在我們那個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。

——高爾基

書和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會講話的東西。

——高爾基：《論文學(xué)》

讀書，那個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程……

——《高爾基論青年》

每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。

——《高爾基論青年》

關(guān)于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的適應(yīng)。

——高爾基

讀書在于造成完全的人格。

——培根

閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確?！疯b使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。

——《培根論講文集》

圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識，每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用那個(gè)方法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了我失掉的高深教育。

——《富蘭克林自傳》

和書籍生活在一起，永久可不能哀息。

——羅曼·羅蘭

光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。

——奧斯特洛夫斯基

一本新書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地點(diǎn)，馳向無限寬敞的生活的海洋。

——?jiǎng)P勒

學(xué)不能夠已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。

——荀子：《勸學(xué)》

君子之學(xué)，死而后已。

——顧炎武：《與人書六》《顧炎武文集》

玉不琢，不成器，人不學(xué)，不明白。

——孔子：《禮記·學(xué)記》

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

——孔子：《禮記·學(xué)記》

少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

——?jiǎng)⑾颍骸吨v苑》

不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。

——王充：《論衡》

在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時(shí)刻，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時(shí)刻愈多，確實(shí)是讀書的時(shí)刻愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。

——《李大釗選集》

倘能生存，我因此仍要學(xué)習(xí)。

——魯迅：《答徐懋庸并關(guān)于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問題》

愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)覺自己的無知。

——笛卡爾

現(xiàn)在，我怕的并不是那困難嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界。對我來講不學(xué)習(xí)，毋寧死。

——羅蒙諾索夫

決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人艷羨的機(jī)會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學(xué)習(xí)……

——愛因斯坦

那一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)愈好，他就愈應(yīng)受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。

——羅蒙諾索夫

假如不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。

——高爾基：《文學(xué)書簡》

我撲在書籍上，象饑餓的人撲在面包上一樣。

——高爾基

學(xué)習(xí)——-永久不晚。

——高爾基

書讀的越多而不加考慮，你就會覺得你明白得專門多；而當(dāng)你讀書而考慮得越多的時(shí)候，你就會越清晰地看到，你明白得專門少。

——伏爾泰

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——陸游：《冬夜讀書示子事》

行是知之始，知是行之成。

——《行是知之始》《陶行知教育文選》

不是享樂，也不是受苦；而是行動(dòng)，在每個(gè)改日，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步。

——《人生禮贊》《朗費(fèi)羅詩選》

要循序漸進(jìn)！我走過的道路，確實(shí)是一條循序漸進(jìn)的道路。

——華羅庚：《寄語青年人：超過華羅庚》

我對我國有志于科學(xué)的青有什么祝福呢？首先，循序漸進(jìn)。我一講起有成效的科學(xué)工作這條最重要的條件時(shí)就不能不感情興奮。循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)……在未掌握前一項(xiàng)時(shí)決不要開始后一項(xiàng)。然而，切勿成為事實(shí)的保管員。要透徹地了解事物的奇妙，持之以恒地搜尋支配它們的法則。第二，謙虛……切勿狂妄自大、目空一切。由于狂妄，在必須同意他人時(shí)你會固執(zhí)已見，你會拒絕有益的、善意的關(guān)心，你會喪失客觀的頭腦。第三，熱情。記住：科學(xué)是要求人們?yōu)樗暙I(xiàn)畢生的。確實(shí)是有兩次生命也不夠用。在你的工作和探究中一定要有巨大的熱情。

——巴甫洛夫

要有勇氣對自己講："我是沒有學(xué)問的"。

——雷鋒

念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。

——魏征：《諫太宗十思疏》

我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，假如差不多裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不到里面去，假如碗是空的，就能裝專門多東西。

——《雷鋒日記》

鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。

——華羅庚

我要做的事，只是是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。

——《歌德談話錄》

謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)懷對自己個(gè)人的頌揚(yáng)；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對真理漠不關(guān)懷。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。

——普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》

與其夸大胡講，不如宣布那個(gè)聰慧的、智巧的、謙遜的警句："我不明白"。

——伽利略

一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺。

——約翰·保羅

永久不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，即便用最大膽的推測和假設(shè)去掩飾，這也是要不得的。不論這種肥皂泡的色彩多么使你們炫目，但肥皂泡必定是要破裂的，因此你們除了慚愧以外，是會毫無所得的。

——《給青年們的一封信》《巴甫洛夫選集》

有些祝賀者叫我是偉人。我相信這句話是誠懇的，但應(yīng)該講，這是多余的辭令。我完全是個(gè)身材平常的人，我并不感到我的軀體里有什么偉大的地點(diǎn)。我?guī)缀跄軌虺姓J(rèn)我是一個(gè)不壞的工作者，因?yàn)槲覠釔圩约旱墓ぷ骱腿魏我环N勞動(dòng)。

——《高爾基文學(xué)論文選》

知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境地的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境地的障礙，也確實(shí)是人生進(jìn)展的障礙。

——李大釗

知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，軀體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

——高士其

知識是寶貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤。

——泰戈?duì)?/p>

有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財(cái)寶更有價(jià)值。

——德謨克里特

榮譽(yù)和財(cái)寶，若沒有聰慧才智，是專門不牢靠的財(cái)產(chǎn)。

——德謨克里特

人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。

——但?。骸渡袂?/p>

不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識。

——弗蘭明

知識確實(shí)是力量。

——培根：《新工具》

知識是一種歡樂，而好奇則是知識的萌芽。

——培根

人的知識和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的；工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無知。

——培根

無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。

——西塞羅

無知會使智慧因缺乏食糧而萎縮。

——愛爾維修

心靈中的黑暗必須用知識來驅(qū)除。

——盧克萊修：《物性論》

愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。

——達(dá)·芬奇

對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生，知識愈準(zhǔn)確，愛好也就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對所應(yīng)愛好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識。

——達(dá)·芬奇

掌握不管哪一種知識對智力差不多上有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。

——《達(dá)·芬奇的筆記》

愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

——左拉

只有知識——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)寶的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福；幸福的根源在于知識；知識會使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長率，給我們帶來財(cái)寶。

——左拉：《真理》《左拉作品選》

要在智能、知識和才華上盡量取得實(shí)力，如此我的智慧便會無比的豐富多采。

——維爾南茨基

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。

——《高爾基論兒童文學(xué)》

只有知識才是力量，只有知識能使我們老實(shí)地愛人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地欣賞無間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、老實(shí)的、有理性的人。

——《高爾基論兒童文學(xué)》

沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

——高爾基

應(yīng)當(dāng)用深刻的知識的火炬來照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對勞動(dòng)加以思索，而提到最高的程度。

——克魯普斯卡婭

你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類差不多取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。

——《加里寧論文學(xué)》

知識不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀看到的事實(shí)兩者比較中得出。

——愛因斯坦

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦講乎？

——孔子：《論語·學(xué)而》

我們對待任何問題，都必須堅(jiān)持"知之為知之，不知為不知"的老老實(shí)實(shí)態(tài)度……

——周恩來：《關(guān)于知識分子問題的報(bào)告》

不要企圖無所不知，否則你將一無所知。

——德謨克里特

不明白自己無知，乃是雙倍的無知。

——柏拉圖

伽俐略認(rèn)為，與其夸大胡講，不如"宣布那個(gè)聰慧的、智巧的、謙遜的警句：'我不明白'"。

——丹波爾：《科學(xué)史》

聰慧的蠢才確實(shí)是如此的沒有自知之明，自以為名滿天下，恍然大悟時(shí)方才明白自己的名聲僅僅限于蟻穴的范圍而已。

——《克雷洛夫寓言》

科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能確實(shí)是謙虛。

——斯賓塞：《教育論》

我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人。

——郭沫若：《科學(xué)的春天》

科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有許多礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

——華羅庚

趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，因此年青時(shí)應(yīng)該努力，如此年老時(shí)才不致空虛。

——達(dá)·芬奇

一個(gè)人沒有自然科學(xué)的知識就不能享受無疵的歡樂。

——伊壁鳩魯

研究人員探測知識的疆界需要專門多與開拓者同樣的品行：事業(yè)心和進(jìn)取心……

——貝弗里奇

青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。

——貝弗里奇

科學(xué)不但能"給青年人以知識，給老年人以歡樂"，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民制造真正的精神財(cái)寶和物質(zhì)財(cái)寶，能制造出沒有它就不能獲得的東西。

——門捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》

生活的全部意義在于無窮地探究尚未明白的東西，在于不斷地增加更多的知識。

——左拉

智力決可不能在差不多認(rèn)識的真理上停止不前，而始終會不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識的真理。

——布魯諾

正確的道路是如此：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。

——列夫·托爾斯泰

科學(xué)研究仿佛鉆木板，有人喜愛鉆薄的；而我喜愛鉆厚的。

——愛因斯坦

你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險(xiǎn)。

——蕭伯納

我們要象海綿一樣汲取有用