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文檔簡介

創(chuàng)新三維學習法讓您全面發(fā)展9創(chuàng)新三維學習法讓您全面發(fā)展9體積、容積的復習和可能性課時目標1、熟練掌握求體積容積的方法2、初步認識事物發(fā)生可能性的含義。3、能用“一定發(fā)生”或“不可能發(fā)生”來描述確定現(xiàn)象;用“可能發(fā)生”來描述不確定現(xiàn)象。4、通過游戲,借助樹狀圖,列表法等輔助手段,有條理地分析,無遺漏,無重復地枚舉出簡單事件的所有可能的結果。知識精要1、體積概念:物體所占空間的大小叫做物體的體積。2、像酒瓶、水桶、油桶、集裝箱等容器所能容納物體的體積,通常叫做容器的容積。3、有些事的發(fā)生是確定的,有些是不確定的。一般用“一定”、“不可能”來描述確定的事;用“可能”來描述不確定的事。4、可能情況的個數(shù):通過畫樹狀圖或者列表來推算可能性的個數(shù)。5、如何比較可能性的大小。熱身練習一、選擇題。TOC\o"1-5"\h\z1、一個長方體的體積為24cm3?,F(xiàn)在把長寬高分別增加3cm,2cm,1cm,則體積比原來()。A、增加6cm3B、增加9cm3C、增加12cm3D、都不對2、一容器裝滿了液體,現(xiàn)把兩個體積相同的小球沉入容器中,排出4千克的液體。已知1dm3液體重0.8千克,求一個小球的體積是()A、2dm3B、0.4dm3C、2.5dm3D、4dm33、下列事件中,不確定事件是()水是無色的;B.月球比地球大C.袋中有3個紅球,從中摸出白球;D.若a是正數(shù),則-a是負數(shù)。4、在1,3,5,7,9中任取出兩個數(shù),組成一個奇數(shù)的兩位數(shù),這一事件是()不確定事件B.不可能事件C.可能性大的事件D.必然事件5、三男一女同行,從中任意選出兩人,性別不同和性別相同的可能性大小是()A.A.性別相同可能性的大性別不同的可能性大C.一樣大DC.一樣大6、小販設計了一個轉盤游戲,2元錢玩一次,學生自由轉動轉盤,待停后指針指向的物品即為學生所獲物品,那么學生轉到什么物品的可能性最大()A.鉛筆盒BA.鉛筆盒B?橡皮C.圓珠筆7、下列事件:①打開電視機,它正在播放廣告;②從裝有紅球的口袋中,任意摸出一個球,恰好是白球;③兩次拋擲正方體骰子,擲得數(shù)字之和等于13;④拋擲硬幣1000次,第1000次正面向上.其中為不可能事件的是()A.①③①④A.①③①④②③②④8、某市氣象預報稱:“明天本市的降水概率為70%”,這句話指的是()A?明天本市70%的時間下雨,30%的時間不下雨;B?明天本市70%的地區(qū)下雨,30%的地區(qū)不下雨;明天本市一定下雨;D.明天本市下雨的可能性是70%。、求下圖的體積(單位:cm3)(2)(1)(2)(1)三、計算1、一塊正方體石料,棱長是8米,它的體積是多少立方米?2、一個長方體長7米,寬6米,高4米,它的體積是多少立方米?3、一根長方體木料,長5米,橫截面的面積是0.06平方米,這根木料的體積是多少?4、一個養(yǎng)漁池,長28米,寬15米,深2米,它的占地面積是多少平方米?最多能蓄水多少立方米?5、如果上題一立方米能養(yǎng)55到65尾魚苗最適宜,那么在保證魚苗在最適宜的環(huán)境下,這個漁池最多能養(yǎng)多少尾魚苗?精解名題例1、小雨和小雪每人分別拿著6張卡片,都是寫著1到6六個數(shù)。每人隨便出一張卡片(事前不能看卡片上是什么數(shù)),若兩人卡片中的數(shù)相乘的積是單數(shù),判小雨嬴;是雙數(shù),判小雪嬴。這個游戲公平嗎?為什么?你能設計一個公平的游戲規(guī)則嗎?例2、箱子里有10只黑球,6只白球,4只紅球,任意摸出一只球,什么顏色的球摸出的可能性最大,摸出黑球與摸出不是黑球的可能性一樣大嗎,如果一下摸出4個球,會有幾種情況?例3、現(xiàn)有甲乙兩個球,已知甲球的體積是乙球體積的3倍,現(xiàn)在先把乙球沉入盛滿水的容器然后取出(不計水的損耗),再把甲球放入剛才的容器中,量出排出的水的體積為24cm3。如果把甲球沉入另一個裝有水但未溢出的底面積是正方形的容器中,水面上升高度為4cm,求這個容器底面的周長?備選例題例1、在一個袋子里,有紅球8個,綠球6個,還有一些白球。如果摸出紅球的可能性與摸出白球的可能性相同,那么有多少白球?如果摸出紅球與摸出的不是紅球的可能性相同,那么這個袋子里最多有多少個白球?如果摸出紅球的可能性是摸出不是紅球的可能性的二分之一,求有多少個白球?(問給有余力的學生)例2、一個長方體和一個正方體的棱長相等,已知長方體的長6分米,寬5分米,高4分米,那么正方體的棱長是多少分米?它們的體積相等嗎?如果不相等,分別是多少立方分米?若一物體能使正方體中液面高度上升3分米,那這物體能使長方體液面上升多高?鞏固練習一、判斷題。(用數(shù)字“1”表示一定發(fā)生的事或“0”表示不可能發(fā)生的事)1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上,這玻璃杯破碎的可能性為()。TOC\o"1-5"\h\z2、太陽每天早晨升起的可能性為()。3、公雞下蛋的可能性為()。4、一粒有1?6共六個數(shù)字的骰子,隨便怎么投擲,出現(xiàn)數(shù)字“7”的可能性為()。5、在北京,冬天過去了就是春天,其可能性為()。6、地球繞著月亮公轉的可能性為()。7、在深圳,一年四季都下雪的可能性為()。二、計算1、有一個正方體容器,邊長是20厘米,里面注滿了水。小明把一根長50厘米,橫截面是12平方厘米的長方體的鐵棒垂直插入水中。問:會溢出多少毫升的水?2、爸爸在北京奧運會開幕式那天給小虎買了一個水立方形狀的玩具,小虎將這個玩具灌滿水后倒入一個長12厘米,寬6厘米,高9厘米的長方體玻璃杯中,量得里面實際水深5厘米,求水立方形狀的玩具可裝多少毫升的水?(損耗不計)3、一個正方體的玻璃缸,棱長4分米,水深3.2分米。如果在玻璃缸內投入一塊30立方分米的石塊,水將溢出多少升?4、小楊、小剛用摸球游戲決定誰去看電影,袋中有一個紅球和一個白球(除顏色不同外都相同),這個游戲對雙方是(填“公平”或“不公平”)的。5、在“石頭、剪刀、布”的游戲中,兩人做同樣手勢的可能性。6、某校有A、B兩個餐廳,甲、乙、丙三名學生各自隨機選擇其中的一個餐廳用餐:(1)求甲、乙、丙三名學生在同一個餐廳用餐的可能性;(2)求甲、乙、丙三名學生中至少有一人在B餐廳用餐的可能性。7、在舉行中國象棋決賽前夕,學校公布了參加決賽的兩名棋手的有關資料。李俊張明雙方父戰(zhàn)記錄5勝6負6勝5負在校象棋隊練習成績15勝3負11勝5負

(2)如果學校要推薦(1(2)如果學校要推薦名棋手參加區(qū)里的比賽,你認為推薦誰比較合適?簡要說明理由。自我測試一、填空題1、從桃子,西瓜,蘋果,梨子四種水果中任選兩種水果,共有()種不同的選法。2、從小周、小林、小王、小馮、小李五人中選出一名組長和一名副組長,共有()種不同的選法。3、同時擲兩個點數(shù)塊,擲得的點數(shù)和是7的可能性比點數(shù)和是5的可能性()。(填大或?。?、同時擲兩個點數(shù)塊,擲出的兩個點數(shù)之積是()的可能性大。(填單數(shù)或雙數(shù))5、在兩個紅球(記做A、B),三個白球(記做C、D、E)?,F(xiàn)在從其中任意摸出兩個,所摸出的所有可能是—,共有()種不同取法。6、有2道判斷題,小明同學全部判錯。小明答對這兩道題的情況數(shù)占總共可能發(fā)生的情況數(shù)的幾分之幾?()。7、有四張數(shù)字卡片上寫著2、3、4、5,TOC\o"1-5"\h\z用這些卡片組成一些兩位數(shù),組成的全部兩位數(shù)是。用這些卡片組成一些兩位數(shù),組成的兩位數(shù)是23的可能性有()種。組成的兩位數(shù)不是32的可能性是()種。用這些卡片組成一些三位數(shù),組成的三位數(shù)是325的可能性有()種。這樣想:先不用5,用2、3、4所組成的三位數(shù)共有234、243、324、342、423、432,共()個。因此全部三位數(shù)一共()個。

、計算1、小明、小亮和小強三人準備下象棋,他們約定用哋硬幣”的游戲方式來人先下棋,規(guī)則如右圖:(1)請你完成下面表示游戲一個回合所有可能出現(xiàn)的結果的樹狀圖;(2)求一個回合能確定兩人先下棋的可能性的情況數(shù)。游戲規(guī)則三人手中各持有一枚質地均勻的硬幣,他們同時將手中硬幣拋落到水平地面為一個回合,落地后,三枚硬幣中,恰有兩枚正面向上或者反面向上的兩人先下棋;若三枚硬幣均正面向上或反面向上則不能確定其中兩人先下棋。2、兩個可以自由轉動的均勻轉盤A、B,都被分成了3游戲規(guī)則三人手中各持有一枚質地均勻的硬幣,他們同時將手中硬幣拋落到水平地面為一個回合,落地后,三枚硬幣中,恰有兩枚正面向上或者反面向上的兩人先下棋;若三枚硬幣均正面向上或反面向上則不能確定其中兩人先下棋。分別轉動轉盤A、B;兩個轉盤停止后,將兩個指針所指份內的數(shù)字相乘(若指針停止在等份線上,?那么重轉一次,直到指針指向某一份為止)。(1)用列表法(或樹狀圖)分別求出數(shù)字之積為3的倍數(shù)和數(shù)字之積為5?的倍數(shù)的可能性。AB(2)小亮和小蕓想用這兩個轉盤做游戲,他們規(guī)定:數(shù)字之積為3的倍數(shù)時,?小亮得分;數(shù)字之積為5的倍數(shù)時,小蕓得分,這個游戲對雙方公平嗎?請說明理由;認為不公平的,試修改得分規(guī)定,使游戲對雙方都公平。

AB3、一個正方體的水缸棱長40厘

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