幼兒園小班音樂(lè)主題活動(dòng)方案

幼兒園小班音樂(lè)主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、 熟悉歌曲旋律,伴隨音樂(lè)玩遊戲。2、 遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂(lè)游戲活動(dòng)。3、 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。4、 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《洗手》2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常活動(dòng)中已熟悉音樂(lè)，懂得正確洗手的方法。活動(dòng)過(guò)程1、 經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?（引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示）2、 熟悉歌曲《洗手》⑴完整傾聽(tīng)歌曲。師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?（了解音樂(lè)內(nèi)容）（2） 聽(tīng)音樂(lè)做肢體律動(dòng)。（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟悉歌曲旋律）（3） 鋼琴?gòu)椬?跟隨教師唱歌。3、 探索游戲動(dòng)作。（1） 根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒回憶生活,模仿動(dòng)作，教師提升、示范,鋼琴跟進(jìn)練習(xí)）（2） 教師完整示范,做律動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。⑶幼丿團(tuán)習(xí)律動(dòng)。（提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作）4、游戲：洗手。（1）討論游戲玩法和規(guī)則。（第一遍：全體幼兒伴隨音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作,第二遍：有個(gè)別幼丿L檢查）⑵全體幼兒做成圓圈，教師帶領(lǐng)幼丿直游戲。（注意提醒幼兒伴唱）⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。（注意隨時(shí)評(píng)價(jià)）幼兒園小班音樂(lè)主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)欣賞情景表演于歌曲，理解歌曲內(nèi)容，知道不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的。2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽地用動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演。3、 初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編演唱并表演。4、 在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1） 小動(dòng)物的頭飾（小羊、小兔等）（2） 歌曲FLASH.中班幼兒的情境表演活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)豬小弟1、 今天我們這來(lái)了一位下動(dòng)物要和小朋友們交朋友做游戲呢。這個(gè)小朋友長(zhǎng)得肥頭大耳，胖乎乎的，吃飽就睡,走起路來(lái)?yè)u著小尾巴,嘴里唱著“哼哼"調(diào),誰(shuí)呀？（小豬）——這只小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫"豬小弟"2、 瞧，他來(lái)了——（看FLASH）3、 你們看,這豬小弟長(zhǎng)得怎么樣？咦，他這是要去哪啊?去干什么呢?原來(lái)他想去找朋友玩啊，那他會(huì)找誰(shuí)呢?會(huì)發(fā)生什么事情呢？4、 幼兒猜測(cè)討論。二、欣賞歌曲情境表演，初步理解歌曲內(nèi)容。1、 欣賞第一段情境表演?！?jiǎng)偛咆i小弟去找誰(shuí)做游戲?小羊有和豬小弟做游戲嗎?小羊是怎么說(shuō)的呢?為什么這么說(shuō)呢？2、 引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小羊說(shuō)：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。3、 豬小弟還會(huì)去找誰(shuí)做游戲呢？小動(dòng)物們會(huì)怎么說(shuō)呢？4、 欣賞情境表演第二段。提問(wèn)：豬小弟去找誰(shuí)？小兔有沒(méi)有和他玩?小兔是怎么說(shuō)的？5、 弓I導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔的話(huà)，要做出厭惡的表情。三、學(xué)唱并進(jìn)行表演。1、 帶領(lǐng)全體有人當(dāng)小羊,請(qǐng)中班情境表演的幼兒當(dāng)豬小弟,逬行情境表演,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。2、 幼兒分角色進(jìn)行表演、演唱,一人當(dāng)小兔一人當(dāng)豬小弟進(jìn)行表演。四、 創(chuàng)編。1、 豬小弟還會(huì)去找誰(shuí)玩呢？小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)呢?（全班幼兒一起說(shuō)）感受歌曲中重復(fù)的特點(diǎn)。2、 全班幼兒一起邊表演邊演唱。3、 沒(méi)有人和豬小弟玩,怎么辦?（去洗澡）4、 帶豬小弟去洗澡。聽(tīng)音樂(lè),做洗澡的動(dòng)作。5、 FLASH演示干凈的豬小弟：洗完澡啦，豬小弟變得怎么樣？引導(dǎo)幼兒討論：這時(shí)豬小弟去找朋友玩,朋友們會(huì)怎么說(shuō)呢?會(huì)和豬小弟玩嗎？6、 欣賞歌曲最后一段。7、 師小結(jié)：干凈的寶寶人人愛(ài),要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。五、 結(jié)束部分。和干凈的豬小弟一起做游戲。幼兒園小班音樂(lè)主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、 教育幼兒愛(ài)清￥吉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、 會(huì)朗誦兒歌,學(xué)習(xí)詞匯：清潔。3、 熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制教學(xué)掛圖四張,木偶教具，紙偶每幼兒一套。活動(dòng)過(guò)程：㈠、開(kāi)始部分：1、 教師模仿小動(dòng)物的叫聲,引起幼兒興趣：嘰嘰嘰嘰，這是誰(shuí)呀?有幾只小動(dòng)物?(教師依次模仿四種小動(dòng)物的叫聲，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng))2、 小結(jié)：今天，小鴨、小雞、小貓、小狗都來(lái)我們班做客了，他們來(lái)叫我們小朋友干什么呢？(二)、基本部分：1、 結(jié)合動(dòng)物圖片，初步理解兒歌。、岀示圖一,教師提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?小鴨怎樣叫的呀?幫助幼兒完整的說(shuō)岀一句話(huà)：小鴨叫，嘎嘎嘎。⑵同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼丿皆習(xí)相對(duì)應(yīng)的短句。(3)小結(jié)：小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛(ài)清潔的好孩子。你們看，小鴨看見(jiàn)了什么呀？2、 結(jié)合教學(xué)圖片，理解兒歌內(nèi)容。、岀示圖一，問(wèn)：小鴨看見(jiàn)了什么?(指甲長(zhǎng)了，要講衛(wèi)生，剪指甲)小結(jié)：我們小朋友不能留長(zhǎng)指甲,要講衛(wèi)生,指甲長(zhǎng)了,要剪短。、出示圖二，問(wèn)：小雞看見(jiàn)了什么?(鼻涕流了)小結(jié)：如果我們感買(mǎi)流鼻涕了,要用紙擦干凈，不能夠用手擦鼻涕,那飾理。（3） 、出示圖三,問(wèn)：小狗看見(jiàn)了什么?（衣服臟了）小結(jié)：我們每天都要勤洗澡，要把臟臟的衣服換掉，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。（4） 、出示圖四,問(wèn)：小貓看見(jiàn)了什么?（臉臟了）小結(jié)：小朋友每天都要把臉洗干凈了，這樣干干凈凈上幼兒園,大家才喜歡你哦。（5） 、師：小朋友說(shuō)的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《小朋友愛(ài)清潔》（幼兒跟讀）。3、 教師完整朗誦兒歌一遍。問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰(shuí)？4、 木偶表演，分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌。⑴、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?（引導(dǎo)幼丿母習(xí)一句完整的話(huà)：小鴨叫，嘎嘎嘎,叫我剪指甲。）（2）、木偶表演第二、三、四段、小雞、小貓、小狗又看見(jiàn)了什么呢?（依次表演,幫助幼丿L學(xué)會(huì)相對(duì)應(yīng)的短句。）5、 木偶表演,幼兒完整欣賞兒歌。師：小動(dòng)物們都做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你們喜歡他們嗎？6、 使用小紙偶，教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。㈢、結(jié)束部分：師：我們把這首好聽(tīng)的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?讓爸爸媽媽也像小動(dòng)物們一樣,做個(gè)講衛(wèi)生的好爸爸好媽媽。幼兒園小班音樂(lè)主題活動(dòng)方案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、 初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲。2、 能夠借助畫(huà)面和教師的動(dòng)作,理解并記憶歌詞。【活動(dòng)準(zhǔn)備】可伴奏鑽（鯉鋼琴）;多媒體;幼兒用書(shū)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、 師生問(wèn)好。師：小朋友們好。生：老師你好。（唱岀來(lái)，注意速度放慢）二、 練聲。簡(jiǎn)單的”小雞說(shuō)話(huà)嘰嘰嘰!小鴨說(shuō)話(huà)嘎嘎嘎!小貓說(shuō)話(huà)啼啼啼!小狗說(shuō)話(huà)汪汪汪!"律動(dòng)三、 導(dǎo)入（引出課題《我愛(ài)我的幼兒園》）師：瞧!多么神奇的大旦慾啊!知了在樹(shù)枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝。小鳥(niǎo)在天空中飛翔，自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦園圏鼬說(shuō)我愛(ài)我的綠草地。瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。讓我們大家一起說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。四、熟悉歌詞。師：幼兒園里朋友多，夏老師也來(lái)找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎？生：愿意。師：握握手,這個(gè)小木物送給你，我的好朋友。師：再來(lái)找個(gè)男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎？生：愿意。師：握握手,這個(gè)小木物送給你，我的好朋友。師：我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里什么多？生：朋友。師：我們一起說(shuō)，我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多。師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么？生3鑽，唱歌，，，師：又唱歌來(lái)又夠潺，我們一起唱歌夠鑽，快不快樂(lè)？生：快樂(lè)。師：又唱歌來(lái)又夠潺，大家一起真快樂(lè)!讓我們把四句話(huà)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看五、學(xué)唱歌曲。師：有一位老師把剛剛大家說(shuō)的話(huà)編成了一首兒歌，夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看。師：再聽(tīng)一遍，這個(gè)次我們一起來(lái)拍拍手。師：這次讓我們一起來(lái)拍手，劃圓圈。師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱。師：聽(tīng)聽(tīng)看別的小朋友是怎么唱的?（視頻）節(jié)奏稍快，情緒快樂(lè),一起跟著唱唱，拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱六，加上樂(lè)器伴奏。1、 介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙,學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)2、 放音樂(lè),加上小樂(lè)器。七、 表演唱。今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》,一起說(shuō)一遍,讓我們加上動(dòng)作表演唱八、 小結(jié)。師：今天的音樂(lè)課就上到這里，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的。（夏魏）幼兒園小班音樂(lè)主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步學(xué)唱歌曲,能較自然地唱弱起拍。2、 借助動(dòng)作的提示,理解并記憶歌詞。3、 在找”懶惰蟲(chóng)”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒圍坐成半圓形?；顒?dòng)過(guò)程：㈠、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)1、師：我們來(lái)做個(gè)游戲。我是鴨媽媽?zhuān)悄銈兪?（2、介紹游戲的玩法。師：現(xiàn)在媽媽要來(lái)找一找我的小小鴨在哪里?媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎?（好）3、游戲：《找小小鴨》教師根據(jù)《懶惰蟲(chóng)》的音樂(lè)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨："誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是一只小小鴨?它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰(shuí)是一只小小鴨?（請(qǐng)拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）教師問(wèn)走上前的幼兒：剛才媽媽說(shuō)你們是誰(shuí)呀?（小小鴨）那就請(qǐng)你彳門(mén)舉起手大聲地告訴大家我是誰(shuí)?（引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小鴨!）師：媽媽再來(lái)找找小小鴨，找到你你就大聲地說(shuō)我是小小鴨!（以同樣的方式再進(jìn)彳-次游戲。）師：現(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了,聽(tīng)聽(tīng)我要找什么呀?（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞："誰(shuí)是小小雞,誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是一只小小雞?它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞!”教師請(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來(lái)后，問(wèn)大家：剛才媽媽找誰(shuí)呀?（小小雞）誰(shuí)是我的小小雞?（_）［教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說(shuō)我是小小雞!俄是小小雞!）］（二）、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲(chóng)》。1、 教師范唱歌曲一遍。師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽(tīng)聽(tīng)看我要找誰(shuí)呀?傲師清唱_遍歌曲）2、 通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解歌詞。師：剛才媽媽在找誰(shuí)呀?（懶惰蟲(chóng)）師：什么樣的人叫懶惰蟲(chóng)?（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）師：他的身上哪里痛?（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）師：懶惰蟲(chóng)為什么一身都是痛？師：你們?cè)覆辉敢庾鰬卸柘x(chóng)？3、 通過(guò)游戲《找懶惰蟲(chóng)》幫助幼兒記憶歌詞師現(xiàn)在讓媽媽來(lái)找找誰(shuí)是懶惰蟲(chóng)?（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲(chóng)）教師找到后問(wèn)該幼兒：你是不是懶惰蟲(chóng)?（不是）那就請(qǐng)你舉起手告訴大家"我不是懶惰蟲(chóng)!”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說(shuō)：我不是懶惰蟲(chóng)!）（游戲進(jìn)行一遍）師：請(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲(chóng),好不好?（好）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作（兩遍）。4、 幼兒學(xué)唱歌曲。師：請(qǐng)你