八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：1 正比例函數(shù)(第課時(shí)) 公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第十九章一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)第2課時(shí)19.2一次函數(shù)第十九章一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)19.活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境1.在下列函數(shù)中，哪些是正比例函數(shù)？并指出正比例系數(shù)分別是多少.①y=x,②y=3x2,③y=2x,④y=2x-4，⑤,⑥y=-x

，⑦y=-2x．y=x，正比例系數(shù)為1y=-x，正比例系數(shù)為-1y=-2x，正比例系數(shù)為-2y=2x，正比例系數(shù)為2活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境1.在下列函數(shù)中，哪些是正比例函數(shù)？并指出正活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境2.畫函數(shù)圖象需要經(jīng)歷哪些步驟？3.你能依據(jù)這些步驟畫出以上正比例函數(shù)的圖象嗎？列表、描點(diǎn)、連線活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境2.畫函數(shù)圖象需要經(jīng)歷哪些步驟？列表、描點(diǎn)、活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象x…-3-2-10123…y……1.正比例函數(shù)y=x的自變量取值范圍是什么？你能取完自變量x的所有值嗎？2.如果不能，你認(rèn)為在列出的表格中自變量x取哪些值合適？2.描點(diǎn)；4.觀察這些點(diǎn)的擺放有何規(guī)律？5.你能保證以上兩點(diǎn)之間一定靠直線連接的嗎？以點(diǎn)（0，0）與（1，1）之間為例，為什么是靠直線連接的呢？1.列表；3.連線.-3-2-10123活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象x…-3-2-10123…y……1.正比例活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象在（0，0）與（1，1）之間描出十等分點(diǎn)，畫出y=x的圖象的一段.x00.10.20.30.40.50.60.70.80.91y010.10.20.30.40.50.60.70.80.9活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象在（0，0）與（1，1）之間描出十等分點(diǎn)，O活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象O活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象在（0，0）與（1，1）之間描出二十等分點(diǎn)，畫出y=x的圖象的一段；(表格在前面的基礎(chǔ)上加下列)x00.050.150.250.350.450.550.650.750.850.95y0.050.150.250.350.450.550.650.750.850.950活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象在（0，0）與（1，1）之間描出二十等分點(diǎn)O活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象O活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象6.如果我們不斷找下去，找一百等分點(diǎn)呢？一千等分點(diǎn)呢？可以發(fā)現(xiàn)（0，0）與（1，1）之間是靠什么線連接的，那么其他兩個(gè)整數(shù)點(diǎn)之間靠什么線連接的呢？表格中省略號(hào)是什么意思？7.你發(fā)現(xiàn)正比例函數(shù)y=x的圖象是什么？直線活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象6.如果我們不斷找下去，找一百等分點(diǎn)呢？一千等分點(diǎn)呢？可以發(fā)y

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5x-4-2024y=2xx…-2-1012…

y畫正比例函數(shù)y=2x

的圖象.解：1.列表2.描點(diǎn)3.連線……y=x活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象y-4-2-3-1321-1O-2-3y

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畫正比例函數(shù)y=-x和y=-2x的圖象.解：1.列表2.描點(diǎn)3.連線……y=-x210-12活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象y-4-2-3-1321-1O-2-活動(dòng)三：總結(jié)性質(zhì)1.正比例函數(shù)的圖象都是經(jīng)過_______的直線，那么你畫正比例函數(shù)有什么簡(jiǎn)便方法？為什么？你一般選取哪些點(diǎn)畫它的圖象呢？2.在畫函數(shù)圖象時(shí)，使函數(shù)圖象位置發(fā)生變化的量是x、y、k中的哪個(gè)量？3.這個(gè)量是如何影響正比例函數(shù)函數(shù)值的變化？又是如何影響正比例函數(shù)圖象的呢？請(qǐng)你分情況具體說一說.原點(diǎn)選兩點(diǎn)坐標(biāo)就可以，一般選（0,0）和（1，k)k（1）當(dāng)k>0時(shí)，y隨x的增大而增大，直線經(jīng)過一、三象限，從左到右是上升的；（2）當(dāng)k<0時(shí)，y隨x的增大而減小，直線經(jīng)過二、四象限，從左到右是下降的.活動(dòng)三：總結(jié)性質(zhì)1.正比例函數(shù)的圖象都是經(jīng)過_______活動(dòng)三:總結(jié)性質(zhì)4.為什么k>0時(shí)，圖象會(huì)經(jīng)過一、三象限？而k<0時(shí)，圖象卻經(jīng)過二、四象限？5.當(dāng)正比例函數(shù)圖象經(jīng)過一、三象限時(shí)，你能獲得哪些信息？經(jīng)過二、四象限呢？（1）當(dāng)k>0時(shí)，x為正數(shù)，y也是正數(shù)，故在第一象限；x=0,y=0,故經(jīng)過原點(diǎn)；x為負(fù)數(shù)，y也是負(fù)數(shù)，故在第三象限；所以，k>0時(shí)，圖象經(jīng)過一、三象限．（2）反之，k<0時(shí)，圖象經(jīng)過二、四象限．（1）當(dāng)圖象經(jīng)過一、三象限時(shí)，k>0，y隨x的增大而增大，圖象從左到右是上升的．（2）當(dāng)圖象經(jīng)過二、四象限時(shí)，k<0，y隨x的增大而減小，圖象從左到右是下降的．活動(dòng)三:總結(jié)性質(zhì)4.為什么k>0時(shí)，圖象會(huì)經(jīng)過一、三象限？活動(dòng)三:總結(jié)性質(zhì)6.你還發(fā)現(xiàn)哪些性質(zhì)？（1）當(dāng)圖象經(jīng)過一、三象限時(shí)，直線與x軸正方向的夾角越大，k值就越大;（2）當(dāng)圖象經(jīng)過二、四象限時(shí)，直線與x軸負(fù)方向的夾角越大，k值就越小;活動(dòng)三:總結(jié)性質(zhì)6.你還發(fā)現(xiàn)哪些性質(zhì)？（1）當(dāng)圖象經(jīng)過一、O活動(dòng)四：初步練習(xí)用你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的方法畫出下列函數(shù)的圖象：（1）y=-3x；（2）x01y=-3x0-30y=-3xO活動(dòng)四：初步練習(xí)用你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的方法畫出下列函數(shù)的圖象：x活動(dòng)五：鞏固練習(xí)1.若正比例函數(shù)y=(k-3)x滿足下列條件，求出k的范圍.

（1）y

隨x的增大而增大；（2）圖象經(jīng)過一、三象限；（3）圖象如圖所示.k>3k>3k<3Oxy活動(dòng)五：鞏固練習(xí)1.若正比例函數(shù)y=(k-3)x滿足下列條件活動(dòng)五：鞏固練習(xí)2.下列圖象中是y=-1.2x函數(shù)圖象的是（）DyyyyxxxxCBAOOODO活動(dòng)五：鞏固練習(xí)2.下列圖象中是y=-1.2x函數(shù)圖象的是（活動(dòng)六:課堂小結(jié)與作業(yè)布置1.從數(shù)看：若正比例函數(shù)y=kx(k≠0)，k對(duì)函數(shù)值得變化又有何影響呢？對(duì)函數(shù)圖象有何影響呢？2.從形看：若正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象經(jīng)過一、三象限，那么你可以得出什么信息？反之，若經(jīng)過二、四象限呢？（1）當(dāng)k>0時(shí)，y隨x的增大而增大，直線經(jīng)過一、三象限，從左到右是上升的；（2）當(dāng)k<0時(shí)，y隨x的增大而減小，直線經(jīng)過二、四象限，從左到右是下降的.（1）當(dāng)圖象經(jīng)過一、三象限時(shí)，k>0，y隨x的增大而增大，圖象從左到右是上升的．（2）當(dāng)圖象經(jīng)過二、四象限時(shí)，k<0，y隨x的增大而減小，圖象從左到右是下降的．活動(dòng)六:課堂小結(jié)與作業(yè)布置1.從數(shù)看：若正比例函數(shù)y=kx作業(yè)1.教材習(xí)題19.2第1、2題.補(bǔ)充：1.已知y關(guān)于x的正比例函數(shù)y=(2-k)x的圖象經(jīng)過一、三象限，則對(duì)y關(guān)于x的函數(shù)y=(k-3)x的說法不正確的是（）

A.圖象是經(jīng)過原點(diǎn)的直線B.y隨x的增大而減小

C.圖象經(jīng)過二、四象限D(zhuǎn).圖象從左到右呈上升趨勢(shì)2.已知y關(guān)于x的正比例函數(shù)y=(k+3)x|k|-4，且y隨x的增大而減小，那么k=________.3.若y=k1x，y=k2x，y=k3x，y=k4x的圖象如圖所示，則下列不等關(guān)系正確的是（）

A.k1<k2<k3<k4B.k2<k1<k4<k3C.k4<k2<k1<k3D.k4<k2<k3<k1Oxy作業(yè)1.教材習(xí)題19.2第1、2題.Oxy再見再見小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：1正比例函數(shù)(第課時(shí))公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：1正比例函數(shù)(第課時(shí))公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一第十九章一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)第2課時(shí)19.2一次函數(shù)第十九章一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)19.活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境1.在下列函數(shù)中，哪些是正比例函數(shù)？并指出正比例系數(shù)分別是多少.①y=x,②y=3x2,③y=2x,④y=2x-4，⑤,⑥y=-x

，⑦y=-2x．y=x，正比例系數(shù)為1y=-x，正比例系數(shù)為-1y=-2x，正比例系數(shù)為-2y=2x，正比例系數(shù)為2活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境1.在下列函數(shù)中，哪些是正比例函數(shù)？并指出正活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境2.畫函數(shù)圖象需要經(jīng)歷哪些步驟？3.你能依據(jù)這些步驟畫出以上正比例函數(shù)的圖象嗎？列表、描點(diǎn)、連線活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境2.畫函數(shù)圖象需要經(jīng)歷哪些步驟？列表、描點(diǎn)、活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象x…-3-2-10123…y……1.正比例函數(shù)y=x的自變量取值范圍是什么？你能取完自變量x的所有值嗎？2.如果不能，你認(rèn)為在列出的表格中自變量x取哪些值合適？2.描點(diǎn)；4.觀察這些點(diǎn)的擺放有何規(guī)律？5.你能保證以上兩點(diǎn)之間一定靠直線連接的嗎？以點(diǎn)（0，0）與（1，1）之間為例，為什么是靠直線連接的呢？1.列表；3.連線.-3-2-10123活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象x…-3-2-10123…y……1.正比例活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象在（0，0）與（1，1）之間描出十等分點(diǎn)，畫出y=x的圖象的一段.x00.10.20.30.40.50.60.70.80.91y010.10.20.30.40.50.60.70.80.9活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象在（0，0）與（1，1）之間描出十等分點(diǎn)，O活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象O活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象在（0，0）與（1，1）之間描出二十等分點(diǎn)，畫出y=x的圖象的一段；(表格在前面的基礎(chǔ)上加下列)x00.050.150.250.350.450.550.650.750.850.95y0.050.150.250.350.450.550.650.750.850.950活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象在（0，0）與（1，1）之間描出二十等分點(diǎn)O活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象O活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象6.如果我們不斷找下去，找一百等分點(diǎn)呢？一千等分點(diǎn)呢？可以發(fā)現(xiàn)（0，0）與（1，1）之間是靠什么線連接的，那么其他兩個(gè)整數(shù)點(diǎn)之間靠什么線連接的呢？表格中省略號(hào)是什么意思？7.你發(fā)現(xiàn)正比例函數(shù)y=x的圖象是什么？直線活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象6.如果我們不斷找下去，找一百等分點(diǎn)呢？一千等分點(diǎn)呢？可以發(fā)y

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5x-4-2024y=2xx…-2-1012…

y畫正比例函數(shù)y=2x

的圖象.解：1.列表2.描點(diǎn)3.連線……y=x活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象y-4-2-3-1321-1O-2-3y

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5x420-2-4y=-2x

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y=-xy=-2x

畫正比例函數(shù)y=-x和y=-2x的圖象.解：1.列表2.描點(diǎn)3.連線……y=-x210-12活動(dòng)二：畫函數(shù)圖象y-4-2-3-1321-1O-2-活動(dòng)三：總結(jié)性質(zhì)1.正比例函數(shù)的圖象都是經(jīng)過_______的直線，那么你畫正比例函數(shù)有什么簡(jiǎn)便方法？為什么？你一般選取哪些點(diǎn)畫它的圖象呢？2.在畫函數(shù)圖象時(shí)，使函數(shù)圖象位置發(fā)生變化的量是x、y、k中的哪個(gè)量？3.這個(gè)量是如何影響正比例函數(shù)函數(shù)值的變化？又是如何影響正比例函數(shù)圖象的呢？請(qǐng)你分情況具體說一說.原點(diǎn)選兩點(diǎn)坐標(biāo)就可以，一般選（0,0）和（1，k)k（1）當(dāng)k>0時(shí)，y隨x的增大而增大，直線經(jīng)過一、三象限，從左到右是上升的；（2）當(dāng)k<0時(shí)，y隨x的增大而減小，直線經(jīng)過二、四象限，從左到右是下降的.活動(dòng)三：總結(jié)性質(zhì)1.正比例函數(shù)的圖象都是經(jīng)過_______活動(dòng)三:總結(jié)性質(zhì)4.為什么k>0時(shí)，圖象會(huì)經(jīng)過一、三象限？而k<0時(shí)，圖象卻經(jīng)過二、四象限？5.當(dāng)正比例函數(shù)圖象經(jīng)過一、三象限時(shí)，你能獲得哪些信息？經(jīng)過二、四象限呢？（1）當(dāng)k>0時(shí)，x為正數(shù)，y也是正數(shù)，故在第一象限；x=0,y=0,故經(jīng)過原點(diǎn)；x為負(fù)數(shù)，y也是負(fù)數(shù)，故在第三象限；所以，k>0時(shí)，圖象經(jīng)過一、三象限．（2）反之，k<0時(shí)，圖象經(jīng)過二、四象限．（1）當(dāng)圖象經(jīng)過一、三象限時(shí)，k>0，y隨x的增大而增大，圖象從左到右是上升的．（2）當(dāng)圖象經(jīng)過二、四象限時(shí)，k<0，y隨x的增大而減小，圖象從左到右是下降的．活動(dòng)三:總結(jié)性質(zhì)4.為什么k>0時(shí)，圖象會(huì)經(jīng)過一、三象限？活動(dòng)三:總結(jié)性質(zhì)6.你還發(fā)現(xiàn)哪些性質(zhì)？（1）當(dāng)圖象經(jīng)過一、三象限時(shí)，直線與x軸正方向的夾角越大，k值就越大;（2）當(dāng)圖象經(jīng)過二、四象限時(shí)，直線與x軸負(fù)方向的夾角越大，k值就越小;活動(dòng)三:總結(jié)性質(zhì)6.你還發(fā)現(xiàn)哪些性質(zhì)？（1）當(dāng)圖象經(jīng)過一、O活動(dòng)四：初步練習(xí)用你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的方法畫出下列函數(shù)的圖象：（1）y=-3x；（2）x01y=-3x0-30y=-3xO活動(dòng)四：初步練習(xí)用你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的方法畫出下列函數(shù)的圖象：x活動(dòng)五：鞏固練習(xí)1.若正比例函數(shù)y=(k-3)x滿足下列條件，求出k的范圍.

（1）y

隨x的增大而增大；（2）圖象經(jīng)過一、三象限；（3）圖象如圖所示.k>3k>3k<3Oxy活動(dòng)五：鞏固練習(xí)1.若正比例函數(shù)y=(k-3)x滿足下列條件活動(dòng)五：鞏固練習(xí)2.下列圖象中是y=-1.2x函數(shù)圖象的是（）DyyyyxxxxCBAOOODO活動(dòng)五：鞏固練習(xí)2.下列圖象中是y=-1.2x函數(shù)圖象的是（活動(dòng)六:課堂小結(jié)與作業(yè)布置1.從數(shù)看：若正比例函數(shù)y=kx(k≠0)，k對(duì)函數(shù)值得變化又有何影響呢？對(duì)函數(shù)圖象有何影響呢？2.從形看：若正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象經(jīng)過一、三象限，那么你可以得出什么信息？反之，若經(jīng)過二、四象限呢？（1）當(dāng)k>0時(shí)，y隨x的增大而增大，直線經(jīng)過一、三象限，從左到右是上升的；（2）當(dāng)k<0時(shí)，y隨x的增大而減小，直線經(jīng)過二、四象限，從左到右是下降的.（1）當(dāng)圖象經(jīng)過一、三象限時(shí)，k>0，y隨x的增大而增大，圖象從左到右是上升的．（2）當(dāng)圖象經(jīng)過二、四象限時(shí)，k<0，y隨x的增大而減小，圖象從左到右是下降的．活動(dòng)六:課堂小結(jié)與作業(yè)布置1.從數(shù)看：若正比例函數(shù)y=kx作業(yè)1.教材習(xí)題19.2第1、2題.補(bǔ)充：1.已知y關(guān)于x的正比例函數(shù)y=(2-k)x的圖象經(jīng)過一、三象限，則對(duì)y關(guān)于x的函數(shù)y=(k-3)x的說法不正確的是（）

A.圖象是經(jīng)過原點(diǎn)的直線B.y隨x的增大而減小

C.圖象經(jīng)過二、四象限D(zhuǎn).圖象從左到右呈上升趨勢(shì)2.已知y關(guān)于x的正比例函數(shù)y=(k+3)x|k|-4，且y隨x的增大而減小，那么k=________.3.若y=k1x，y=k2x，y=k3x，y=k4x的圖象如圖所示，則下列不等關(guān)系正確的是（）

A.k1<k2<k3<k4B.k2<k1<k4<k3C.k4<k2<k1<k3D.k4<k2<k3<k1Oxy作業(yè)1.教材習(xí)題19.2第1、2題.Oxy再見再見小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：1正比例函數(shù)(第課時(shí))公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：1正比例函數(shù)(第課時(shí))公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢