學風建設主題班會課件

主題班會學風建設主題班會學風建設1陋室銘

分不在高，及格就行。學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑清。小說傳得快，網頁翻得勤。談笑皆下海，往來網絡行?？梢粤腝Q，覓知音。無書聲之亂耳，無復習之勞形。雖非溜冰場，堪比游樂廳。心里云:“混張文憑！”陋室銘分不在高，及格就行。學不在深，作弊則靈。2求實求實31.做人誠實2.學習扎實3.工作踏實4.學風結實5.收獲果實1.做人誠實4學風建設主題班會課件5課桌文化課桌文化就是學生在課桌上涂寫的內容所映射的文化現(xiàn)象，從60后的“毛主席語錄”到90后的“城管”，每個階段的課桌文化都代表了一個時代特征。課桌文化也是學生發(fā)表個人情感和不滿的平臺。

課桌文化課桌文化就是學生在課桌上涂寫的內容所映射的文6各年代表現(xiàn)

90后-----文字&涂鴉80后-----貼畫&印章70后-----愛情告白&三八線60后-----毛主席語錄創(chuàng)始人-----魯迅-----1894年“早”各年代表現(xiàn)

90后-----文字&涂鴉7內容の愛情宣言：早起/我拉開窗簾/望向你的宿舍/癡了/癡癡的看著你梳頭//晚上/閉燈的時候/想起你迷人的微笑/醉了/醉在夢里頭。人生、理想：“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏？”“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>

叛逆課堂：“必修選修課接課，老師嘴巴幾時休，暖風吹得同學醉，莫把桌子當枕頭。”

空虛迷惑：“我是窗玻璃上的一只蒼蠅，前途一片光明，卻找不到出路”；“郁悶啊郁悶，不在郁悶中戀愛，就在郁悶中變變態(tài)”考試小抄：內容專業(yè)，你們懂的，略。內容の愛情宣言：早起/我拉開窗簾/望向你的宿舍/癡了/癡癡的8類型の抒懷型----“日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人”詠志型----“要挽救病態(tài)的世界，得先挽救病態(tài)的社會；要挽救病態(tài)的社會，得先挽救病態(tài)的自己。是中國人請留言“調侃型----“關鍵時刻，怎能感冒？”“征女友：某某某，現(xiàn)年20不到，五官端正，經濟來源穩(wěn)定，電話*******，歡迎來電，不誠勿擾。”風花雪月型－－“喜歡一個人，卻從未對她說過一句話，我笨不笨？”－－“是蠻笨的。喜歡一個人，錯過了五年中碰到的無數(shù)個好女孩，值不值？”功利型-----數(shù)學公式，英語單詞，政治概念，歷史事件等征婚+示愛-----征婚1878705****?！拔业膼凼钦l，是你，是你！加我QQ：7863****”。類型の抒懷型----“日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人”9搞笑+哲言-----“餅干要吃蘇打餅，喝水要喝蘇打水，聽歌要聽蘇打綠”；“社會是現(xiàn)實的，做夢是要操心的”；“昨晚夢到上帝，上帝說，能滿足我一個愿望！”“給你一個女人，你能創(chuàng)造一個人類；給你一個支點，你能撬起整個地球?！薄澳銈兛梢圆恢С治?，臺灣不要反對我做有意義的事！”“堅持=勝利，對嗎？不對！”“如果二，請深二，讓世界充滿二，二哥文化！”……網絡語言+跟帖-----原文為：“你終于知道我的存在了，我很感動，你知道我在等你嗎？我一直深深地愛著你，可你好像從未感覺到，Comeback，ok？Iwantforyou，Iloveyou！”有人回復如下：“我知道你愛我，我不想跟你好，是因為我討厭你這種在桌子上亂寫字的人，而且我不知道你是男人還是女人！”搞笑+哲言-----“餅干要吃蘇打餅，喝水要喝蘇打水，聽歌要10“課桌文化”是學生內心世界的一種表達，他們思想活躍，思考時往往不拘于“場合”所限，興之所至，隨筆即書。但也往往會導致學生課堂表現(xiàn)不佳，不能集中精力學習?！罢n桌文化”產生原因既有社會因素，也有學生個人因素?！罢n桌文化”不是一種簡單的個人行為，也不是一般的小節(jié)問題，它在一定程度上是檢驗學生文明水準的天平，反映了一個人的價值觀趨向，背后隱藏的是關乎環(huán)境的大問題。此外，“課桌文化”的盛行跟教師的教學也有關聯(lián)，教師應讓學生感到課堂有趣、有用、有得，從而減少因無聊和走神而產生的“課桌文化”。

“課桌文化”是學生內心世界的一種表達，他們思想活躍，思考時往11課桌文化.flv課桌文化.flv12勵志短片.flv勵志短片.flv13END.END.14主題班會學風建設主題班會學風建設15陋室銘

分不在高，及格就行。學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑清。小說傳得快，網頁翻得勤。談笑皆下海，往來網絡行?？梢粤腝Q，覓知音。無書聲之亂耳，無復習之勞形。雖非溜冰場，堪比游樂廳。心里云:“混張文憑！”陋室銘分不在高，及格就行。學不在深，作弊則靈。16求實求實171.做人誠實2.學習扎實3.工作踏實4.學風結實5.收獲果實1.做人誠實18學風建設主題班會課件19課桌文化課桌文化就是學生在課桌上涂寫的內容所映射的文化現(xiàn)象，從60后的“毛主席語錄”到90后的“城管”，每個階段的課桌文化都代表了一個時代特征。課桌文化也是學生發(fā)表個人情感和不滿的平臺。

課桌文化課桌文化就是學生在課桌上涂寫的內容所映射的文20各年代表現(xiàn)

90后-----文字&涂鴉80后-----貼畫&印章70后-----愛情告白&三八線60后-----毛主席語錄創(chuàng)始人-----魯迅-----1894年“早”各年代表現(xiàn)

90后-----文字&涂鴉21內容の愛情宣言：早起/我拉開窗簾/望向你的宿舍/癡了/癡癡的看著你梳頭//晚上/閉燈的時候/想起你迷人的微笑/醉了/醉在夢里頭。人生、理想：“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏？”“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>

叛逆課堂：“必修選修課接課，老師嘴巴幾時休，暖風吹得同學醉，莫把桌子當枕頭。”

空虛迷惑：“我是窗玻璃上的一只蒼蠅，前途一片光明，卻找不到出路”；“郁悶啊郁悶，不在郁悶中戀愛，就在郁悶中變變態(tài)”考試小抄：內容專業(yè)，你們懂的，略。內容の愛情宣言：早起/我拉開窗簾/望向你的宿舍/癡了/癡癡的22類型の抒懷型----“日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人”詠志型----“要挽救病態(tài)的世界，得先挽救病態(tài)的社會；要挽救病態(tài)的社會，得先挽救病態(tài)的自己。是中國人請留言“調侃型----“關鍵時刻，怎能感冒？”“征女友：某某某，現(xiàn)年20不到，五官端正，經濟來源穩(wěn)定，電話*******，歡迎來電，不誠勿擾?！憋L花雪月型－－“喜歡一個人，卻從未對她說過一句話，我笨不笨？”－－“是蠻笨的。喜歡一個人，錯過了五年中碰到的無數(shù)個好女孩，值不值？”功利型-----數(shù)學公式，英語單詞，政治概念，歷史事件等征婚+示愛-----征婚1878705****。“我的愛是誰，是你，是你！加我QQ：7863****”。類型の抒懷型----“日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人”23搞笑+哲言-----“餅干要吃蘇打餅，喝水要喝蘇打水，聽歌要聽蘇打綠”；“社會是現(xiàn)實的，做夢是要操心的”；“昨晚夢到上帝，上帝說，能滿足我一個愿望！”“給你一個女人，你能創(chuàng)造一個人類；給你一個支點，你能撬起整個地球?！薄澳銈兛梢圆恢С治?，臺灣不要反對我做有意義的事！”“堅持=勝利，對嗎？不對！”“如果二，請深二，讓世界充滿二，二哥文化！”……網絡語言+跟帖-----原文為：“你終于知道我的存在了，我很感動，你知道我在等你嗎？我一直深深地愛著你，可你好像從未感覺到，Comeback，ok？Iwantforyou，Iloveyou！”有人回復如下：“我知道你愛我，我不想跟你好，是因為我討厭你這種在桌子上亂寫字的人，而且我不知道你是男人還是女人！”搞笑+哲言-----“餅干要吃蘇打餅，喝水要喝蘇打水，聽歌要24“課桌文化”是學生內心世界的一種表達，他們思想活躍，思考時往往不拘于“場合”所限，興之所至，隨筆即書。但也往往會導致學生課堂表現(xiàn)不佳，不能集中精力學習?！罢n桌文化”產生原因既有社會因素，也有學生個人因素?！罢n桌文化”不是一種簡單的個人行為，也不是一般的小節(jié)問題，它在一定程度上是檢驗學生文明水準的天平，反映了