九年級(jí)上期中家長(zhǎng)會(huì)課件2

歡迎各位家長(zhǎng)光臨九年級(jí)139班歡迎各位家長(zhǎng)光臨九年級(jí)139班我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：一、2013屆畢業(yè)班，報(bào)考人數(shù)373人，參考率97.39%，居全縣第二。二、2013年學(xué)考全縣（不含照顧分）前10名的10人中，我校占7人，頂尖優(yōu)生個(gè)數(shù)及比例處全縣絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。他們是：全縣第二名趙婧718.55分全縣第二名何宇歡718.55分全縣第四名李濤718.1分全縣第六名孫雯716.25分全縣第七名汪士鈞714分全縣第八名朱江713.4分全縣第九名陳麒麟712.95分我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：一、2013屆畢業(yè)班我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：三、2013年學(xué)考全縣（不含照顧分）前50名中，我校有19人；全縣（不含照顧分）前100名中，我校有30人；全縣（不含照顧分）前400名中，我校占107人。四、2013年學(xué)考全縣700分以上人數(shù)有54人，我校占20人。五、2013年楚雄州重點(diǎn)高中擇優(yōu)錄取線696分，祿豐縣共上線72人，我校上線人數(shù)25人，占全縣上線人數(shù)的34.7%。六、2013年學(xué)考全縣平均分538.20分，我校603.36分，遙居全縣第一名。我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：三、2013年學(xué)考全2013年學(xué)業(yè)水平考試龍城中學(xué)700分以上同學(xué)名單

姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)政治英語(yǔ)化學(xué)物理體育生物歷史地理信息總分趙婧93.5979196.5989810098.593.59399718.5何宇歡87.5969298999910094.599100100718.55李濤93.5989496.59795100851009796718.1孫雯93939198.5999510096.59597100716.25汪士鈞87.59886979999100969997.593100714朱江91.595899998971009694.591100713.5陳麒麟899893991001009488.5949398712.95張智超89.597949497100100949789100711.2劉斌90959196989510091.5918794711.05薛新寧88.5949196.5999610094.5989499709.45李雪緋90.5958894.5889510091998692706.9潘麒文90958897.5999710092939293706.6白茜文919981989893100899591100706何正媛89.5979096.593971009090.594100704.6李然91968898949610089.5929194704.25張紫薇93958995.5969610092.5899095703.35李紅良89929095989610092.5969791703.25姜安鑫87.5958994.59699100959193100701.8張愛翎95.5939494.5979410085.595.58296701.55李京同90.5938498999610096.5879097700.452013年學(xué)業(yè)水平考試龍城中學(xué)700分以上同學(xué)名單姓名語(yǔ)文2013年學(xué)業(yè)水平考試政策及其說(shuō)明2013年學(xué)業(yè)水平考試政策及其說(shuō)明11/11/2022八年級(jí)：生物、地理、信息技術(shù)九年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、歷史、物理、化學(xué)、體育體育考試安排在九年級(jí)下學(xué)期3月底前進(jìn)行。每一年由省抽考2—3門學(xué)科今年全省統(tǒng)一抽考：英語(yǔ)、物理、生物，其余科目由楚雄、大理等八地州統(tǒng)一命題。2、考試科目：11/9/2022八年級(jí)：生物、地理、信息技術(shù)2、考試科目：11/11/20223、考試時(shí)間與分值語(yǔ)文：150分鐘；數(shù)學(xué)、外語(yǔ)：120分鐘；物理、化學(xué)、思想品德：100分鐘；生物、歷史、地理：90分鐘；信息技術(shù)：50分鐘。各科卷面原始分值滿分：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育均為100分。11/9/20223、考試時(shí)間與分值語(yǔ)文：150分鐘；數(shù)學(xué)11/11/20224、考試成績(jī)的使用高中錄取的依據(jù)：學(xué)業(yè)水平考試各科成績(jī)按相應(yīng)比例換算畢業(yè)證的依據(jù)：學(xué)業(yè)水平考試各科成績(jī)60分以上11/9/20224、考試成績(jī)的使用高中錄取的依據(jù)：11/11/20225、高中錄取分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以卷面成績(jī)的1.2；思想品德、歷史、物理以卷面成績(jī)的0.6；化學(xué)、生物、地理以卷面成績(jī)的0.5；體育以現(xiàn)場(chǎng)考試成績(jī)的0.5；信息技術(shù)以卷面成績(jī)0.1；換算后的分?jǐn)?shù)作為普通高中學(xué)校錄取的主要依據(jù)，滿分為750分。即：高中階段學(xué)校錄取的總分=（語(yǔ)文＋數(shù)學(xué)＋英語(yǔ)）的卷面成績(jī)×1.2＋（思想品德＋歷史＋物理）的卷面成績(jī)×0.6＋（化學(xué)＋生物＋地理+體育）的卷面成績(jī)×0.5＋信息技術(shù)的卷面成績(jī)×0.111/9/20225、高中錄取分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英11/11/20226、證書發(fā)放

1、學(xué)業(yè)水平考試科目（含補(bǔ)考）成績(jī)合格（60分及以上）由縣市級(jí)教育行政部門授予九年義務(wù)教育畢業(yè)證書；

2、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)經(jīng)補(bǔ)考后仍不及格（60分以下）者發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。11/9/20226、證書發(fā)放1、學(xué)業(yè)水平考試科目（11/11/2022家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?1、抓作業(yè)。做好家庭作業(yè)的督促、檢查，與教師配合好杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。2、抓學(xué)習(xí)的態(tài)度。明確讀書的重要性3、客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成，平時(shí)多注意學(xué)生的點(diǎn)滴變化，多和教師進(jìn)行交流。5、抓學(xué)習(xí)方法（預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)….)11/9/2022家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?1期中考進(jìn)步比較大的同學(xué)張小燕段李梅李芯如朱海濤張?zhí)飙t張開琴高雷俊姚金莉鮑燕王志強(qiáng)黃秋婷不拼闊氣，拼志氣;不拼智力，拼勤奮；不拼基礎(chǔ)，拼進(jìn)步。期中考進(jìn)步比較大的同學(xué)張小燕段李梅李芯如不需要家長(zhǎng)密切關(guān)注的學(xué)生名單蔡慶穎李瑾朱海濤胡兵段李梅高雷俊楊俊杰龍秋霓黃曉龍畢臻昊鳳鈺瑩張建雯張萌孫亞銀駱璘琨黃鵬王璽霖黃春鴻普雯者異鑫徐艷霞李嬌羅婧榕許馨一需要家長(zhǎng)密切關(guān)注的學(xué)生名單蔡慶穎李瑾朱海濤1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，有些作業(yè)要逃避，一定要等被老師抓住了，才勉強(qiáng)應(yīng)付。至于像英語(yǔ)聽力、政治看書、語(yǔ)文看作文等軟作業(yè)，則是全部免了。2、部分學(xué)生不重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的背誦作業(yè)，導(dǎo)致經(jīng)常性地重默，晚上留下來(lái)既推遲晚上睡覺時(shí)間，又影響第二天聽課質(zhì)量，導(dǎo)致惡性循環(huán)。3、部分學(xué)生對(duì)錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解，隨便填上答案算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么”。影響孩子進(jìn)步的因素影響孩子進(jìn)步的因素4、部分學(xué)生上課聽講欠專心，課堂上總是不肯積極發(fā)言，能聽懂最好，聽不懂也算了。抱著這種態(tài)度聽課，導(dǎo)致課堂效率不高，課后做作業(yè)更加困難。5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，讀不知道大聲朗讀，寫不知道寫端正，做不去力求做正確。6、部分學(xué)生缺乏鉆研精神，有些理科難題要么空著，要么亂造。影響孩子進(jìn)步的因素4、部分學(xué)生上課聽講欠專心，課堂上總是影響孩子進(jìn)步的因素7、部分學(xué)生不懂得合理科學(xué)地安排時(shí)間，不懂得自己的弱科更需要不上去，被老師牽著鼻子走，疲于應(yīng)付。8、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，家庭作業(yè)應(yīng)付了事，更不知道好好利用雙休日查漏補(bǔ)缺，或文科看看書，理科做做難題。（平時(shí)是沒(méi)時(shí)間補(bǔ)的）9、部分學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，比較驕傲，聽不進(jìn)老師的意見，總以為自己的一套做法是對(duì)的，導(dǎo)致做作業(yè)不符合規(guī)范，考試時(shí)東扣西扣到處失分。影響孩子進(jìn)步的因素7、部分學(xué)生不懂得合理科學(xué)地安排時(shí)間，不懂得自己的弱科更需要如何提高學(xué)習(xí)效率如何提高學(xué)習(xí)效率一、打好基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系

對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)前預(yù)習(xí)，邏輯歸納，運(yùn)用貫穿于全部教學(xué)和運(yùn)算，使基礎(chǔ)反復(fù)打牢。對(duì)當(dāng)日教學(xué)，認(rèn)真作業(yè)，發(fā)散思維，舉一反三，獲得體會(huì)，以切實(shí)提高能力。教材、教學(xué)與參考書同步掌握，適當(dāng)加大運(yùn)算作業(yè)工作量。

一、打好基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系木桶原理（短板效應(yīng)）

眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，又稱“短板理論”。木桶原理（短板效應(yīng)）二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系

始終在“進(jìn)理想中學(xué)”的總原則下處理這一關(guān)系。因?yàn)槿魏纹贫紩?huì)是致命的，即所謂5-1＝0喜愛、尊重每科老師，包容老師的失誤、缺點(diǎn)。喜愛每一門學(xué)科?？茖W(xué)制定每門課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、鞏固、提高的學(xué)習(xí)方案，科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)發(fā)展課程在時(shí)間和精力上作合理傾斜。注意吸收同學(xué)成果。

二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系三、掌握知識(shí)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系

養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣，熱愛體育活動(dòng)，防止?fàn)I養(yǎng)不良。保持思想活躍。培養(yǎng)良好人際關(guān)系。做到學(xué)有余力，能打善拼。

三、掌握知識(shí)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系四、處理好得與失的關(guān)系保持良好狀態(tài)，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)。不計(jì)較一城一地之得失。該緊則緊，當(dāng)松則松。為自己樹一個(gè)理想的目標(biāo)。落后了，就立馬趕上來(lái)，咬住你心中的目標(biāo)。四、處理好得與失的關(guān)系去年高中錄取分楚一中：696分東興中學(xué)：680分紫溪中學(xué)：670分祿豐一中：560分去年高中錄取分記憶遺忘規(guī)律

——艾賓浩斯遺忘曲線

記憶遺忘規(guī)律

——艾賓浩斯遺忘曲線

九年級(jí)上期中家長(zhǎng)會(huì)課件2九年級(jí)上期中家長(zhǎng)會(huì)課件2結(jié)論：遺忘的發(fā)展是“先快后慢”

所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，最好當(dāng)天復(fù)習(xí)一次。結(jié)論：怎樣的記憶最有效怎樣的記憶最有效學(xué)習(xí)的方式對(duì)記憶也有較大的影響

視覺識(shí)記可記住內(nèi)容的70%，

聽覺識(shí)記可記住60%，

視聽覺同時(shí)啟用可記住80.3%。

結(jié)論：在背誦材料時(shí)，最好發(fā)出聲音，借助聽覺來(lái)提高記憶的效率

學(xué)習(xí)的方式對(duì)記憶也有較大的影響

視覺識(shí)記可記住內(nèi)容的70%心理意象訓(xùn)練睡覺前把當(dāng)天學(xué)習(xí)的某些內(nèi)容在頭腦中清理和思考一遍,進(jìn)行一次無(wú)紙筆的訓(xùn)練,早上起來(lái)以后也可以再搜索一遍.堅(jiān)持做下去,有利于新舊知識(shí)的融合,使知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)結(jié)點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)織成一幅有張力的網(wǎng)，進(jìn)而擴(kuò)展學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。心理意象訓(xùn)練我很努力但成績(jī)停滯不前怎么辦？我很努力

在日常的學(xué)習(xí)尤其是初三學(xué)生的復(fù)習(xí)中，常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：有的學(xué)生雖然也學(xué)習(xí)用功，但是成績(jī)卻常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至還下降，使得這些同學(xué)非?？鄲?。這到底是怎么回事呢？如何才能有效地解決呢？

在日常的學(xué)習(xí)尤其是初三學(xué)生的復(fù)習(xí)中，常常會(huì)看到這樣一種從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象叫

“高原現(xiàn)象”

也叫“平臺(tái)現(xiàn)象”。

從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象叫

“高原現(xiàn)象”

也叫“平臺(tái)現(xiàn)象高原現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？

1、生理性因素，如身體狀況欠佳，較為疲勞，或者生病

2、心理性因素。學(xué)習(xí)興趣的下降，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的減弱，厭倦學(xué)習(xí)

3、方法性因素。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容性因素

高原現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？

1、生理性因素，如身體狀況欠佳如何克服高原現(xiàn)象

首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持良好的心理狀態(tài)。

第二、冷靜反思以往的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法

第三、積極爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)。

第四、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持充沛的精力

如何克服高原現(xiàn)象

首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持良好的克服“高原現(xiàn)象”

需要“陽(yáng)光心態(tài)”克服“高原現(xiàn)象”

需要“陽(yáng)光心態(tài)”功能強(qiáng)大的“糾錯(cuò)本”給英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化等準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，錯(cuò)題放在一起，既可以歸類分析，觸類旁通，又可以做到舉一反三?？荚嚽霸俜纯?，還能加深理解，防止考試中再出相同的錯(cuò)誤。把平時(shí)做錯(cuò)的題收入其中，并注明錯(cuò)在哪里，找出原因，每章小結(jié)時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)檢查交流。養(yǎng)成平時(shí)有空翻一翻，考前認(rèn)真看一看的習(xí)慣。功能強(qiáng)大的“糾錯(cuò)本”過(guò)去——“只要一錯(cuò)，總是常錯(cuò)”現(xiàn)在——“只要一錯(cuò)，抓住攻破，不能再錯(cuò)”過(guò)去——經(jīng)常翻看糾錯(cuò)本重錯(cuò)幾率等于零經(jīng)常翻看糾錯(cuò)本怎樣做作業(yè)怎樣做作業(yè)同學(xué)甲：自修課從一開始便做作業(yè)，做完作業(yè)又找資料作拓寬練習(xí)，一個(gè)晚上下來(lái)，全泡在題海中。同學(xué)乙：不急于去完成作業(yè)，先化適量的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，梳理出知識(shí)點(diǎn)，并將知識(shí)點(diǎn)分為識(shí)記和理解兩方面，屬于識(shí)記的，就當(dāng)場(chǎng)記??；屬于理解的，再仔細(xì)琢磨。

同學(xué)甲：切記——嚴(yán)禁抄襲作業(yè)切記——如何看待成績(jī)家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較.正確對(duì)待孩子的進(jìn)退.主要看孩子的進(jìn)退.分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度.態(tài)度決定一切.不比基礎(chǔ),比進(jìn)步!不比聰明,比努力!我們的努力＋您的關(guān)愛+孩子的刻苦勤奮＝孩子的成功如何看待成績(jī)家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較.正確對(duì)待孩家長(zhǎng)對(duì)子女的定位一.家長(zhǎng)心態(tài)的定位1.接受子女的成績(jī).2.認(rèn)清形勢(shì),不是各個(gè)能進(jìn)重高3.學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要.

二,家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位:1,認(rèn)清形勢(shì),了解子女成績(jī).2,合理定位,增強(qiáng)子女的信心.家長(zhǎng)對(duì)子女的定位一.家長(zhǎng)心態(tài)的定位給家長(zhǎng)的建議——1.密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子.2.經(jīng)常與您的孩子交心,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求.3.要相信老師的作用,碰到問(wèn)題,經(jīng)常和老師商討對(duì)策.4.采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.5.對(duì)有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救(即補(bǔ)偏)。6.不要給孩子配手機(jī)。7.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無(wú)益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。給家長(zhǎng)的建議——謝謝各位光臨再見謝謝各位光臨再見

歡迎各位家長(zhǎng)光臨九年級(jí)139班歡迎各位家長(zhǎng)光臨九年級(jí)139班我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：一、2013屆畢業(yè)班，報(bào)考人數(shù)373人，參考率97.39%，居全縣第二。二、2013年學(xué)考全縣（不含照顧分）前10名的10人中，我校占7人，頂尖優(yōu)生個(gè)數(shù)及比例處全縣絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。他們是：全縣第二名趙婧718.55分全縣第二名何宇歡718.55分全縣第四名李濤718.1分全縣第六名孫雯716.25分全縣第七名汪士鈞714分全縣第八名朱江713.4分全縣第九名陳麒麟712.95分我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：一、2013屆畢業(yè)班我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：三、2013年學(xué)考全縣（不含照顧分）前50名中，我校有19人；全縣（不含照顧分）前100名中，我校有30人；全縣（不含照顧分）前400名中，我校占107人。四、2013年學(xué)考全縣700分以上人數(shù)有54人，我校占20人。五、2013年楚雄州重點(diǎn)高中擇優(yōu)錄取線696分，祿豐縣共上線72人，我校上線人數(shù)25人，占全縣上線人數(shù)的34.7%。六、2013年學(xué)考全縣平均分538.20分，我校603.36分，遙居全縣第一名。我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：三、2013年學(xué)考全2013年學(xué)業(yè)水平考試龍城中學(xué)700分以上同學(xué)名單

姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)政治英語(yǔ)化學(xué)物理體育生物歷史地理信息總分趙婧93.5979196.5989810098.593.59399718.5何宇歡87.5969298999910094.599100100718.55李濤93.5989496.59795100851009796718.1孫雯93939198.5999510096.59597100716.25汪士鈞87.59886979999100969997.593100714朱江91.595899998971009694.591100713.5陳麒麟899893991001009488.5949398712.95張智超89.597949497100100949789100711.2劉斌90959196989510091.5918794711.05薛新寧88.5949196.5999610094.5989499709.45李雪緋90.5958894.5889510091998692706.9潘麒文90958897.5999710092939293706.6白茜文919981989893100899591100706何正媛89.5979096.593971009090.594100704.6李然91968898949610089.5929194704.25張紫薇93958995.5969610092.5899095703.35李紅良89929095989610092.5969791703.25姜安鑫87.5958994.59699100959193100701.8張愛翎95.5939494.5979410085.595.58296701.55李京同90.5938498999610096.5879097700.452013年學(xué)業(yè)水平考試龍城中學(xué)700分以上同學(xué)名單姓名語(yǔ)文2013年學(xué)業(yè)水平考試政策及其說(shuō)明2013年學(xué)業(yè)水平考試政策及其說(shuō)明11/11/2022八年級(jí)：生物、地理、信息技術(shù)九年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、歷史、物理、化學(xué)、體育體育考試安排在九年級(jí)下學(xué)期3月底前進(jìn)行。每一年由省抽考2—3門學(xué)科今年全省統(tǒng)一抽考：英語(yǔ)、物理、生物，其余科目由楚雄、大理等八地州統(tǒng)一命題。2、考試科目：11/9/2022八年級(jí)：生物、地理、信息技術(shù)2、考試科目：11/11/20223、考試時(shí)間與分值語(yǔ)文：150分鐘；數(shù)學(xué)、外語(yǔ)：120分鐘；物理、化學(xué)、思想品德：100分鐘；生物、歷史、地理：90分鐘；信息技術(shù)：50分鐘。各科卷面原始分值滿分：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育均為100分。11/9/20223、考試時(shí)間與分值語(yǔ)文：150分鐘；數(shù)學(xué)11/11/20224、考試成績(jī)的使用高中錄取的依據(jù)：學(xué)業(yè)水平考試各科成績(jī)按相應(yīng)比例換算畢業(yè)證的依據(jù)：學(xué)業(yè)水平考試各科成績(jī)60分以上11/9/20224、考試成績(jī)的使用高中錄取的依據(jù)：11/11/20225、高中錄取分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以卷面成績(jī)的1.2；思想品德、歷史、物理以卷面成績(jī)的0.6；化學(xué)、生物、地理以卷面成績(jī)的0.5；體育以現(xiàn)場(chǎng)考試成績(jī)的0.5；信息技術(shù)以卷面成績(jī)0.1；換算后的分?jǐn)?shù)作為普通高中學(xué)校錄取的主要依據(jù)，滿分為750分。即：高中階段學(xué)校錄取的總分=（語(yǔ)文＋數(shù)學(xué)＋英語(yǔ)）的卷面成績(jī)×1.2＋（思想品德＋歷史＋物理）的卷面成績(jī)×0.6＋（化學(xué)＋生物＋地理+體育）的卷面成績(jī)×0.5＋信息技術(shù)的卷面成績(jī)×0.111/9/20225、高中錄取分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英11/11/20226、證書發(fā)放

1、學(xué)業(yè)水平考試科目（含補(bǔ)考）成績(jī)合格（60分及以上）由縣市級(jí)教育行政部門授予九年義務(wù)教育畢業(yè)證書；

2、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)經(jīng)補(bǔ)考后仍不及格（60分以下）者發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。11/9/20226、證書發(fā)放1、學(xué)業(yè)水平考試科目（11/11/2022家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?1、抓作業(yè)。做好家庭作業(yè)的督促、檢查，與教師配合好杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。2、抓學(xué)習(xí)的態(tài)度。明確讀書的重要性3、客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成，平時(shí)多注意學(xué)生的點(diǎn)滴變化，多和教師進(jìn)行交流。5、抓學(xué)習(xí)方法（預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)….)11/9/2022家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?1期中考進(jìn)步比較大的同學(xué)張小燕段李梅李芯如朱海濤張?zhí)飙t張開琴高雷俊姚金莉鮑燕王志強(qiáng)黃秋婷不拼闊氣，拼志氣;不拼智力，拼勤奮；不拼基礎(chǔ)，拼進(jìn)步。期中考進(jìn)步比較大的同學(xué)張小燕段李梅李芯如不需要家長(zhǎng)密切關(guān)注的學(xué)生名單蔡慶穎李瑾朱海濤胡兵段李梅高雷俊楊俊杰龍秋霓黃曉龍畢臻昊鳳鈺瑩張建雯張萌孫亞銀駱璘琨黃鵬王璽霖黃春鴻普雯者異鑫徐艷霞李嬌羅婧榕許馨一需要家長(zhǎng)密切關(guān)注的學(xué)生名單蔡慶穎李瑾朱海濤1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，有些作業(yè)要逃避，一定要等被老師抓住了，才勉強(qiáng)應(yīng)付。至于像英語(yǔ)聽力、政治看書、語(yǔ)文看作文等軟作業(yè)，則是全部免了。2、部分學(xué)生不重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的背誦作業(yè)，導(dǎo)致經(jīng)常性地重默，晚上留下來(lái)既推遲晚上睡覺時(shí)間，又影響第二天聽課質(zhì)量，導(dǎo)致惡性循環(huán)。3、部分學(xué)生對(duì)錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解，隨便填上答案算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么”。影響孩子進(jìn)步的因素影響孩子進(jìn)步的因素4、部分學(xué)生上課聽講欠專心，課堂上總是不肯積極發(fā)言，能聽懂最好，聽不懂也算了。抱著這種態(tài)度聽課，導(dǎo)致課堂效率不高，課后做作業(yè)更加困難。5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，讀不知道大聲朗讀，寫不知道寫端正，做不去力求做正確。6、部分學(xué)生缺乏鉆研精神，有些理科難題要么空著，要么亂造。影響孩子進(jìn)步的因素4、部分學(xué)生上課聽講欠專心，課堂上總是影響孩子進(jìn)步的因素7、部分學(xué)生不懂得合理科學(xué)地安排時(shí)間，不懂得自己的弱科更需要不上去，被老師牽著鼻子走，疲于應(yīng)付。8、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，家庭作業(yè)應(yīng)付了事，更不知道好好利用雙休日查漏補(bǔ)缺，或文科看看書，理科做做難題。（平時(shí)是沒(méi)時(shí)間補(bǔ)的）9、部分學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，比較驕傲，聽不進(jìn)老師的意見，總以為自己的一套做法是對(duì)的，導(dǎo)致做作業(yè)不符合規(guī)范，考試時(shí)東扣西扣到處失分。影響孩子進(jìn)步的因素7、部分學(xué)生不懂得合理科學(xué)地安排時(shí)間，不懂得自己的弱科更需要如何提高學(xué)習(xí)效率如何提高學(xué)習(xí)效率一、打好基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系

對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)前預(yù)習(xí)，邏輯歸納，運(yùn)用貫穿于全部教學(xué)和運(yùn)算，使基礎(chǔ)反復(fù)打牢。對(duì)當(dāng)日教學(xué)，認(rèn)真作業(yè)，發(fā)散思維，舉一反三，獲得體會(huì)，以切實(shí)提高能力。教材、教學(xué)與參考書同步掌握，適當(dāng)加大運(yùn)算作業(yè)工作量。

一、打好基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系木桶原理（短板效應(yīng)）

眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，又稱“短板理論”。木桶原理（短板效應(yīng)）二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系

始終在“進(jìn)理想中學(xué)”的總原則下處理這一關(guān)系。因?yàn)槿魏纹贫紩?huì)是致命的，即所謂5-1＝0喜愛、尊重每科老師，包容老師的失誤、缺點(diǎn)。喜愛每一門學(xué)科?？茖W(xué)制定每門課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、鞏固、提高的學(xué)習(xí)方案，科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)發(fā)展課程在時(shí)間和精力上作合理傾斜。注意吸收同學(xué)成果。

二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系三、掌握知識(shí)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系

養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣，熱愛體育活動(dòng)，防止?fàn)I養(yǎng)不良。保持思想活躍。培養(yǎng)良好人際關(guān)系。做到學(xué)有余力，能打善拼。

三、掌握知識(shí)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系四、處理好得與失的關(guān)系保持良好狀態(tài)，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)。不計(jì)較一城一地之得失。該緊則緊，當(dāng)松則松。為自己樹一個(gè)理想的目標(biāo)。落后了，就立馬趕上來(lái)，咬住你心中的目標(biāo)。四、處理好得與失的關(guān)系去年高中錄取分楚一中：696分東興中學(xué)：680分紫溪中學(xué)：670分祿豐一中：560分去年高中錄取分記憶遺忘規(guī)律

——艾賓浩斯遺忘曲線

記憶遺忘規(guī)律

——艾賓浩斯遺忘曲線

九年級(jí)上期中家長(zhǎng)會(huì)課件2九年級(jí)上期中家長(zhǎng)會(huì)課件2結(jié)論：遺忘的發(fā)展是“先快后慢”

所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，最好當(dāng)天復(fù)習(xí)一次。結(jié)論：怎樣的記憶最有效怎樣的記憶最有效學(xué)習(xí)的方式對(duì)記憶也有較大的影響

視覺識(shí)記可記住內(nèi)容的70%，

聽覺識(shí)記可記住60%，

視聽覺同時(shí)啟用可記住80.3%。

結(jié)論：在背誦材料時(shí)，最好發(fā)出聲音，借助聽覺來(lái)提高記憶的效率

學(xué)習(xí)的方式對(duì)記憶也有較大的影響

視覺識(shí)記可記住內(nèi)容的70%心理意象訓(xùn)練睡覺前把當(dāng)天學(xué)習(xí)的某些內(nèi)容在頭腦中清理和思考一遍,進(jìn)行一次無(wú)紙筆的訓(xùn)練,早上起來(lái)以后也可以再搜索一遍.堅(jiān)持做下去,有利于新舊知識(shí)的融合,使知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)結(jié)點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)織成一幅有張力的網(wǎng)，進(jìn)而擴(kuò)展學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。心理意象訓(xùn)練我很努力但成績(jī)停滯不前怎么辦？我很努力

在日常的學(xué)習(xí)尤其是初三學(xué)生的復(fù)習(xí)中，常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：有的學(xué)生雖然也學(xué)習(xí)用功，但是成績(jī)卻常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至還下降，使得這些同學(xué)非?？鄲?。這到底是怎么回事呢？如何才能有效地解決呢？

在日常的學(xué)習(xí)尤其是初三學(xué)生的復(fù)習(xí)中，常常會(huì)