專業(yè)核心課程建設(shè)方案

水利工程專業(yè)核心課程建設(shè)方案山東水利職業(yè)學(xué)院

水利工程系

水利工程專業(yè)核心課程建設(shè)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)水利工程專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德、健康體魄和心理素質(zhì)，有良好的文化基礎(chǔ)，必備的水利工程專業(yè)基礎(chǔ)知識，能掌握土木工程通用的基本技能，具有從事水利工程施工技術(shù)指導(dǎo)、施工現(xiàn)場組織與管理、工程造價預(yù)測、工程投標(biāo)、水利工程運行管理以及中小型水利工程設(shè)計能力的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，為未來從事水利工程施工項目管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。二、畢業(yè)生工作范圍及主要崗位工程施工技術(shù)施工組織與管理水利工程運行管理中小型水利工程設(shè)計工作范圍及工作內(nèi)容施工技術(shù)指導(dǎo)、工程材料的檢驗分析、工程測量放樣、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)施工組織設(shè)計、施工現(xiàn)場組織與管理、工程資料整理、工程投標(biāo)水庫工程、灌區(qū)工程、河道管理等部門承擔(dān)各種水工建筑物的安全檢查、數(shù)據(jù)采集分析、維護(hù)、加固處理等工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)水務(wù)部門從事中小型水利工程設(shè)計、工程繪圖等技術(shù)工作面向的主要崗位施工員、測量員、試驗員質(zhì)量員、安全員、材料員、資料員、項目經(jīng)理水工監(jiān)測工、閘門運行工、泵站運行工、水文勘測工、灌區(qū)灌溉工、河道修防工、渠道維護(hù)工、混凝土維修工設(shè)計、繪圖員、描圖員、監(jiān)理員、造價員三、核心課程名稱、負(fù)責(zé)人及建設(shè)時間序號1課程名稱力學(xué)與結(jié)構(gòu)工程制圖與Autocad

序號1課程名稱力學(xué)與結(jié)構(gòu)工程制圖與Autocad

建筑材料

水工建筑物水利工程施工技術(shù)

水利工程施工組織與管理現(xiàn)代灌排工程技術(shù)工程造價與招投標(biāo)負(fù)責(zé)人 建設(shè)時間李燕飛張多峰劉寧冷愛國劉祥柱劉祥柱何曉科尹紅蓮2007年?2009年2007年?2009年2007年?2009年2007年?2009年2007年?2009年2007年?2009年2007年?2009年2007年?2009年四、各課程建設(shè)方案一)力學(xué)與結(jié)構(gòu)建設(shè)方案課程介紹《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》包括力學(xué)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分，是水工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。力學(xué)部分主要講授靜力學(xué)、桿件強度、剛度、穩(wěn)定性的基本概念和基本理論、平面體系的幾何組成分析，靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)計算方法。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計部分主要講授鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)用材料的性能、鋼筋混凝土受彎、受壓、受扭構(gòu)件承載力計算。課程建設(shè)規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容：加強師資隊伍建設(shè)，使年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理，培養(yǎng)年輕教師盡快成材，脫穎而出。從發(fā)展的角度，使教師的職稱結(jié)構(gòu)在3年內(nèi)形成高、中、初為2:1:1的比例，40歲以下教師須有研究生以上學(xué)歷，教師應(yīng)是力學(xué)專業(yè)或相近專業(yè)畢業(yè)。完善教學(xué)文件和教材建設(shè)，保證教學(xué)需要。每3年對《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程的教學(xué)大綱進(jìn)行一次修訂。為適應(yīng)教學(xué)的需要，在2年內(nèi)編寫出與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書和習(xí)題參考資料。配合該課程教學(xué)，為能客觀檢查教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，編制有一定規(guī)模的、科學(xué)、實用的題庫。《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教材選用全國高職高專規(guī)劃教材，并要求教師為學(xué)生指定3?4種以上的優(yōu)秀參考書。組織教師參加教材編寫，提供針對性的實用教材。提高教學(xué)方法和教學(xué)手段采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，改變過去填鴨式教學(xué)，采用啟發(fā)式教學(xué)，推動全面素質(zhì)教育。加強實驗室建設(shè)加強力學(xué)實驗室建設(shè)，增強學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的實踐能力與創(chuàng)新能力。加強實驗教師隊伍建設(shè)。推行考試改革課程考試考核是檢查與評估教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，實行教學(xué)監(jiān)控的重要手段之一。推行考試改革，實現(xiàn)電子習(xí)題、題庫考試制度，使考試制度標(biāo)準(zhǔn)化、合理化、規(guī)范化。課程建設(shè)時間表：2007年，根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，對課程體系、教學(xué)進(jìn)程、實踐環(huán)節(jié)等進(jìn)行調(diào)整，修訂課程教學(xué)大綱，編制實驗任務(wù)書和指導(dǎo)書，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，開始題庫建設(shè)，完善教學(xué)文件。2008年，編制多媒體課件、電子教案等工作，并完善試題庫建設(shè)。2009年，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。工程制圖與Autocad課程考試改革方案考試方法建立制圖理論和各專業(yè)圖兩部分試題庫，實行教考分離，不同的專業(yè)考試時用相同的制圖基礎(chǔ)試題，從制圖理論試題庫抽取，專業(yè)圖部分從專業(yè)圖試題庫抽取。試題庫內(nèi)容與題型正投影原理和三視圖的基本概念(選擇題)點、直線、平面的從屬性(作圖題)已知平面的兩面投影，作出第三面投影(作圖題)平面體的截交線(作圖題)曲面體的截交線(作圖題)圓柱與圓柱、圓柱與圓錐的相貫線(作圖題)形體分析法補第三視圖(作圖題)線面分析法補第三視圖(作圖題)剖視圖(作圖題)剖面圖(作圖題)專業(yè)圖的識讀與補圖(作圖題)AutoCAD的基本知識(選擇題)實施步驟2007年12月15前，試題庫初步建設(shè)試卷組合方案的制定與評分標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期試題組合與標(biāo)準(zhǔn)答案書面考試試卷分析與總結(jié)試題庫完善和優(yōu)化補充說明專業(yè)圖部分暫由任課教師自行命題。不同課時在組題目時將上述12項中的部分項根據(jù)教學(xué)情況剔除。成績統(tǒng)計總成績=期限考試*20%+期限末考試成績*80%。建筑材料建設(shè)方案課程特點及地位《建筑材料》是土木、水利、交通等相關(guān)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是研究各種建筑材料的組成、構(gòu)造、生產(chǎn)與加工方法、材料的技術(shù)性能、質(zhì)量檢驗以及如何合理使用的學(xué)科。具有很強的綜合性、實踐性和技能性，很多內(nèi)容都與工程實際密切相關(guān)。2.建設(shè)規(guī)劃方案序號內(nèi)容完成人完成時間預(yù)期成果1教學(xué)大綱、授課計劃完善劉寧、劉祥柱、張云清教學(xué)大綱、授課計劃2考試改革冷愛國、劉寧、尹紅蓮考試改革方案3教案完善、課件制作劉寧、呂貴梅教案、課件4試題庫建設(shè)劉寧、尹紅蓮、劉祥柱呂貴梅、張云清試題庫4網(wǎng)上教學(xué)劉寧、張云清、呂貴梅教學(xué)資料上網(wǎng)5出版地方特色教材冷愛國、劉寧、尹紅蓮教材6實驗室建設(shè)水利系、建工系實驗室完善7產(chǎn)學(xué)研結(jié)合冷愛國、尹紅蓮、吝杰產(chǎn)學(xué)研方案、總結(jié)產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)方案根據(jù)《建材》的特點，在產(chǎn)學(xué)結(jié)合方式上選擇技術(shù)服務(wù)的形式。技術(shù)服務(wù)就是利用課程和技術(shù)優(yōu)勢，與本地區(qū)企業(yè)橫向協(xié)作，解決工程技術(shù)問題。方案如下：(1)在理論課教學(xué)中，利用課堂試驗，結(jié)合施工企業(yè)的生產(chǎn)實際，為企業(yè)進(jìn)行材料的性能檢測，例如水泥的細(xì)度、體積安定性、凝結(jié)時間、強度等試驗，評定水泥的技術(shù)性能；再如鋼材的技術(shù)性能、砂石料的技術(shù)性能等。2）在實踐課教學(xué)中，為施工企業(yè)、設(shè)計部門進(jìn)行混凝土配合比設(shè)計利用為期一周的綜合實驗，可以為施工企業(yè)進(jìn)行配合比設(shè)計，為施工企業(yè)服務(wù)，具體可以作如下內(nèi)容：1） 根據(jù)工程設(shè)計要求，選擇原材料的種類和品種；2） 進(jìn)行水泥、骨料的技術(shù)性能檢測；3） 進(jìn)行混凝土初步配合比設(shè)計；4） 進(jìn)行混凝土實驗室配合比換算；5） 實測施工現(xiàn)場骨料的含水率，將實驗室配合比換算為施工配合比。（3）如果可能，將學(xué)生送入施工企業(yè)，工學(xué)結(jié)合。在條件許可的情況下，根據(jù)企業(yè)和生產(chǎn)單位的情況，可將學(xué)生送入生產(chǎn)單位進(jìn)行工學(xué)結(jié)合。學(xué)生帶著問題到生產(chǎn)單位學(xué)習(xí)。（四）水工建筑物建設(shè)方案課程在專業(yè)中的地位《水工建筑物》是水利工程專業(yè)的一門主要專業(yè)課之一。具有較強的綜合性、實踐性和應(yīng)用性。既是前面課程的的綜合應(yīng)用，又是后續(xù)《水利工程施工》《工程造價》和《水利工程管理》等專業(yè)課程教學(xué)的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用，在專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)中起著舉足輕重的作用。建設(shè)的目標(biāo)我們以山東地區(qū)水利工程為依托，以專業(yè)建設(shè)和改革為出發(fā)點，以培養(yǎng)技能應(yīng)用性人才目的，深刻挖掘課程的知識點和技能點，以理論夠用為度，進(jìn)行課程內(nèi)容整合，補充實訓(xùn)內(nèi)容，編寫有特色的理論和實訓(xùn)教材；加強教學(xué)方法和教學(xué)手段研究和運用，制作直觀形象化的課件，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)；加強教學(xué)條件建設(shè)，充分利用水軸、模型等校內(nèi)資源和校外教學(xué)基地，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識；教師要不斷深入實際工程中去，加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，提高其實踐水平，逐步形成一支有豐富理論和實踐教學(xué)經(jīng)驗的雙師型教師隊伍；將

課程進(jìn)行“分段”教學(xué)，外聘高水平實訓(xùn)教師，做到專、兼職教師優(yōu)勢互補；與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，改革實訓(xùn)內(nèi)容，實訓(xùn)上采用作業(yè)“小實訓(xùn)”f課程綜合練習(xí)“中實訓(xùn)”f畢業(yè)實習(xí)“大實訓(xùn)”層層遞進(jìn)、螺旋上升的方式，提高實訓(xùn)的效果；改革考試方法和考試內(nèi)容，突出學(xué)生基本知識、技能和能力的培養(yǎng)。總之，通過3年的課程建設(shè)，形成有一流教師隊伍，一流學(xué)條件，教材的實用性強，學(xué)生的工程意識、動手能力和綜合能力得到較大提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得到大大加強的特色鮮明的課程。3?建設(shè)項目（內(nèi)容）、時間及完成人完成人建設(shè)時間完成人建設(shè)項目或內(nèi)容1011200720082009課程知識點、技能點研究課程大綱編寫教材建設(shè)實訓(xùn)教材建設(shè)電子教案編寫并上網(wǎng)課件制作（含三維圖制作）網(wǎng)上教學(xué)教學(xué)條件建設(shè)教學(xué)方法、手段改革方案制定考試改革，題庫建設(shè)雙師教師培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合完成完成完成研究實訓(xùn)內(nèi)容完成初步完成重力壩、土石壩、水閘完成補充調(diào)整完善充實完成方案擬定雙師比例達(dá)到70%參與1-2個工程項目研究和建設(shè)出版補充完善補充完善制作三維圖庫兀1=1水軸工程文字圖配套，形成完備的實訓(xùn)基地實施雙師比例達(dá)到80%深化與水利部門的合作，發(fā)表3篇研究論文補充調(diào)整完善充實完善充實補充完善充實完善兀1=11011200720082009課程知識點、技能點研究課程大綱編寫教材建設(shè)實訓(xùn)教材建設(shè)電子教案編寫并上網(wǎng)課件制作（含三維圖制作）網(wǎng)上教學(xué)教學(xué)條件建設(shè)教學(xué)方法、手段改革方案制定考試改革，題庫建設(shè)雙師教師培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合完成完成完成研究實訓(xùn)內(nèi)容完成初步完成重力壩、土石壩、水閘完成補充調(diào)整完善充實完成方案擬定雙師比例達(dá)到70%參與1-2個工程項目研究和建設(shè)出版補充完善補充完善制作三維圖庫兀1=1水軸工程文字圖配套，形成完備的實訓(xùn)基地實施雙師比例達(dá)到80%深化與水利部門的合作，發(fā)表3篇研究論文補充調(diào)整完善充實完善充實補充完善充實完善兀1=1兀1=1總結(jié)完善雙師比例達(dá)到90%深化與水利部門的合作，發(fā)表4篇研究論文冷愛國壬口z六.程八奇冷愛國冷愛國張寧張云清劉昌禮冷愛國張云清水利系冷愛國12建設(shè)資料收集13建設(shè)階段總結(jié)冷愛國（五）水利工程施工技術(shù)課程介紹《水利工程施工》是山東省示范性專業(yè)水利工程的一門理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)課。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握主要工種及建筑物的施工方法、施工程序、施工特點、質(zhì)量控制以及常用施工機(jī)械的性能及其選擇。具備中級施工員的施工實踐能力，以及解決工程施工中實際問題的能力。本課程的建設(shè)目標(biāo)省內(nèi)高職高專院校領(lǐng)先水平，國內(nèi)高職高專院校示范性水平，走產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)模式。建設(shè)步驟1）調(diào)查研究，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)示范性專業(yè)水工專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，配合專業(yè)建設(shè)，開展廣泛深入的社會調(diào)查，及時調(diào)整并確定本課程的教學(xué)內(nèi)容。2）修訂教學(xué)大綱，使課程教學(xué)大綱和實訓(xùn)大綱緊密結(jié)合專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，內(nèi)容合理，更具有針對性。3） 編制有山東地方經(jīng)濟(jì)特色的施工課程教材。4） 制作水利工程施工教學(xué)課件。5） 制作施工方面反映高職特色的錄像教學(xué)片10集。6） 建立施工精品課網(wǎng)站，將教學(xué)資料上網(wǎng)供學(xué)生學(xué)習(xí)。7） 建立施工實訓(xùn)實驗室。8） 建立校內(nèi)施工工種鑒定站。9） 建立施工試題庫。10） 青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的職業(yè)技能素質(zhì)：安排青年教師分批參與工程施工、監(jiān)理等工程實踐。11） 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和用人單位反饋的信息，隨時對網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)進(jìn)行補充、更新和完善。在課程建設(shè)中，把能否根據(jù)工程條件組織實施現(xiàn)場施工作為重點建設(shè)的內(nèi)容，為此，首先確定該課程的能力培養(yǎng)目標(biāo)，把初步掌握常用工種的施工操作技能，圍繞能力培養(yǎng)目標(biāo)，編制山東地方經(jīng)濟(jì)特色的施工課程教材，安排施工教師分批參與工程施工、監(jiān)理，制作教學(xué)課件，制作能夠反映高職特色的錄像教學(xué)片，建立施工資料庫，建立施工課題專項科研基金，同時，建設(shè)“水利工程施工”課程“立體化”教材，即將《水利工程施工》教材、教學(xué)參考書、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、實驗課教材、實踐課教材、專業(yè)課程教材進(jìn)行配套建設(shè)，加強計算機(jī)輔助教學(xué)軟件、多媒體軟件、電子教案、教學(xué)資源庫的配套建設(shè)。4.具體規(guī)劃方案一序號建設(shè)項目完成人完成時間1本課程的建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)大綱、課程內(nèi)容的完善和修訂冷愛國尹紅蓮2教材建設(shè)：選用或編寫符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求、具有高水平且適用的教材及配套的輔助教材和教學(xué)參考資料。教材體系科學(xué)、合理，能反映時代特點。1）出版統(tǒng)編的中國水利水電出版社的理論教材、實訓(xùn)教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書；2）制作多媒體的電子教材并上網(wǎng)。冷愛國尹紅蓮劉祥柱劉昌禮王安等3師資隊伍建設(shè)：1）依靠學(xué)院，招聘新教師，充實教師隊伍，完善教師結(jié)構(gòu)；2） 從工程單位聘請有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員；3） 對現(xiàn)有教師，尤其是年輕教師，分期分批外派到設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位，進(jìn)行實踐鍛煉，增強業(yè)務(wù)水平；4） 聘請水利行業(yè)專家作報告，豐富老師們知識。水利系教研室4資源上網(wǎng)（課程介紹、主講教師簡介、課程組簡介、教學(xué)方法、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課教案、授課計劃、多媒體課件、實訓(xùn)指導(dǎo)、作業(yè)習(xí)題、參考文獻(xiàn)等）尹紅蓮劉寧劉祥柱劉昌禮張云清5教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化調(diào)整冷愛國劉祥柱尹紅蓮6制作教學(xué)視頻并上網(wǎng)劉昌禮張云清7校內(nèi)施工實訓(xùn)場的規(guī)劃與建設(shè)、實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施的購進(jìn)冷愛國尹紅蓮水利系8建立施工習(xí)題集、試題庫，理論考核從試題庫中隨即抽題劉寧劉祥柱劉昌禮9網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的創(chuàng)建：電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件、教研室成員網(wǎng)絡(luò)答疑等10水利工程施工課程網(wǎng)站建設(shè)，并鏈接相關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站冷愛國尹紅蓮張云清劉昌禮11加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)生實習(xí)和現(xiàn)場教學(xué)用冷愛國12考試考核方法改革劉寧劉祥柱劉昌禮（六）水利工程施工組織與管理1.課程介紹工程施工組織與現(xiàn)場管理是水利工程專業(yè)的一門實踐性很強的專業(yè)技術(shù)課。其任務(wù)是介紹水利工程施工組織與施工現(xiàn)場管理方面的基礎(chǔ)知識。該課程主要介紹水利工程施工組織設(shè)計的內(nèi)容、施工方案的確定方法；施工進(jìn)度計劃的編制和進(jìn)度檢查、分析和調(diào)整方法；施工平面圖的布置；工程施工現(xiàn)場的事務(wù)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理和安全管理等的內(nèi)容。通過該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有編制施工組織設(shè)計文件的能力以及具有現(xiàn)場施工組織、管理和施工質(zhì)量檢查的初步能力，具備對水利工程施工項目進(jìn)行管理的能力。本課程的建設(shè)目標(biāo)省內(nèi)高職院校示范性水平，爭取二年內(nèi)把本課程建設(shè)成為學(xué)院精品課程，五年內(nèi)沖擊省級精品課程。建設(shè)步驟1） 調(diào)查研究，優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)示范性專業(yè)水工專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，配合專業(yè)建設(shè)，開展廣泛深入的社會調(diào)查，及時調(diào)整并確定本課程的教學(xué)內(nèi)容。2） 修訂教學(xué)大綱，使課程教學(xué)大綱和實訓(xùn)大綱緊密結(jié)合專業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)實際，內(nèi)容合理，更具有針對性。3） 組織編寫內(nèi)容先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、實用性強的施工組織與管理課程教材。4） 制作多媒體教學(xué)課件和教學(xué)視頻資源。5） 建立課程建設(shè)網(wǎng)站，并教學(xué)資源上網(wǎng)。6） 購進(jìn)項目管理軟件，組建專業(yè)實驗室。7） 建立綜合習(xí)題集、試題庫。8） 青年教師的專項培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

9）雙師型師資隊伍建設(shè)10）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和用人單位反饋的信息，隨時對網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)進(jìn)行補充、更新和完善。4?具體規(guī)劃方案建設(shè)項目完成人完成時間本課程的教學(xué)大綱的完善、課程內(nèi)容的整合冷愛國尹紅蓮徐光瑜教材建設(shè):1）出版統(tǒng)編教材或規(guī)劃教材、實訓(xùn)教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書;2）制作多媒體的電子教材并上網(wǎng)。尹紅蓮徐光瑜劉昌禮王安教學(xué)課件和教學(xué)視頻制作尹紅蓮徐光瑜冷愛國劉昌禮呂貴梅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的創(chuàng)建：電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)答疑等教研室成員建設(shè)項目完成人完成時間本課程的教學(xué)大綱的完善、課程內(nèi)容的整合冷愛國尹紅蓮徐光瑜教材建設(shè):1）出版統(tǒng)編教材或規(guī)劃教材、實訓(xùn)教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書;2）制作多媒體的電子教材并上網(wǎng)。尹紅蓮徐光瑜劉昌禮王安教學(xué)課件和教學(xué)視頻制作尹紅蓮徐光瑜冷愛國劉昌禮呂貴梅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的創(chuàng)建：電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)答疑等教研室成員水利工程施工組織與管理課程網(wǎng)站建設(shè)，并鏈接相關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站，資源上網(wǎng)冷愛國尹紅蓮張云清劉昌禮師資隊伍建設(shè)：1）依靠學(xué)院，招聘新教師，充實教師隊伍，完善教師結(jié)構(gòu);2）從工程單位聘請有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員;32）從工程單位聘請有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員;3青年教師培養(yǎng)，分期分批外派到設(shè)計、施工、監(jiān)理水利系教研室等單位，進(jìn)行實踐鍛煉，增強業(yè)務(wù)水平;4）聘請水利行業(yè)專家作報告，豐富老師們知識。專業(yè)性項目管理軟件的構(gòu)建，專業(yè)實驗室組建加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)生實習(xí)和現(xiàn)場教學(xué)用冷愛國尹紅蓮專業(yè)性項目管理軟件的構(gòu)建，專業(yè)實驗室組建加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)生實習(xí)和現(xiàn)場教學(xué)用冷愛國尹紅蓮水利系冷愛國劉寧考試考核方法改革：增加專業(yè)軟件的實用操作考核尹紅蓮冷愛國徐光瑜劉寧考試考核方法改革：增加專業(yè)軟件的實用操作考核劉祥柱七)現(xiàn)代灌排工程技術(shù)加強交流，共享資源，努力將現(xiàn)代灌排工程技術(shù)課程建設(shè)成教育教學(xué)思想先進(jìn)，受到學(xué)生普遍歡迎的，在我省高職高專和全國水利水電類高職高專中具有先進(jìn)性和示范性的精品課程。1.步驟修訂教學(xué)大綱，完善各種教學(xué)文件；補充實驗設(shè)備的數(shù)量；加大網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的速度和力度，豐富教學(xué)資源；完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代灌排工程技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計和課程教學(xué)模式；進(jìn)一步開