二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2019年

二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教課工作計劃2019年二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教課計劃新學(xué)期伊始，為了順利地進行下一步的工作，也為了更好地達成本學(xué)期的工作任務(wù)，保證學(xué)生的成績進一步提升，特擬訂此學(xué)科工作計劃：一、學(xué)情剖析。我班現(xiàn)有學(xué)生30人.關(guān)于學(xué)生來講，固然已經(jīng)歷適應(yīng)小學(xué)講堂教課，但仍有大多數(shù)同學(xué)無心注意占主導(dǎo)地位，為了逐漸實現(xiàn)形象思想向抽象邏輯思想的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲念，從興趣下手，倡導(dǎo)自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式、培育創(chuàng)新精神和實踐能力，促使每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終生學(xué)習(xí)，生活和工作確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。二、本學(xué)期的教課要求。（一）認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬之內(nèi)的數(shù)位次序，會讀、寫萬之內(nèi)的數(shù)；知道萬之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，會比較萬之內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬之內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬之內(nèi)的近似數(shù)。（二）會口算百之內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能聯(lián)合實質(zhì)進行預(yù)計。（三）知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;可以嫻熟地用乘法口決求商。（四）初步理解數(shù)學(xué)識題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實質(zhì)問題，體驗數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。（五）會辨識銳角、鈍角；初步感知安穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會在方格紙大將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。（六）認識質(zhì)量單位克和千克，初步成立1克和1千克的質(zhì)量觀點，知道1千克=1000克。（七）認識統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪和剖析的過程；會用簡單的方法采集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的剖析。（八）會研究給定圖表或數(shù)的擺列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和賞識數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)建美的意識；初步形成察看、剖析及理解的能力。（九）領(lǐng)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。（十）養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)異習(xí)慣。（十一）經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學(xué)平時生活的親密聯(lián)系。三、教材的重、難點剖析。1、本冊的數(shù)學(xué)要點是表內(nèi)除法和萬之內(nèi)數(shù)的認識。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分紅若干個一位數(shù)除以一位數(shù)，所以，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法同樣，是小學(xué)生需要掌握的基本技術(shù)之一，一定達到計算正確、快速。成之內(nèi)數(shù)的認識，學(xué)生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。也是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)認識數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。這部分內(nèi)容也是培育學(xué)生的數(shù)感的重因素材，經(jīng)過教課讓學(xué)生感覺大數(shù)與別人溝通，逐漸形成優(yōu)異的數(shù)感。2、本冊的教課難點是用數(shù)學(xué)解決問題。解決問題中在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后，聯(lián)合現(xiàn)實生活的詳細情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)識題的基本含義，讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實質(zhì)問題初步培育學(xué)生在實質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容關(guān)于實現(xiàn)培育學(xué)生解決問題的能力的教課目的，有著十分重要的意義。四、教課任務(wù)、達標(biāo)狀況。本冊教課內(nèi)容：表內(nèi)除法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角等。爭取在本學(xué)期使學(xué)生全面發(fā)展，進一步提升計算能力，實踐能力和運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，及格率達100%，優(yōu)異率達97%。五、培優(yōu)輔差。一個集體中的每一個人都是各不同樣。各有優(yōu)弊端，所以教師應(yīng)深入仔細地做好指導(dǎo)工作，既包含精心做好優(yōu)等生的培育工作，又包含中等生的教育工作和耐心幫助學(xué)困生的轉(zhuǎn)變。只居心中裝滿全體學(xué)生。仔細仔細的做勤學(xué)生的指導(dǎo)工作，這樣才能讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，有所提升，讓班集體永保踴躍向前的活力。六、專長生培育。察看發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專長，培育其學(xué)生的專長發(fā)展，使其學(xué)生全面發(fā)展。如畫畫，發(fā)揮其專長，創(chuàng)建展現(xiàn)的時機。使學(xué)生加強自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、浸透德育目標(biāo)。（一）養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提升全民族的素質(zhì)。（二）在學(xué)習(xí)活動中獲取成功的體驗，鍛煉戰(zhàn)勝困難的意志，成立自信心。（三）培育愛國主義感情，提升其能力，逐漸形成其踴躍的人生態(tài)度和正確的價值觀，提升文化品位和審美情味。八、詳細舉措。（一）經(jīng)過正面指引使學(xué)生建立明確的學(xué)習(xí)目的，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)楷模，使學(xué)生學(xué)有楷模。（二）講練聯(lián)合，改良教法，堅持讀寫聯(lián)合原則，一課一練，一單元一測試。掌握學(xué)生實質(zhì)狀況，挽救有效舉措。（三）注意學(xué)法指導(dǎo)，培育自學(xué)能力。（四）做好查缺補漏工作，努力做到學(xué)