2022年八年級語文教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?八年級語文?教學(xué)工作總?結(jié)歲月如?流水，轉(zhuǎn)瞬?又到了年關(guān)?。在這辭舊?迎新，喜迎?佳節(jié)之際，?該對一學(xué)期?來的工作作?一總結(jié)，以?嶄新的姿態(tài)?步入新學(xué)年?。這個學(xué)期?我擔任八年?級三班和四?班的語文教?學(xué)入三班的?歷史教學(xué)。?由于本人涉?入初中教學(xué)?時間不長，?教材不熟，?教學(xué)經(jīng)驗尚?淺，因此，?我對教學(xué)工?作不敢怠慢?，認真學(xué)習(xí)?，深入研究?教法，虛心?向有經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一個學(xué)?年的努力，?獲取了很多?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗，取得?了一定的成?績。下面從?備課、上課?、課外輔導(dǎo)?三方面進行?總結(jié)：備?課教學(xué)中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又要?備教法。備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性，?老前輩經(jīng)常?對我們說：?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機。”我?明白了備課?的重要性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?最初接觸?教學(xué)的時候?，由于經(jīng)驗?不夠，也由?于工作量比?較重，我忽?視了學(xué)生對?教學(xué)的重要?性，只是專?心研究書本?，教材，認?為只要把教?材鉆透了，?想方設(shè)法令?課文上得生?動，學(xué)生就?易接受。然?而學(xué)生卻不?買帳，課堂?效率也甚微?。漸漸地我?意識到學(xué)生?的主體地位?的重要性，?因而也留意?起學(xué)生的特?點。通過?一段時間的?觀察，我發(fā)?現(xiàn)有以下兩?方面的顯著?特點：一方?面，較之城?里的學(xué)生，?農(nóng)村的學(xué)生?聽，說的能?力相對較弱?，授課采用?較深的術(shù)語?教學(xué)，同學(xué)?們不能適應(yīng)?，也不能很?好的理解。?另一方面，?兩個班的同?學(xué)都各有特?色，比如四?班的學(xué)生比?較活躍，學(xué)?生反應(yīng)較快?，上課氣氛?積極，但頑?皮搗蛋的也?不少;而三?班正好相反?，普遍基礎(chǔ)?較差，上課?需細嚼慢咽?，但整體朗?讀水平較好?，紀律遵守?。但兩個班?都表現(xiàn)出中?等生、差生?占較多，尖?子生相對較?少的現(xiàn)象。?如果講得太?深，沒有照?顧到整體，?教學(xué)效果就?不理想。經(jīng)?過實踐的檢?驗，我充分?認識了了解?及分析學(xué)生?實際情況，?實事求是，?對學(xué)生進行?因材施教，?將會對授課?效果有直接?影響。因而?在備課的時?候我做到了?“備教法的?同時要備學(xué)?生”。上?課備課充?分，能調(diào)動?學(xué)生的積極?性，上課效?果就好。但?同時又要有?駕馭課堂的?能力，因為?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動都會直接?影響課堂教?學(xué)。因此上?課一定要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。為此我?采取的措施?有：1、?加強自身的?素養(yǎng)，提高?教學(xué)技能。?上課盡量做?到使內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中，?照顧全部。?并且每天都?以充足的精?神面貌面對?學(xué)生，讓學(xué)?生感受到一?種自然氣氛?。2、以?學(xué)生喜聞樂?見的形式培?養(yǎng)學(xué)生的語?文素養(yǎng)。語?文是語言，?就需要學(xué)生?多讀，多講?，多練。為?此，我堅持?每節(jié)語文課?前空出時間?，讓學(xué)生練?習(xí)朗讀，來?提高他們的?語感。一學(xué)?年下來，很?多學(xué)生的朗?讀能力都有?所提高，同?時由于經(jīng)常?念一些名家?名篇，也培?養(yǎng)了他們的?語文鑒賞能?力，有些學(xué)?生甚至做到?了出口成章?，可謂一舉?多得。3?、培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。語文是一?門工具學(xué)科?，對學(xué)生而?言，既熟悉?又困難，在?這樣一種大?環(huán)境之下，?要教好語文?，就要讓學(xué)?生喜愛語文?，讓他們對?語文產(chǎn)生興?趣。否則學(xué)?生對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏難?情緒，不愿?學(xué)，也無法?學(xué)下去。為?此，我采取?了一些方法?，就是盡量?多講一些文?化生活故事?，讓他們更?了解語文，?更喜歡學(xué)習(xí)?語文。因為?只有語文水?平提高，他?們才能提高?學(xué)習(xí)語文的?興趣，同時?這也培養(yǎng)了?一部分學(xué)生?的寫作能力?，讓他們拓?寬了視眼，?有了寫作素?材。4、?積極開展多?媒體教學(xué)。?不可否認，?我們不贊成?所有內(nèi)容都?要用多媒體?上，但確實?要發(fā)揮多媒?體和網(wǎng)絡(luò)的?巨大資源和?多角度沖激?，來豐富教?學(xué)內(nèi)容，提?高課堂效率?。對教材中?離我們生活?比較遠的事?物和認識陌?生的知識，?多媒體教學(xué)?的優(yōu)勢就尤?為突出。如?在《奇妙的?克隆》、《?恐龍無處不?在》、《_?__》、《?故宮博物院?》等課文時?，我精心整?合網(wǎng)上相關(guān)?資源，制成?課件，收到?不同凡響的?教學(xué)效果。?還有各單元?的綜合性學(xué)?習(xí)，如“世?界何時鑄劍?為犁”、“?蓮文化的_?__力”等?，我從網(wǎng)絡(luò)?上收集了大?量、生動的?圖片、視頻?及與此有關(guān)?的文學(xué)作品?、詩歌等資?料來拓展學(xué)?生的課外知?識，獲得全?面而深刻的?認識。當?然回看自己?的授課，我?也感到有點?愧疚，因為?有時我并不?能很自如地?駕馭課堂。?當學(xué)生在課?堂上無心向?學(xué)，違反紀?律時，我的?情緒就受到?影響，并且?把這帶到教?學(xué)中，讓原?本正常的講?課受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不到?應(yīng)有的水平?，以致影響?教學(xué)效果。?我以后必須?努力克服，?研究方法，?采取有利方?法解決其中?困難。課?外輔導(dǎo)因?為語文的特?殊情況，學(xué)?生在不斷學(xué)?習(xí)中，會出?現(xiàn)___現(xiàn)?象，差生面?擴大，會嚴?重影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，因此，絕?對不能忽視?。為此，我?制定了具體?的計劃和目?標，對這部?分同學(xué)進行?有計劃的輔?導(dǎo)。我把這?批同學(xué)分為?三個組。?第一組是有?能力提高，?但平時懶動?腦筋不學(xué)的?同學(xué)，對這?些同學(xué)，我?采取___?輔導(dǎo)，給他?們分配固定?任務(wù)，不讓?他們有偷懶?的機會，讓?他們發(fā)揮應(yīng)?有水平;第?二組是肯學(xué)?，但由于能?力不強的同?學(xué)，對這部?分同學(xué)要適?當引導(dǎo)，耐?心教導(dǎo)，慢?慢提高他們?的成績，不?能操之過急?，且要多鼓?勵，只要他?們肯努力，?成績有望搞?提高;第三?組是紀律松?散，學(xué)習(xí)不?認真，基礎(chǔ)?又不好的同?學(xué)。對這部?分人要進行?課余時間個?別輔導(dǎo)。因?為這部分同?學(xué)需要一個?安靜而又不?受干擾的環(huán)?境，才會立?下心來學(xué)習(xí)?。只要堅持?輔導(dǎo)，這些?同學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起來?，以后授課?的效果就會?更好。對?學(xué)生的作業(yè)?做到及時批?改，如發(fā)現(xiàn)?學(xué)生問題也?及時解決，?及時講清楚?，讓學(xué)生及?時消化。另?外，對部分?不自覺的同?學(xué)還采取強?硬背誦等方?式，提高他?們的能力。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努力?，期末考試?就是一種考?驗。無論成?績高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在本學(xué)期?后如何提高