五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算課件概述

青島版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元—分?jǐn)?shù)加減法（二）信息窗3

異分母加減混合運(yùn)算

市中區(qū)稅郭鎮(zhèn)中心小學(xué)孫晉法青島版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元—分?jǐn)?shù)加減法（二）信息窗3

異1閉上眼睛、聽(tīng)一聽(tīng)！你聽(tīng)到了什么？這是什么地方？有怎樣的感覺(jué)？交通運(yùn)輸車(chē)輛鳴笛工業(yè)噪音建筑施工社會(huì)噪音讓人難以忍受噪聲污染危害健康！閉上眼睛、聽(tīng)一聽(tīng)！你聽(tīng)到了什么？交通運(yùn)輸車(chē)輛鳴笛工業(yè)噪音建筑2科普小知識(shí)噪音：音高和音強(qiáng)變化混亂、聽(tīng)起來(lái)不諧和的聲音。

噪聲是一類(lèi)引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。噪聲污染主要來(lái)源于交通運(yùn)輸、車(chē)輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會(huì)噪音如音樂(lè)廳、高音喇叭、早市和人的大聲說(shuō)話(huà)等。

科普小知識(shí)噪音：音高和音強(qiáng)變化混亂、聽(tīng)起來(lái)不諧3關(guān)注城市噪聲污染！有哪些數(shù)學(xué)信息？關(guān)注城市噪聲污染！有哪些數(shù)學(xué)信息？4我會(huì)提問(wèn)題！你能提出哪些兩部計(jì)算的應(yīng)用題？我會(huì)提問(wèn)題！你能提出哪些兩部計(jì)算的應(yīng)用題？5我會(huì)提問(wèn)題！受交通噪音污染的城市一共占被檢測(cè)城市的幾分之幾？我會(huì)提問(wèn)題！受交通噪音污染的城市一共占被檢測(cè)城6小組合作，自主探究！探究提示：（1）試一試，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試進(jìn)行計(jì)算。（2）說(shuō)一說(shuō)，在同伴中交流你是怎樣計(jì)算的？還可以怎樣計(jì)算？。（3）比一比，比較不同的算法與思路，你認(rèn)為哪種算法或思路比較好？（4）議一議，運(yùn)算的結(jié)果要注意什么？小組合作，自主探究！探究提示：7小組匯報(bào)！方法1：方法2：方法3：注意：計(jì)算結(jié)果要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)小組匯報(bào)！方法1：注意：計(jì)算結(jié)果要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)8評(píng)價(jià)質(zhì)疑方法1：方法2：方法3：你喜歡哪一種？你認(rèn)為哪一種最簡(jiǎn)單?評(píng)價(jià)質(zhì)疑方法1：你喜歡哪一種？你認(rèn)為哪一種最簡(jiǎn)單9評(píng)價(jià)質(zhì)疑方法1：步驟多，計(jì)算麻煩，書(shū)寫(xiě)不簡(jiǎn)便。方法2：步驟多，計(jì)算麻煩，書(shū)寫(xiě)也不簡(jiǎn)便。方法3：一次性通分將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)計(jì)算比較簡(jiǎn)便。你喜歡哪一種？你認(rèn)為哪一種最簡(jiǎn)單?評(píng)價(jià)質(zhì)疑方法1：步驟多，計(jì)算麻煩，書(shū)寫(xiě)不簡(jiǎn)便。你10小結(jié)：從左到右依次計(jì)算。計(jì)算時(shí)先通分，變成同分母分?jǐn)?shù)，然后再計(jì)算。計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。小結(jié)：從左到右依次計(jì)算。11含單位“1”的連減或加減混合運(yùn)算問(wèn)題！找出數(shù)學(xué)信息：1.生活噪音占全部噪音的2.交通噪音占全部噪音的3.其他噪音？含單位“1”的連減或加減混合運(yùn)算問(wèn)題！找出數(shù)學(xué)信息：12任務(wù)分組，合作探究算式1：算式2：奇數(shù)組探究偶數(shù)組探究任務(wù)分組，合作探究算式1：奇數(shù)組探究13奇數(shù)組匯報(bào)，評(píng)價(jià)質(zhì)疑算式1：方法1：方法2：奇數(shù)組匯報(bào)，評(píng)價(jià)質(zhì)疑算式1：14偶數(shù)組匯報(bào)，評(píng)價(jià)質(zhì)疑！算式2：方法1：方法2：偶數(shù)組匯報(bào)，評(píng)價(jià)質(zhì)疑！算式2：15抽象概括，總結(jié)提升！我們有哪些收獲？異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序跟整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同：要從左到右依次計(jì)算，有括號(hào)的先算括號(hào)內(nèi)的。通分時(shí)可以一次性通分，也可以分步通分；計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的一般要化成帶分?jǐn)?shù)。含有“1”的加減混合運(yùn)算：把“1”轉(zhuǎn)化成通分后的同分母分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行加減運(yùn)算。還有哪些課本以外的收獲？由于受噪音污染的影響，人們的生活環(huán)境質(zhì)量正在下降，降低噪音、保護(hù)環(huán)境，刻不容緩、人人有責(zé)。抽象概括，總結(jié)提升！我們有哪些收獲？16鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)基本練習(xí)練習(xí)要求：1.自主完成。2.注意選擇合適的計(jì)算方法。3.能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法。鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)基本練習(xí)17鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)實(shí)際應(yīng)用：注意：三角形的周長(zhǎng)怎么求？鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)實(shí)際應(yīng)用：18鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)解決生活中的問(wèn)題（1）（2）提出連減、加減混合運(yùn)算兩道題。鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)解決生活中的問(wèn)題19課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)：如何減低城市噪音？課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)：如何減低城市噪音？20結(jié)束謝謝大家！結(jié)束21青島版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元—分?jǐn)?shù)加減法（二）信息窗3

異分母加減混合運(yùn)算

市中區(qū)稅郭鎮(zhèn)中心小學(xué)孫晉法青島版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元—分?jǐn)?shù)加減法（二）信息窗3

異22閉上眼睛、聽(tīng)一聽(tīng)！你聽(tīng)到了什么？這是什么地方？有怎樣的感覺(jué)？交通運(yùn)輸車(chē)輛鳴笛工業(yè)噪音建筑施工社會(huì)噪音讓人難以忍受噪聲污染危害健康！閉上眼睛、聽(tīng)一聽(tīng)！你聽(tīng)到了什么？交通運(yùn)輸車(chē)輛鳴笛工業(yè)噪音建筑23科普小知識(shí)噪音：音高和音強(qiáng)變化混亂、聽(tīng)起來(lái)不諧和的聲音。

噪聲是一類(lèi)引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。噪聲污染主要來(lái)源于交通運(yùn)輸、車(chē)輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會(huì)噪音如音樂(lè)廳、高音喇叭、早市和人的大聲說(shuō)話(huà)等。

科普小知識(shí)噪音：音高和音強(qiáng)變化混亂、聽(tīng)起來(lái)不諧24關(guān)注城市噪聲污染！有哪些數(shù)學(xué)信息？關(guān)注城市噪聲污染！有哪些數(shù)學(xué)信息？25我會(huì)提問(wèn)題！你能提出哪些兩部計(jì)算的應(yīng)用題？我會(huì)提問(wèn)題！你能提出哪些兩部計(jì)算的應(yīng)用題？26我會(huì)提問(wèn)題！受交通噪音污染的城市一共占被檢測(cè)城市的幾分之幾？我會(huì)提問(wèn)題！受交通噪音污染的城市一共占被檢測(cè)城27小組合作，自主探究！探究提示：（1）試一試，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試進(jìn)行計(jì)算。（2）說(shuō)一說(shuō)，在同伴中交流你是怎樣計(jì)算的？還可以怎樣計(jì)算？。（3）比一比，比較不同的算法與思路，你認(rèn)為哪種算法或思路比較好？（4）議一議，運(yùn)算的結(jié)果要注意什么？小組合作，自主探究！探究提示：28小組匯報(bào)！方法1：方法2：方法3：注意：計(jì)算結(jié)果要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)小組匯報(bào)！方法1：注意：計(jì)算結(jié)果要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)29評(píng)價(jià)質(zhì)疑方法1：方法2：方法3：你喜歡哪一種？你認(rèn)為哪一種最簡(jiǎn)單?評(píng)價(jià)質(zhì)疑方法1：你喜歡哪一種？你認(rèn)為哪一種最簡(jiǎn)單30評(píng)價(jià)質(zhì)疑方法1：步驟多，計(jì)算麻煩，書(shū)寫(xiě)不簡(jiǎn)便。方法2：步驟多，計(jì)算麻煩，書(shū)寫(xiě)也不簡(jiǎn)便。方法3：一次性通分將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)計(jì)算比較簡(jiǎn)便。你喜歡哪一種？你認(rèn)為哪一種最簡(jiǎn)單?評(píng)價(jià)質(zhì)疑方法1：步驟多，計(jì)算麻煩，書(shū)寫(xiě)不簡(jiǎn)便。你31小結(jié)：從左到右依次計(jì)算。計(jì)算時(shí)先通分，變成同分母分?jǐn)?shù)，然后再計(jì)算。計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。小結(jié)：從左到右依次計(jì)算。32含單位“1”的連減或加減混合運(yùn)算問(wèn)題！找出數(shù)學(xué)信息：1.生活噪音占全部噪音的2.交通噪音占全部噪音的3.其他噪音？含單位“1”的連減或加減混合運(yùn)算問(wèn)題！找出數(shù)學(xué)信息：33任務(wù)分組，合作探究算式1：算式2：奇數(shù)組探究偶數(shù)組探究任務(wù)分組，合作探究算式1：奇數(shù)組探究34奇數(shù)組匯報(bào)，評(píng)價(jià)質(zhì)疑算式1：方法1：方法2：奇數(shù)組匯報(bào)，評(píng)價(jià)質(zhì)疑算式1：35偶數(shù)組匯報(bào)，評(píng)價(jià)質(zhì)疑！算式2：方法1：方法2：偶數(shù)組匯報(bào)，評(píng)價(jià)質(zhì)疑！算式2：36抽象概括，總結(jié)提升！我們有哪些收獲？異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序跟整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同：要從左到右依次計(jì)算，有括號(hào)的先算括號(hào)內(nèi)的。通分時(shí)可以一次性通分，也可以分步通分；計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的一般要化成帶分?jǐn)?shù)。含有“1”的加減混合運(yùn)算：把“1”轉(zhuǎn)化成通分后的同分母分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行加減運(yùn)算。還有哪些課本以外的收獲？由于受噪音污染的影響，人們的生活環(huán)境質(zhì)量正在下降，降低噪音、保護(hù)環(huán)境，刻不容緩、人人有責(zé)。抽象概括，總結(jié)提升！我們有哪些收獲？37鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)基本練習(xí)練習(xí)要求：1.自主完成。2.注意選擇合適的計(jì)算方法。3.能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法。鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)基本練習(xí)38鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)實(shí)際應(yīng)用