葉圣陶先生二三事 (3)市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

葉圣陶先生二三事葉圣陶（1894—1988），原名紹鈞，字秉臣，后字圣陶。江蘇省蘇州市人，著名文學(xué)家、教育家、編輯出版家和社會活動家，還是中國當(dāng)代童話創(chuàng)作拓荒者。19中學(xué)畢業(yè)后，因家境清貧即開始當(dāng)小學(xué)教師并從事文學(xué)創(chuàng)作。19，與沈雁冰、鄭振鐸等發(fā)起組織“文學(xué)研究會”，提倡“為人生”文學(xué)觀。1923年，葉圣陶進(jìn)入商務(wù)印書館，開始從事編輯出版工作。1930年，他轉(zhuǎn)入開明書店。新中國成立后，他先后任出版總署副署長，教育部副部長兼人民教育出版社社長和總編輯，中央文史研究館館長和全國政協(xié)副主席等職。代表作長篇小說《倪煥之》，短片小說《多收了三五斗》等。張中行，原名張璇，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古代文學(xué)及思想史研究。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。許怡評價他涉獵廣泛，博聞強記，遍布文史、古典、佛學(xué)、哲學(xué)很多領(lǐng)域，人稱“雜家”。1980年代開始散文創(chuàng)作，出版散文集《負(fù)暄瑣話》、《負(fù)暄續(xù)話》、《負(fù)暄三話》、《禪外說禪》、《說夢草》、《順生論》、《流年碎影》等，另著有《文言與白話》、《文言津逮》、《詩詞讀寫叢話》、《佛教與中國文學(xué)》等，收錄于《張中行作品選》六卷。張中行(1909—)，學(xué)名張璿，河北省香河縣河北屯鄉(xiāng)石莊（今屬于天津市武清區(qū)河北屯鎮(zhèn)）人，曾參加編寫《漢語書本》《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》《文言讀本續(xù)編》；編著有《文言常識》《文言津逮》《佛教與中國文學(xué)》《負(fù)暄瑣話》等。是20世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。背景鏈接張中行和葉圣陶先生，都是我國著名語文學(xué)家。二人有多年交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者經(jīng)過對葉圣陶先生言行統(tǒng)計，贊美了葉圣陶先生高尚品行：同時也頌揚了葉圣陶先生語文主張。生疏商酌懇切譬如

朦朧累贅

拖沓

沾溉

冗長

妥帖

顛沛流離簡明扼要自顧不暇

誨人不倦

不恥下問

鞠躬盡瘁

zhuóménɡzhuituǒtàdiānlónɡtiēpèièzhāngàixiárǒnghuìjuànchǐjūgōngjìncuìshūkěnpìrú商議斟酌。無須要，麻煩。不爽快，不簡練。恰當(dāng)，十分適當(dāng)。繁雜瑣碎。浸潤澆灌。比喻使人受益。攙雜混合。身體力行；親身實施。表率，在道德或?qū)W問上學(xué)習(xí)榜樣文辭等隱晦，不流暢，不易懂不清楚，含糊。文中指一個美學(xué)境界。指重復(fù)仔細(xì)地商議。商酌：累贅：拖沓：妥帖：繁碎：沾溉：攙合：躬行：師表：艱澀：朦朧：不恥下問：顛沛流離：簡明扼要：自顧不暇：高文典冊：大勢所趨：不即不離：不以向?qū)W問不如自己或職位比自己低人請教為恥。形容生活艱難，四處流浪。簡單明了，抓住關(guān)鍵點。沒有力量再照料他人。冊，古代帝王發(fā)出文書。指封建朝廷主要文書、詔令。整個局勢發(fā)展趨向。對人既不靠近，也不疏遠(yuǎn)。躬行君子，則吾未之有得：學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：仁者見仁，智者見智：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：做一個身體力行君子，那我還沒有做到。學(xué)習(xí)不以為厭煩，教人不知道疲憊，對我來說，做到了哪些呢？比喻對同一個問題，不一樣人從不一樣立場或角度去看有不一樣看法。仁愛之人，自己決定對人建立仁愛之心，他人才會對你仁愛，自己決定對人豁達(dá)（寬容），他人才會對你豁達(dá)（寬容）。1、課文寫了關(guān)于葉圣陶先生哪兩方面品行?①待人寬；②律己嚴(yán)。2、經(jīng)過記敘葉圣陶先生日常生活與工作中哪些小事，來表現(xiàn)他這兩方面品行？①描標(biāo)點；修潤文章。

②熱情送客。③給我回信。

待人厚①要求寫話格調(diào)。②重視簡練文風(fēng)。③寫作力爭完美，以身作則。律己嚴(yán)2、經(jīng)過記敘葉圣陶先生日常生活與工作中哪些小事，來表現(xiàn)他這兩方面品行？第三段第四段第五段第六段第七段第八段2.請理清文章思緒。第一部分（1）：葉老逝世自己內(nèi)心雙層悲傷?？倢懭~圣陶先生品德有過人之處。拿筆寫作人要常想葉先生寫作主張。第三部分（3-8）：詳寫葉老兩種過人品行第二部分（2）：第四部分（9）：①待人寬（3-5）②律己嚴(yán)（6-8）3、這篇文章流露了作者對葉圣陶先生什么樣情感？表示了作者對葉圣陶先生深切緬懷與無限崇敬之情。1、作者在第1自然段說“心里馬上罩上雙層悲傷”，這“雙層悲傷”含義是什么？思索探討

①對葉老逝世而深感悲傷。

②正值除夕，本是團(tuán)圓歡慶之時，所以這種悲傷又多一層。2、第2段中“兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了?！边@句話你怎樣了解？孔老夫子自己都無法到達(dá)品德境界，而葉圣陶先生卻做到了，以此來襯托葉圣陶先生高尚品德。3、“凡是同葉圣陶先生有些交往，無不為他待人深厚而感動。”說說句中“凡是”“無不”兩個詞表示效果?！胺彩恰敝溉?，“無不”指全部，加強必定語氣，突出強調(diào)葉圣陶先生“待人厚”優(yōu)異品質(zhì)影響之廣。4、作者第6段用了一個什么詞來表述葉圣陶先生寫文章主張？

怎樣了解這種主張？（這種主張詳細(xì)講是什么？）“寫話”文章語言像說話，“平易自然，鮮明簡練，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。”5、《葉圣陶先生二三事》中“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人寬一面。他還有嚴(yán)一面，是律己，這包含正心修身和‘己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人’”。這句話在文中有什么作用？承上啟下（承上：待人厚；

啟下：律己嚴(yán)）總結(jié)

作者經(jīng)過一些經(jīng)典事例展示了葉先生寬以待人、嚴(yán)以律己品格，表現(xiàn)了葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍態(tài)度，闡述葉先生“寫話”主張，表示了對先生悼念之情。寫作特點①在情感表示方面。本文是追憶故人文章，對于葉圣陶先生逝世，與其感情深厚作者，內(nèi)心有深重悲傷。但在寫作時，他善于理性控制感情，反顯其真摯。②在人物刻畫方面。用詳細(xì)經(jīng)典事例進(jìn)行記敘述，以小見大，凸顯出人物精神風(fēng)貌。③在文風(fēng)方面。態(tài)度誠懇，敘述平實，語言樸素，所寫正是簡明而有條理口頭語，同時又不失其深致。