讀書心得《幸福教師的60個不》_第1頁
讀書心得《幸福教師的60個不》_第2頁
讀書心得《幸福教師的60個不》_第3頁
讀書心得《幸福教師的60個不》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

讀書心得《幸福教師的60個不》讀書心得《幸福教師的60個不》讀書心得《幸福教師的60個不》讀書心得《幸福教師的60個不》編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:讀《幸福教師的60個不》有感元莊小學(xué)數(shù)學(xué)組周舒有人說，教育的真諦是愛，可是愛就是強壓下的無私奉獻？不是的，有一種愛叫傷害?；蛟S，我們在心里真的愛學(xué)生，可是如果沒有注意愛的方式方法，抑或?qū)醋兂闪艘詯鄣拿x對學(xué)生進行強制性控制，借用這種溫柔的方式讓學(xué)生按教師的意愿行事，那么，此種愛只不過是精神虐待的變形而已。他不叫愛，而是一種傷害。真愛再加上恰當(dāng)?shù)谋磉_，那才是師生間一道美麗的風(fēng)景。但當(dāng)傳統(tǒng)的說教不再起作用的時候，我們要給孩子一個當(dāng)頭棒喝的警醒。唯有這樣，才能讓其重新反思自己的過錯，才能讓其重新找回前進的方向。但一切教育均以尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)為前提，背離了這一點，也就失去了教育應(yīng)有的真正意義。教師是學(xué)生心靈的引領(lǐng)者、撫慰者，我們不應(yīng)該為了自身的功名而讓學(xué)生過早地沾染塵世的污跡。如果我們在工作中多考慮學(xué)生的成長需要，心理感受，把個人的得失看淡一些就可以用一顆純潔的心去呵護哪些稚嫩的童真，并能舉起雙臂，為他們撐起一片蔚藍的天空。教師本應(yīng)該是塑造靈魂的工程師，但在層出不窮的新教育理念面前，許多時候我們削足適履，迷失了個性，選擇了盲從；在各種評價機制和社會、家長的壓力面前，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，喪失了主動，選擇了逃避。最終，做了書本的傀儡，校長的傀儡，學(xué)生的傀儡。教師若做了思想的傀儡，培養(yǎng)出的只

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論