語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃xxx公司語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作十年多了，而我卻在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好。蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給每位教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。今天，學(xué)校給了我專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，我應(yīng)該好好珍惜它，利用它，使我在專業(yè)化發(fā)展的道路上越走越好。一、學(xué)?；厩闆r：王莊小學(xué)是一座具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)校校風(fēng)正，教學(xué)教育成績(jī)優(yōu)異。近年由于城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，硬件設(shè)置落后。在這樣的環(huán)境下，要求得生存，求得發(fā)展，唯有改變軟環(huán)境，在提升教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率上下功夫，走一條有顯明個(gè)性特色的教學(xué)之路。二、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析本人熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，尊師愛(ài)生，真誠(chéng)待人。工作中擔(dān)任初中語(yǔ)文教師和班主任工作，現(xiàn)為二年級(jí)語(yǔ)文教師。平時(shí)關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致；管理嚴(yán)格，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。本人的不足在于：1、課堂教學(xué)水平。2、課題研究方面。3、學(xué)生輔導(dǎo)的技巧。4、興趣廣泛，但是沒(méi)有較突出的特長(zhǎng)。

5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。6、加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，工作熱情還不夠。7、對(duì)少數(shù)幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)不利。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、總體發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，成為一個(gè)教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐都出眾的中學(xué)語(yǔ)文教師。2、具體目標(biāo)①師德目標(biāo)：積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，以學(xué)校大局為前提，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。②教學(xué)方面的目標(biāo)：熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。③積極學(xué)習(xí)交互電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂效率。④教育科研方面的目標(biāo)：爭(zhēng)取寫(xiě)出有質(zhì)量能獲獎(jiǎng)項(xiàng)的論文或案例；能獨(dú)立研究課題。總之，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。三、具體措施：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，珍惜機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)與積累，探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，努力提升個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平。1、自身素質(zhì)的改進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，多閱讀、多反思、多動(dòng)筆、多交流。2、客觀條件的改善積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，把握外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略（1）勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。（3）不放過(guò)任何一次有價(jià)值意義的交流機(jī)會(huì)。

①與同行交流，在交流中發(fā)展自己；聽(tīng)課研討，與上課教師同成長(zhǎng)；尋找合作伙伴，學(xué)習(xí)研究；多向師傅學(xué)習(xí),多隨堂聽(tīng)課，只要有聽(tīng)課機(jī)會(huì)都不放過(guò)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，多上公開(kāi)課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。②參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例等；參加積極參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)；通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、聽(tīng)課來(lái)不斷充實(shí)自己。（4）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫(xiě)論文、個(gè)案時(shí)有資料。①?gòu)V泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》和《人民教育》等專業(yè)書(shū)籍，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)。摘錄、分類(lèi)整理。②通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高