概括文章內(nèi)容方法與練習(xí)(小學(xué))

概括文章內(nèi)容方法與練習(xí)(小學(xué))概括文章內(nèi)容方法與練習(xí)(小學(xué))概括文章內(nèi)容方法與練習(xí)(小學(xué))概括文章內(nèi)容方法與練習(xí)(小學(xué))編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:把握文章的主要內(nèi)容

概括一篇文章的主要內(nèi)容,其前提是要熟讀文本。

在對(duì)文章整體把握的基礎(chǔ)上,抓住主要的,去掉次要的,概括出文章的主要內(nèi)容。

題目擴(kuò)展法

部分文章的標(biāo)題能高度概括文章的內(nèi)容,對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí),就得到了文章的主旨。如《草船借箭》一文,就可以從題目入手來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。

先把題目擴(kuò)展為一句話:諸葛亮利用草船向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭。

其次補(bǔ)上借箭的起因,及周瑜最后的態(tài)度.然后稍加整理就可以概括出文章的主要內(nèi)容:周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要求他十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭,諸葛亮利用草船向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭,周瑜自嘆不如。

二、段意合并法

把每段的段意連起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容。如《黃繼光》一課，可分為四段，段意分別是：（1）黃繼光所在營(yíng)接到新的戰(zhàn)斗任務(wù)；（2）黃繼光向指導(dǎo)員請(qǐng)戰(zhàn)；（3）黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，壯烈犧牲；（4）黃繼光所在營(yíng)攻占了五九七·九高地。根據(jù)段意歸納為：在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，壯烈犧牲。

三、要素歸納法

記敘文一般含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。概括主要內(nèi)容需找出文中的四要素,并用文字合理組織。

如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：時(shí)間是1948年5月25日，地點(diǎn)是隆化中學(xué)附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毀暗堡。概括這四要素可得出主要內(nèi)容：1948年5月25日，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞在緊急關(guān)頭毅然舍身炸毀了前進(jìn)途中的暗堡。

四、摘錄句段法

部分文章中的總起句、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落具有概括文章中心思想的功能。

閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理,便可歸納出主要內(nèi)容。

如《養(yǎng)花》一文，可根據(jù)結(jié)尾段來(lái)概括它的大意：課文主要寫?zhàn)B花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

五、取主舍次法對(duì)敘事較復(fù)雜的文章,先分清事件的主次,再根據(jù)事件的主要部分來(lái)概括它的主要內(nèi)容。如《落花生》寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事。從文章看，“種花生”和“收花生”寫得簡(jiǎn)略，是次要的；“嘗花生”寫得詳細(xì)，是主要的。根據(jù)課文主次可以這樣概括文章的主要內(nèi)容：“我”一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情形。除此之外,概括文章的主要內(nèi)容還要注意以下三點(diǎn)。

1.概括的內(nèi)容要具體。有的同學(xué)常用“經(jīng)過(guò)”“結(jié)果”之類的詞代替內(nèi)容,太空洞。應(yīng)該寫出經(jīng)過(guò)是什么,結(jié)果怎樣。

2.概括的要點(diǎn)要全面。,一篇文章的內(nèi)容往往有幾個(gè)要點(diǎn),要抓全,不能丟要點(diǎn)。

3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)明,不噦嗦。故需去掉次要的“水分”,使文章概括的內(nèi)容簡(jiǎn)單明。牛刀小試：最后四根棒冰三十多年前的一個(gè)夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：棒冰，光明牌赤豆棒冰冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四分。但那時(shí)候，吃一根棒冰幾乎是一種奢侈的享受，何況那一天下午，天突然變臉，下了一場(chǎng)雨后，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會(huì)化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。小男孩穿著短褲、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因?yàn)槔垡驗(yàn)橹藳龆鴵竭M(jìn)了沙啞：棒冰，赤豆棒冰天色又是一陣陰暗，風(fēng)又緊起來(lái)，幾片樹葉落下，在半空中翻卷著，掉到街沿。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來(lái)。馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛榻車一種沒(méi)有擋板的兩個(gè)轱轆的人力板車。車上堆著裝得很高的貨，遮著大雨篷。車夫們雙手把著長(zhǎng)長(zhǎng)的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來(lái)。第一輛榻車在小男孩面前停住。車夫直起身，好像要歇歇腳，等后面兩輛趕上來(lái)。車夫是個(gè)小老頭，花白的頭發(fā)又短又硬，粗獷黝黑的臉龐上刻著皺紋，下巴一片胡楂。他的一件打著補(bǔ)丁的短衫軟不拉幾的，不知是淋過(guò)雨，還是汗水浸濕的。他掏出一支勇士，點(diǎn)上，深深地吸了一口，粗大的喉結(jié)滾動(dòng)了一下，隨后從黑黑的鼻孔里噴出兩縷很淡的煙霧。老大爺，買根棒冰吧!小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭?！袄洗鬆?，我媽病了。本來(lái)是我媽上街賣棒冰的，今天我頭一次頂替她，沒(méi)想到小男孩怯怯地帶著幾份哭腔，這些棒冰賣不掉的話，就……”車夫的目光落在小男孩的身上，滿臉的皺紋聚攏起來(lái)，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫順。他深深地吸了口氣，閃紅的煙頭嘶地逼近嘴唇，隨后掃了眼趕到跟前的另外兩輛車，對(duì)小男孩說(shuō)：“你還有幾根棒冰”“四根?！薄昂冒桑胰I下了?！避嚪蛳肓讼拢瑥难锾统鲥X。小男孩驚喜萬(wàn)分。他接過(guò)錢，隨后把瓶放到地上，捧出四根棒冰?！安唬蛪蛄?。還有一根，就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的。”車夫說(shuō)著，不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩便覺(jué)得有一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺(jué)一酸，眼眶里頓時(shí)如雨霧里漲溢起春潮，盈滿了淚水。這一天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。母親上午還在發(fā)燒，他想讓母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，母親屏息聽(tīng)完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后，不管成了怎么樣的大人物，也不能忘記今天的事?！毙∧泻⑹箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)小男孩就是我。那年，我才八歲。至今，三十多年過(guò)去了，但是，那個(gè)在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒(méi)有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個(gè)平凡而又善良的人縱然在世情變幻的生活中。閱讀練習(xí)題：試著概括文章主要內(nèi)容。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------小男孩望著行色匆匆的行人，為什么絕望得幾乎哭出聲來(lái)(

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3.他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩便覺(jué)得有一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺(jué)一