《大學物理B》課程教學大綱

PAGE -PAGE3-《大學物理B》課程教學大綱課程編號：124004學分：6總學時：108大綱執(zhí)筆人：王祖源大綱審核人：課程性質(zhì)與目的物理學是研究物質(zhì)世界中最普遍、最基本的運動形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的科學。是高等學校中理工科各專業(yè)一門十分重要的必修基礎(chǔ)課。大學物理課程教學的目的和任務(wù)是：1．傳授理工科學生必需的物理基礎(chǔ)知識，為專業(yè)課和技術(shù)基礎(chǔ)課打好必要的知識基礎(chǔ)。2．培養(yǎng)學生具有較高的能力和物理素質(zhì)。為現(xiàn)代高水平科學技術(shù)人才打好必要的素質(zhì)基礎(chǔ)。諸如培養(yǎng)學生具有物理建模能力、科學分析能力、聯(lián)系工程實際的能力、獨立獲取知識的能力等，以及使學生具有多種科學的觀點、研究方法和強烈的進取和獻身精神。3．介紹近代與現(xiàn)代物理學的發(fā)展以及對于當代科技有重大影響的物理效應(yīng)的應(yīng)用和新技術(shù)。二、課程基本要求大學物理課程的教學內(nèi)容參照課程指導(dǎo)委員會下達的《教學基本要求》分為A、B兩類。其中：A為核心內(nèi)容，共73條；B為擴展內(nèi)容，講授30條。力學（A:6條，建議學時數(shù)14學時；B:5條）振動和波（A:9條，建議學時數(shù)12學時；B:4條）熱學（A:10條，建議學時數(shù)12學時；B:4條）電磁學（A:20條，建議學時數(shù)30學時；B:3條）光學（A:14條，建議學時數(shù)18學時；B:5條）狹義相對論力學基礎(chǔ)（A:4條，建議學時數(shù)6學時；B:2條）量子物理基礎(chǔ)（A:10條，建議學時數(shù)16學時；B:7條）三、課程基本內(nèi)容質(zhì)點運動學質(zhì)點動力學剛體力學簡介流體力學簡介振動學基礎(chǔ)波動學基礎(chǔ)電荷與電場電流與磁場電磁場與麥克斯韋電磁場方程組熱力學基礎(chǔ)氣體動理論光學狹義相對論量子物理四、實驗或上機基本內(nèi)容無五、能力培養(yǎng)與人格養(yǎng)成教育1.能力培養(yǎng)基本要求獨立獲取知識的能力——逐步掌握科學的學習方法，閱讀并理解相當于大學物理水平的物理類教材、參考書和科技文獻，不斷地擴展知識面，增強獨立思考的能力，更新知識結(jié)構(gòu)；能夠?qū)懗鰲l理清晰的讀書筆記、小結(jié)或小論文?？茖W觀察和思維的能力——運用物理學的基本理論和基本觀點，通過觀察、分析、綜合、演繹、歸納、科學抽象、類比聯(lián)想、實驗等方法培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，并對所涉問題有一定深度的理解，判斷研究結(jié)果的合理性。分析問題和解決問題的能力——根據(jù)物理問題的特征、性質(zhì)以及實際情況，抓住主要矛盾，進行合理的簡化，建立相應(yīng)的物理模型，并用物理語言和基本數(shù)學方法進行描述，運用所學的物理理論和研究方法進行分析、研究。2.素質(zhì)培養(yǎng)基本要求求實精神——通過大學物理課程教學，培養(yǎng)學生追求真理的勇氣、嚴謹求實的科學態(tài)度和刻苦鉆研的作風。創(chuàng)新意識——通過學習物理學的研究方法、物理學的發(fā)展歷史以及物理學家的成長經(jīng)歷等，引導(dǎo)學生樹立科學的世界觀，激發(fā)學生的求知熱情、探索精神、創(chuàng)新欲望，以及敢于向舊觀念挑戰(zhàn)的精神?？茖W美感——引導(dǎo)學生認識物理學所具有的明快簡潔、均衡對稱、奇異相對、和諧統(tǒng)一等美學特征，培養(yǎng)學生的科學審美觀，使學生學會用美學的觀點欣賞和發(fā)掘科學的內(nèi)在規(guī)律，逐步增強認識和掌握自然科學規(guī)律的自主能力。六、前修課程要求高等數(shù)學七、評價與考核本課程學業(yè)成績由平時成績與期末考試成績兩部分組成。平時成績包括常規(guī)的課外作業(yè)和自主學習內(nèi)容。八、學時分配序號內(nèi)容學時安排小計理論課時實驗課時習題課時上機課時1緒論22力學1413振動和波動1024電磁學2445熱力學、氣體動理論1016光學1517近代物理及講座240總計999108九、教材與主要參考書1.教材：《大學物理學》毛駿健、顧牡主編高等教育出版社2.主要參考書：