孩子脾氣暴躁怎么辦

孩子脾氣暴躁怎么辦？老師，您好！請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，我的兒子今年9歲了，脾氣非常不好，稍不如意就發(fā)脾氣。我們當(dāng)父母的還不能說(shuō)他，稍微說(shuō)兩句孩子就會(huì)非常生氣，然后跟我們慪氣。跟他講道理也講不通，有時(shí)氣不過(guò)就打他，結(jié)果越打他越倔，一點(diǎn)不服軟，真是讓人憂慮。對(duì)于大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育中最大的無(wú)奈和困擾，莫過(guò)于孩子種種“不合理”、“不應(yīng)該”、“沒(méi)必要”的壞脾氣。其實(shí)情緒的產(chǎn)生，是一種本能反應(yīng)，關(guān)鍵在于通過(guò)有意識(shí)調(diào)節(jié)情緒，從而在一定程度上來(lái)調(diào)控可能產(chǎn)生的行為。孩子脾氣暴躁的原因：從心理學(xué)的角度來(lái)看，孩子發(fā)脾氣是種心理需求的表現(xiàn)。嬰幼兒隨著生理、心理的發(fā)育，開(kāi)始逐漸接觸更多的事物。他們對(duì)這些事物的正確與否的認(rèn)識(shí)，不可能像成人那樣進(jìn)行理性的分析再做出行動(dòng)的決定，都憑著自己的情緒與興趣來(lái)參與，盡管這些事物往往是對(duì)他不宜、不利，或者是有害的。對(duì)于低齡的孩子而言，由于語(yǔ)言表達(dá)能力尚不完善，當(dāng)需求得不到滿足，孩子會(huì)產(chǎn)生生氣、憤怒、難過(guò)等負(fù)面情緒，而因?yàn)椴恢廊绾胃侠淼匕l(fā)泄，因此往往也會(huì)基于本能用哭鬧來(lái)發(fā)泄。即使是少年兒童，當(dāng)遇到挫折或是不舒服的時(shí)候，由于在生活中沒(méi)有積累足情緒管理的方法，會(huì)自然地通過(guò)大喊大叫或破壞行為去宣泄自己的消極情緒。但是這樣的行為只能是偶爾出現(xiàn)的情況，并不能作為慣有的一種習(xí)慣而去容忍。除此之外，哭也是人類發(fā)泄情緒的一個(gè)基本方式之一，比如生氣、痛苦、難過(guò)、傷心等情緒的表達(dá)，通常都伴隨著哭，成人大都如此，孩子自然也不例外。孩子脾氣暴躁的共性：.脾氣暴躁孩子有其年齡特征：一般來(lái)說(shuō)，2歲、7歲、青春期前這三個(gè)年齡階段的孩子脾氣大。兩周歲左右的寶寶普遍存在一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，其表現(xiàn)為以自我為中心、有什么不順心的事就發(fā)脾氣、摔玩具，和小朋友鬧別扭就揮起小拳頭。俗話說(shuō)“七八歲討狗嫌”，在孩子長(zhǎng)到七八歲時(shí)，爸爸媽媽又會(huì)發(fā)現(xiàn)這壞脾氣抬頭了。其實(shí)孩子七八歲的時(shí)候是好奇心最強(qiáng)的階段，他喜歡到處拆卸破壞，近乎偏執(zhí)地刨根問(wèn)底，只是源于他內(nèi)心強(qiáng)烈的求知欲。青春期的孩子愛(ài)發(fā)脾氣，原因一方面是因?yàn)榇竽X主管情緒的區(qū)域發(fā)育還不成熟，對(duì)情緒的控制力差；另一方面是因?yàn)樗J(rèn)為發(fā)脾氣是一種很好的情感表達(dá)方式，不分青紅皂白地大聲喊，比好好說(shuō)話更能傳達(dá)自己的意思。.成長(zhǎng)環(huán)境是一個(gè)重要的因素：孩子脾氣的好與賴，與其家庭環(huán)境有很大關(guān)系。溫順、平和、忍耐等好脾氣，往往同和睦溫暖的家庭環(huán)境以及良好的教養(yǎng)有密切的聯(lián)系。另外，如果父母的性格較暴躁、易怒，經(jīng)常發(fā)生家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，這些會(huì)給孩子的心靈上造成傷害，會(huì)在潛移默化中也會(huì)像父母一樣在遇到困難、處理問(wèn)題時(shí)采用簡(jiǎn)單暴力的方法。這是一種普遍存在的思維錯(cuò)覺(jué)，心理學(xué)家將它稱為宣泄的錯(cuò)覺(jué)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，它是指我們?cè)S多人都認(rèn)為，脾氣發(fā)完了，就沒(méi)事了。不僅孩子們會(huì)這樣認(rèn)為，媽媽們也有同樣的錯(cuò)誤想法。比如媽媽們對(duì)丈夫不滿時(shí)要罵丈夫，對(duì)孩子生氣時(shí)要打孩子，就是宣泄的錯(cuò)覺(jué)在作怪。.缺少理性愛(ài)的孩子脾氣也大：在情感上感到饑餓的孩子脾氣大。暴躁、倔犟、怪癖、任性等壞脾氣，則常常與嬌生慣養(yǎng)、過(guò)分溺愛(ài)或得不到家庭溫暖、父母的要求過(guò)于嚴(yán)厲有關(guān)。有的孩子因?yàn)楦改戈P(guān)注不夠，社交經(jīng)驗(yàn)欠缺，因此與他人溝通能力比較弱，明明是想和同伴表示友好，卻不知怎么表達(dá)。為了引起別人的注意，這類孩子甚至?xí)室庾龀鲆恍┍憩F(xiàn)異?，F(xiàn)象，像咬人、打人、撒謊、哭鬧等行為。因此，有攻擊力傾向的孩子并不一定都是個(gè)性強(qiáng)悍的，反而是因?yàn)閮?nèi)心比較脆弱，用武力來(lái)保護(hù)自己罷了。了解這些原因后，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子的壞脾氣抱有更多的同理心，而不是孩子一發(fā)脾氣就大加訓(xùn)斥、或者是煩躁不安，恨不得孩子馬上閉嘴。所以，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母要做的很簡(jiǎn)單，那就是淡定接納孩子的一切表現(xiàn)，孩子越鬧，你越冷靜，同時(shí)樹(shù)立及早矯正的意識(shí)。啟涵心理提醒父母，在糾正孩子暴脾氣的時(shí)候切不可盲目，應(yīng)盡量采取孩子可以接受的方法。處理孩子發(fā)脾氣哭鬧的基本步驟：1、制止孩子的不良行為。2、告訴孩子你很理解他。3、引導(dǎo)孩子用更合理的方式去發(fā)泄情緒。發(fā)泄的基本原則是“不傷身不傷財(cái)”（既包括自己也包括他人的“身”和“財(cái)”）。4、等孩子情緒平息后，告訴他為什么不能滿足他的要求。5、教會(huì)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需求和感受。需要注意的是，對(duì)于那些情緒比較劇烈、個(gè)性特別執(zhí)拗的孩子，上面5個(gè)步驟中的前4個(gè)步驟通常可能需要循環(huán)重復(fù)幾次甚至更多次，需要足夠的時(shí)間，孩子才能逐步平靜下來(lái)。這個(gè)時(shí)候就像一場(chǎng)艱苦的拉鋸戰(zhàn)，考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的耐心與對(duì)孩子的信心，絕對(duì)不能半途而廢。不同年齡的孩子發(fā)脾氣哭鬧時(shí)要區(qū)別對(duì)待。2歲前：安撫，轉(zhuǎn)移注意力，配合非語(yǔ)言幫助孩子理解；2-6歲：溫柔地堅(jiān)持，適當(dāng)延遲滿足、變通滿足；6-10歲：除了溫柔地堅(jiān)持，還可適當(dāng)采用更直接的冷處理方式。青春期：不指責(zé)孩子，待他情緒平復(fù)后告知正確表達(dá)不滿情緒的方法。除了以上講到的基本步驟和方法，啟涵心理建議，父母可以結(jié)合孩子年齡，配合一些適宜的故事、生活場(chǎng)景講解，來(lái)讓孩子逐步認(rèn)知和理解情緒，學(xué)會(huì)表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)合理地發(fā)泄和控制自己的情緒。除此之外，還可在平時(shí)家庭教育中關(guān)注以下幾方面：.培養(yǎng)孩子做事的靈活當(dāng)孩子娛樂(lè)生活休閑時(shí)，不要“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。這種調(diào)節(jié)能力越好，其靈活性也就越好。當(dāng)孩子的興趣增加了，對(duì)困難和問(wèn)題的處理態(tài)度也靈活了，他發(fā)脾氣的習(xí)慣也就會(huì)隨之減輕。.孩子好發(fā)脾氣是后生的父母是孩子直接的模仿對(duì)象，要注意自己的教育方式是否得當(dāng)，不要在孩子面前隨意發(fā)脾氣。有的父母在孩子發(fā)脾氣時(shí)，也跟著發(fā)脾氣，用發(fā)脾氣對(duì)發(fā)脾氣。這種感情用事的方法，絕對(duì)改變不了孩子好發(fā)脾氣的習(xí)慣。有的母親認(rèn)為孩子好發(fā)脾氣拗不過(guò)他，就把他推給父親管教，這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生“媽媽對(duì)他發(fā)脾氣毫無(wú)辦法”，以后他會(huì)變本加厲地在母親面前發(fā)脾氣。.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣孩子興趣學(xué)習(xí)有其適宜期（可參閱如何給孩子選報(bào)合適的興趣班？）。因此，興趣的培養(yǎng)不要過(guò)早，也不宜過(guò)晚。另外，孩子的興趣特別容易轉(zhuǎn)移，不要只根據(jù)父母的意見(jiàn)來(lái)決定，而應(yīng)當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)專業(yè)人員和孩子本人的意見(jiàn)。.找出孩子好發(fā)脾氣的原因了解孩子愛(ài)發(fā)脾氣是因?yàn)楹⒆幼晕仪榫w調(diào)節(jié)能力低，缺乏自我控制能力，表達(dá)能力差，一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣；還是因?yàn)楹⒆訉?duì)自己的要求是否合理缺乏判斷的能力，家長(zhǎng)可以有意識(shí)學(xué)習(xí)情緒管理方面知識(shí)。.平時(shí)多與孩子溝通了解孩子的需要，關(guān)注孩子與同伴之間的交往。父母可以多方了解孩子同齡人的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，當(dāng)孩子提出自己的要求時(shí)，父母就比較能體會(huì)孩子的心情了，再加以開(kāi)導(dǎo)和耐心的說(shuō)明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。.當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要強(qiáng)化他這種行為家人是一味袒護(hù)他，還是教導(dǎo)他?假如一味袒護(hù)，就會(huì)使他嘗到甜頭，這實(shí)際上是一種負(fù)強(qiáng)化，他就會(huì)鬧得更兇。正確的做法是父母應(yīng)該讓孩子懂得并記住一個(gè)道理：吵鬧發(fā)脾氣是沒(méi)有用的。這樣就可以使孩子明白用“哭鬧發(fā)脾氣當(dāng)武器”不起作用。經(jīng)過(guò)幾次這樣的教育，孩子愛(ài)發(fā)脾氣的毛病就會(huì)有所改變。啟涵心理建議父母可以多與孩子溝通，了解孩子的需要，關(guān)注孩子同同伴之間的交往。培