課程設(shè)計的感悟心得范文五篇

課程設(shè)計的感悟心得范文五篇課程設(shè)計是一個有目的、有方案、有構(gòu)造的產(chǎn)生課程方案、課程標準以及教材等系統(tǒng)化活動。下面給大家整理的課程設(shè)計的感悟心得范文五篇，希望大家喜歡!

課程設(shè)計的感悟心得范文1

本次課程設(shè)計，使我對?數(shù)據(jù)構(gòu)造?這門課程有了更深化的理解。?數(shù)據(jù)構(gòu)造?是一門理論性較強的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機理論。

我的課程設(shè)計題目是線索二叉樹的運算。剛開場做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計根本就是不可能的，于是開場查閱各種資料以及參考文獻，之后便開場著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現(xiàn)線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運行出現(xiàn)錯誤，但通過同學(xué)間的幫助最終根本解決問題。

在本課程設(shè)計中，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并進步了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的才能。培養(yǎng)了根本的、良好的程序設(shè)計技能以及合作才能。這次課程設(shè)計同樣進步了我的綜合運用所學(xué)知識的才能。并對VC有了更深化的理解。?數(shù)據(jù)構(gòu)造?是一門理論性很強的課程，上機實習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進展訓(xùn)練的一種最根本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上機實習(xí)一方面能使書本上的知識變“活〞，起到深化理解和靈敏掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計的綜合才能的訓(xùn)練，包括問題分析，總體構(gòu)造設(shè)計，程序設(shè)計根本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何老師更嚴厲的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)構(gòu)造〞的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷進步自己的編程才能與專業(yè)素質(zhì)。

通過這段時間的課程設(shè)計，我認識到數(shù)據(jù)構(gòu)造是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手才能，使我掌握了程序設(shè)計的根本技能，進步了我適應(yīng)實際，理論編程的才能。

總的來說，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)構(gòu)造也有了進一步的理解和認識。

課程設(shè)計的感悟心得范文2

兩周的單片機課程設(shè)計最后順利完成了，其中包含著快樂，也有辛酸。我們選的設(shè)計題目是“數(shù)字溫度計〞，大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計電路雖然簡單，但我們認為它真正困難的地方是程序設(shè)計，但是在我們同心努力下最終完成了。

我們剛選該題目時，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因為我們所學(xué)的都是單片機方面的理論知識，應(yīng)用到理論中去還比較少。但是，我們?nèi)艘矝]偷下懶，迅速分工去查閱和搜集資料。我們?nèi)チ藞D書館借一些參考書，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料，并且請教指導(dǎo)老師。透過不斷努力，最后把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開場分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。

透過一番整理和修改后，在電腦上進展仿真，仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進展布局，然后確認無誤后，在電路板上進展焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的，以致于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤。

焊接電路板完工，細心檢查后，進展通電測試。結(jié)果液晶LCD沒有顯示，透過檢查，原先是LCD壞了，在換了塊新的后，能顯示顯示值。但還有個問題是，當報警電路不會報警，在請教老師后，發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了，是因為串接了一個太大的電阻。然后，我們換了一個小電阻，但這時蜂鳴器卻一向在叫，停不下來，但是，在我們?nèi)说牡募毿臋z查下，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后，數(shù)字溫度電路最后成功實現(xiàn)功能，當時我們的情緒都是無比興奮和快樂的，因為我們兩周的辛苦沒有白費。

在完成單片機課程設(shè)計后，我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多缺乏，所學(xué)到的知識還遠遠不夠，以致于還有一些功能不能被動完成。但透過學(xué)習(xí)這一次理論，增強了我們的動手潛力，進步和穩(wěn)固了單片機方面的知識，個性是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神，并讓我們認識到把理論應(yīng)用到理論中去是多么重要。

課程設(shè)計的感悟心得范文3

本次課程設(shè)計的題目是LC正弦波振蕩器的設(shè)計，主要應(yīng)用了通信電子線路三點式振蕩器電路內(nèi)容。通過查找資料，結(jié)合書本中所學(xué)的知識，完成了課程設(shè)計的內(nèi)容。把書中所學(xué)的理論知識和詳細的理論相結(jié)合，有利于我們對課本中所學(xué)知識的理解，并加強了我們的動手才能。

在課程設(shè)計之前，我們通過各個渠道查找資料后分析驗證，經(jīng)過屢次的修改和整理，作了如上的設(shè)計思路。雖然這次設(shè)計一開場是按照設(shè)計要求去完成的，但由于在實際操作中，出現(xiàn)了比較大的問題，導(dǎo)致以上的準備資料，在實際操作中都未能派上用場。在這次的課程設(shè)計過程中，我懂得了很多，課程設(shè)計不光是讓我們?nèi)ァ霸O(shè)計〞，更重要的是培養(yǎng)我們的才能!通過本次課程設(shè)計使我對通信電子線路又有了進一步的理解，增加了對所學(xué)知識的應(yīng)用。

其次對這個課題的理解問題。因為高頻的知識本來就不容易懂，所以查找資料和查閱根底知識，花了我們很長的時間。這些都應(yīng)歸咎于自己根底知識的匱乏。

在這次的課程設(shè)計中，我們通過動手理論操作，進一步學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)高頻原理的有關(guān)知識，特別是動手操作方面，加深了對LC正弦波振蕩器的認識，進一步穩(wěn)固了對高頻知識的理解，也對模塊的根本工作原理和調(diào)試儀器有了一定的理解。在設(shè)計時我們根據(jù)課題要求，復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識，還查閱了相當多的資料，這也在一定程度上拓寬了我們的視野，豐富了我們的知識。這次的高頻課程設(shè)計重點是通過理論操作和理論相結(jié)合，進步動手理論才能，進步科學(xué)的思維才能。在接觸課程設(shè)計之前，因為這門課程的難度很深度，我對高頻是敬而遠之的心態(tài)，所以根底知識以及邏輯推理思維方面都是相當欠缺。在對高頻的實驗?zāi)K操作方法所知甚少和對調(diào)試知識幾乎一無所知的程度，最后通過不懈努力終于圓滿完成了課程設(shè)計的要求。

課程設(shè)計的感悟心得范文4

"微機原理與系統(tǒng)設(shè)計"作為電子信息類本科生教學(xué)的主要根底課之一,課程嚴密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點,圍繞微型計算機原理和應(yīng)用主題,以Intelx86CPU為主線,系統(tǒng)介紹微型計算機的根本知識,根本組成,體系構(gòu)造和工作形式,從而使學(xué)生能較清楚地理解微機的構(gòu)造與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。

這次微機原理課程設(shè)計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以穩(wěn)固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。以前在上課的時候，老師經(jīng)常強調(diào)在寫一個程序的時候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開場總覺得這樣做沒必要，很浪費時間。但是，這次課程設(shè)計完全改變了我以前的那種錯誤的認識，以前我接觸的那些程序都是很短、很根底的，但是在課程設(shè)計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖，在做設(shè)計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個很清楚的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。

其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機的理論，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運行結(jié)果，怎么去理解每個存放器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的進步。

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與理論相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會效勞，從而進步自己的實際動手才能和獨立考慮的才能。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深化，掌握得不夠結(jié)實。

這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在趙老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在趙老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝!

課程設(shè)計的感悟心得范文5

此次課程設(shè)計是在我們學(xué)習(xí)了?水工建筑物?課程后，為了使我們可以到達學(xué)以致用，更好的領(lǐng)會課程的要求而安排的一個重要課程設(shè)計，是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和工程理論才能的一個教學(xué)過程。

兩周的課程設(shè)計完畢了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們互相討論，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)視。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的理論訓(xùn)練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.通過這次設(shè)計，本人在多方面都有所進步，穩(wěn)固與擴大了?水工建筑物?等課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握設(shè)計的方法和步驟，進步了計算才能，繪圖才能，熟悉了標準和標準，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨立考慮的才能