寢室安全用電班會(huì)心得體會(huì)3篇

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寢室安好用電班會(huì)心得體會(huì)篇1

安好對于每個(gè)人來說既是分外重要卻又輕易令人忽略，安好顧名思義，無危那么安，無缺那么全。安好就是要以人為本，就是要保護(hù)和養(yǎng)護(hù)好自己以及他人的生命及財(cái)產(chǎn)的安好。從其他角度上來講，安好不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會(huì)危及到其他人，自己出了事會(huì)抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴(yán)重點(diǎn)這就是犯罪，要追究法律責(zé)任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會(huì)感到擔(dān)心，感到愧疚的。

通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下：

一是，全體的安好事故是可以防止的。安好事故是可以防止和制止的，每次事故的發(fā)生都有它的理由，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安好事故數(shù)據(jù)庫，對各類安好事故舉行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，制止事故發(fā)生。

二是，各級管理層對各自的安好直接負(fù)責(zé)。安好要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰清晰，他務(wù)必對自己管轄范圍內(nèi)的安好生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。

三是，全體安好操作隱患是可以操縱的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安好事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程舉行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)視機(jī)制使其貫徹實(shí)施。

四是，員工務(wù)必采納嚴(yán)格的安好培訓(xùn)。安好培訓(xùn)是使員工了解和掌管安好學(xué)識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安好的，怎么做是擔(dān)心全的，這樣他們才會(huì)知道理應(yīng)做什么，不理應(yīng)做什么，我怎么做企業(yè)才會(huì)對我認(rèn)可，怎么做會(huì)危害企業(yè)的安好生產(chǎn)。

五是，察覺安好隱患務(wù)必實(shí)時(shí)更正。經(jīng)過安好檢查后察覺了問題后務(wù)必實(shí)時(shí)整改，降低其蛻變?yōu)榘埠檬鹿实目赡苄?，假設(shè)察覺了安好隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要濫用人力物力去檢查。所以安好隱患的整改務(wù)必實(shí)時(shí)徹底。

我覺得人們最重要還是要有一個(gè)很好的安好意識還要提高安好技能，其實(shí)在現(xiàn)場的安好設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安好的主觀能動(dòng)性和安好技能自己才能真正的得到安好保障。

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寢室安好用電班會(huì)心得體會(huì)篇2

我是神農(nóng)架林區(qū)松柏中心學(xué)校的一名語文教師，兼學(xué)前班班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以前，我想：學(xué)校學(xué)生安好教導(dǎo)，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?2022年8月21日至25日，我有幸加入了“湖北省中小學(xué)安好教導(dǎo)培訓(xùn)班”，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了好多的安好學(xué)識和預(yù)防措施。是的，“生命不保，何談教導(dǎo)”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例，使我意識到學(xué)校安好教導(dǎo)的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安好事故發(fā)生，但是，假設(shè)一旦放松機(jī)警，那么就確定會(huì)有擔(dān)心全事故展現(xiàn)。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。

學(xué)生安好始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)校安好教導(dǎo)工作，安好穩(wěn)定工作，是學(xué)校順?biāo)扉_展教導(dǎo)教學(xué)工作的前提和根基。沒有安好穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法舉行，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級安好教導(dǎo)是學(xué)校安好教導(dǎo)的主陣地。由于學(xué)校組織的活動(dòng)，主要是以班級為單位開展的。所以我們首先理應(yīng)抓好班級安好教導(dǎo)。那么，怎樣才能抓好班級安好教導(dǎo)呢?我個(gè)人認(rèn)為理應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

1、班級安好教導(dǎo)理應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同輔助，齊抓共管。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)前對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)。

3、班主任老師利用班會(huì)課和組織班級活動(dòng)時(shí)要對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)。

4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安好教導(dǎo)。譬如：在體育課活動(dòng)、在物理測驗(yàn)課、在化學(xué)測驗(yàn)課、在生物測驗(yàn)課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)。

5、班級安好教導(dǎo)，理應(yīng)針對不同的對象，選用的內(nèi)容也理應(yīng)有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目舉行教導(dǎo)。

6、班級安好教導(dǎo)是多方面的：交通安好、防火安好、防溺水安好、用電安好、防自然苦難、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安好、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教導(dǎo)。

7、班級安好教導(dǎo)可以采取多種不同的形式，課堂上交流、議論，編演課本劇，讓學(xué)生看安好教導(dǎo)片，教師示范，演練等。

8、班級安好教導(dǎo)理應(yīng)建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。

我們學(xué)校的班級安好工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡對付問題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋煟埠霉ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)。作為班主任老師，在班級安好方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安好工作，責(zé)任重于泰山。養(yǎng)護(hù)孩子的生命和安好，是我們學(xué)校老師最根本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教導(dǎo)教學(xué)中，會(huì)盡自己最大努力，抓好班級安好方面的工作。

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寢室安好用電班會(huì)心得體會(huì)篇3

這次很有幸的加入省機(jī)關(guān)幼兒園的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理和常見的意外事故。我們知道在幼兒園里，幼兒的健康是最為重要的，做什么事情都要以安好為主。我們也知道養(yǎng)護(hù)孩子們的健康是我們的義務(wù)，但有時(shí)意外我們是制止不少的，所以，作為一名幼教老師，除了掌管必要的教學(xué)技能之外，還要了解熟諳一些安好上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓(xùn)，讓我對午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對這次培訓(xùn)內(nèi)容的見解。

今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓(xùn)，一開頭給我們講的是馬老師，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理。一開頭，馬老師給我們講了好多關(guān)于幼兒園的午睡安好事故的案例，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關(guān)于午睡的好多安好事故，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽到這些，自己都后怕，本應(yīng)是開開心心的孩子，一下子就沒了，家庭的整個(gè)夢想也沒了。所以在午睡方面要提高機(jī)警，做好記錄，做好查看等。特此，馬老師以他的閱歷報(bào)告我們，在幼兒午睡時(shí)，主班老師和值班老師理應(yīng)怎么做，給了我明確的答案。

一、加強(qiáng)安好管理需求

二、提高保育質(zhì)量的需求

1、保教合一

2、多方合作

3、齊抓共管

4、促進(jìn)進(jìn)展

三、促進(jìn)專業(yè)成長需求

1、明確午睡安好管理

制度

2、熟諳幼兒午睡常規(guī)要求

3、掌管突發(fā)事故處理方法

4、執(zhí)行午睡檢查反應(yīng)機(jī)制

(1)實(shí)行

行政

管理雙管齊下的巡班制度

(2)做好

班級

午睡處境記錄

(3)加強(qiáng)家園聯(lián)系的溝通反應(yīng)：反應(yīng)睡眠處境、了解個(gè)體差異、共同探索對策。

以上是馬老師大致的培訓(xùn)內(nèi)容，從這些內(nèi)容中，說領(lǐng)略午睡的管理制度要嚴(yán)謹(jǐn)，要系統(tǒng)化，要做好措施，老師要提高機(jī)警。

接下來是由何老師講關(guān)于幼兒常見的意外事故與處理方法如：

一、幼兒嬉戲時(shí)受傷：這種處境是意外事故引起的，即使教師在場，幼兒的傷害也往往是不成制止的。但幼兒園沒有盡自己的義務(wù)，就很難證明自己沒有過錯(cuò)的。

二、因教學(xué)設(shè)施引發(fā)的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安好隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園務(wù)必承受相應(yīng)的責(zé)任。老師要提高機(jī)警。

三、窒息：異物進(jìn)入氣管，最初可引起連續(xù)性咳嗽，繼那么展現(xiàn)呼吸困難，可引起窒息死亡。

處理方法：1、背部叩擊法2、胸部沖擊法3、胸部按壓法

四、觸電急救：發(fā)生觸電后，在自己安好的處境下，立刻使患兒脫離電源，關(guān)閉電門。

處理方法：幼兒觸電后，可立刻檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，連忙舉行人工呼吸。人工呼吸應(yīng)細(xì)心，不成肆意放棄搶救機(jī)遇。在堅(jiān)持人工呼吸的同時(shí)，務(wù)必立刻聯(lián)系急救中心130求救。

五、脫臼：表現(xiàn)為腫脹、疼痛，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)受限

處理方法：確定脫位后，立刻將脫位肢體用三角巾適當(dāng)固定后送往醫(yī)院，爭取早點(diǎn)復(fù)位，受傷后暫時(shí)進(jìn)食，以免復(fù)位時(shí)使用麻醉劑引起嘔吐。

六、燒(燙)傷

處理方法：脫離燒(燙)傷源。立刻用大量滾動(dòng)冷水浸沖局部降溫10分鐘，隨即脫掉被熱源浸透的衣服等。

七、鼻出血：發(fā)生鼻出血時(shí)，慌張或大哭、用力揉擦鼻子等均會(huì)加重出血。

處理方法：應(yīng)立刻將幼兒抱起取半臥位，大齡

兒童

可采取直立式直坐位，但不要低頭或者后仰位?；虬醋≥p按鼻翼。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié)。

八、鼻異物

處理方法:小異物可交代兒童緊按無異物的鼻孔，用力擠出，或打噴嚏，使其出。

九、耳異物

處理方法：植物性異物，體積較小可交代兒童頭歪向異物側(cè)，單腳跳，使其自然脫落，動(dòng)物性異物，可用手電筒放在耳邊誘導(dǎo)昆蟲自行爬出。如效果不好，應(yīng)去醫(yī)院取出。

十、眼異物

處理方法:千萬不要用手揉眼睛，以免擦傷角膜，應(yīng)立刻用眼藥水沖洗眼睛，將異物沖出。

十一、咽部異物

處理方法：孩子被異物卡住后，讓他張大嘴，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚刺，可用米醋飲服。

十二、腦震蕩

處理方法：幼兒摔