奇的信息世界（教案）

第?課神奇的信息世界（教案）教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3,由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：一、新授師：這節(jié)課，大家來(lái)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中。現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？生：好！師：?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。（讓學(xué)生來(lái)觀看，老師邊解說(shuō)）師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？（讓學(xué)生來(lái)講一講自己的想法。）二、這里有一些例子都說(shuō)明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么？三、想一想1、你在什么地方見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)？2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？第二課走近計(jì)算機(jī)（教案）教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)尊機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)尊機(jī)并由教師機(jī)控制3,由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來(lái)談?談具體應(yīng)用方面。師：好，你來(lái)?生：（略）師：好，你也來(lái)談?wù)?。生：（略）師：同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來(lái)，我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)一卜計(jì)算機(jī)的基本組成。好嗎？生：好。二、新授師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計(jì)算機(jī)的家史吧。（老師啟動(dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）師：通過(guò)觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對(duì)計(jì)算機(jī)了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：一臺(tái)計(jì)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的.師：哪硬件是什么呢？生：老師，我來(lái)說(shuō)。師：好，你來(lái)說(shuō)。生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器等組成。師：哪軟件又是什么呢？生：老師，我來(lái)說(shuō)。師：好，你來(lái)說(shuō)。生：軟件是人編寫(xiě)的程序，專為完成某一項(xiàng)任務(wù)而設(shè)計(jì)，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同的任務(wù)。師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來(lái)我們來(lái)做一做下面的題目。三、做一做。通過(guò)世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件，知道了計(jì)算機(jī)軟件，請(qǐng)依據(jù)卜列題目，填上“硬件”或“軟件”。1、小神游在利用畫(huà)圖（ ）畫(huà)畫(huà)。2,將計(jì)算機(jī)上文章打印出來(lái)的打印機(jī)是（ ）。3、工程師利用制圖（ ）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（ ）.師：同學(xué)們，先討論一下。四、想--想對(duì)圖2-6所示的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓這臺(tái)計(jì)算機(jī)做些什么事？第三課芝麻開(kāi)門(mén)（教案）教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)WIND0WS98操作系統(tǒng)，了解鼠標(biāo)的基本操作，掌握正確啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的方法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件及鼠標(biāo)應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成。那有誰(shuí)能來(lái)給其他同學(xué)講講計(jì)算機(jī)到底有哪些基本組成呢？師：好，這位同學(xué)，你來(lái)告訴大家。生：（略）師：還有誰(shuí)要補(bǔ)充嗎？師：好，你來(lái)。生：（略）師：補(bǔ)充得很好！這說(shuō)明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。那這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)及鼠標(biāo)的應(yīng)用。好嗎？生：好.二、新授。師：卜.面請(qǐng)同學(xué)們看一節(jié)影片，并做好思考。（老師啟動(dòng)光碟，同學(xué)們也相應(yīng)做好筆記。）師問(wèn)：同學(xué)們看了這部影片后有什么問(wèn)題弄不清的，需要其他同學(xué)幫助解答了呢？生：老師，我這個(gè)地方弄不清，什么是“桌面”呢？師：誰(shuí)能幫助這個(gè)同學(xué)解答呢？生：老師，我來(lái)幫他解答。（扇動(dòng)計(jì)算機(jī)后，進(jìn)入WIND0WS98系統(tǒng)后，我們所看的畫(huà)面，這就是“桌面”）如圖所示：師：那有誰(shuí)能來(lái)告訴老師，應(yīng)如何扇動(dòng)計(jì)算機(jī)，也就是“開(kāi)機(jī)的順序呢？”。生：老師，我來(lái)。開(kāi)機(jī)的順序就是……師：好，說(shuō)得真好。那鼠標(biāo)又是怎么使用的呢？生：鼠標(biāo)有以下兒種基本操作：（讓學(xué)生動(dòng)手演示，老師把屏幕轉(zhuǎn)換給其他同學(xué)看）三、做一做。師：瑞請(qǐng)大家動(dòng)起手來(lái)，按下列的要求操作，把你看到的變化填寫(xiě)到括弧內(nèi).好嗎？生：好.師：現(xiàn)在馬上動(dòng)手.（老師把屏幕返還給同學(xué)）四、新授。（如何關(guān)機(jī)）師：請(qǐng)同學(xué)們按下列步驟，跟老師一起關(guān)機(jī)，好嗎？生：好.師：第一步：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單；第二步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉系統(tǒng)”，彈出對(duì)話框：第三步：選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”后，單擊“是（Y）”，此時(shí)計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)行關(guān)機(jī)操作；第四步：關(guān)閉顯示器。同學(xué)們都會(huì)了嗎？生：會(huì)了。五、想」?想■師：那好。同學(xué)們回去后，應(yīng)思考下列兩個(gè)問(wèn)題：開(kāi)機(jī)的順序？關(guān)機(jī)的操作步驟？第四課鼠標(biāo)單擊操作（教案）教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的單擊操作，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的單擊操作教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2,打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3,由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的功能。接卜來(lái)讓我們跟世紀(jì)博士練習(xí)一院師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)。（學(xué)生就按老師的做法去練習(xí)）二、新授單擊將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按一下左鍵后，立即松開(kāi).如果沒(méi)有特別說(shuō)明，單擊就表示按一卜左鍵。雙擊將鼠標(biāo)指針移到需耍操作的對(duì)象匕快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開(kāi)。拖動(dòng)將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按住左鍵，移動(dòng)到目標(biāo)位置（鼠標(biāo)指針及對(duì)象跟著移動(dòng)）后再松開(kāi)。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按一下布鍵后，立即松開(kāi)。此時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)與所在對(duì)象有關(guān)的快捷菜單。三、趣味練習(xí)1、運(yùn)行Windows98附件的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，練習(xí)鼠標(biāo)單擊操作。操作步驟單擊“開(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單；單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出程序子菜單；單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出“附件”子菜單：?jiǎn)螕糇硬藛沃械摹坝?jì)算機(jī)”選項(xiàng)，彈出如圖所示的計(jì)算器窗口。2、讓同學(xué)們來(lái)比一比“看誰(shuí)選擇得快”軟件進(jìn)行速算練習(xí).四、想?想你熟練了單擊操作嗎？單擊操作一般用于做什么事？第五課鼠標(biāo)拖動(dòng)操作(教案)教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)使同學(xué)能夠熟練鼠標(biāo)拖動(dòng)操作。教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：上兩節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的功能。接下來(lái)讓我們跟世紀(jì)博士練習(xí)一下。師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)。(學(xué)生就按老師的做法去練習(xí))二、新授拖動(dòng)將鼠標(biāo)指針移到需耍操作的對(duì)象匕按住左鍵，移動(dòng)到目標(biāo)位置(鼠標(biāo)指針及對(duì)象跟著移動(dòng))后再松開(kāi)。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象匕按一下右鍵后，立即松開(kāi)。此時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)與所在對(duì)象有關(guān)的快捷菜單。三、趣味練習(xí)1、運(yùn)行Windows98附件的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，練習(xí)鼠標(biāo)拖動(dòng)操作。操作步驟(1)單擊“開(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單；(2)單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出“程序”子菜單，如圖所示；(3)單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出“附件”子菜單，如圖5-2所示；(4)單擊子菜單中的“游戲”選項(xiàng)，彈出如圖5-3所示；(5)在“游戲”子菜單中，單擊“紙牌”選項(xiàng)，彈出紙牌游戲窗口，如圖5-4所示。2,讓同學(xué)們來(lái)比一比“看誰(shuí)選擇得快”軟件進(jìn)行速算練習(xí)。四、想--想1、你熟練了鼠標(biāo)拖動(dòng)操作嗎？2、鼠標(biāo)拖動(dòng)操作一般用了做什么事？第六課窗口探秘(教案)教學(xué)目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。教學(xué)內(nèi)容：窗口介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：在第四課、第五課中，我們學(xué)會(huì)了打開(kāi)“Windows98幫助”窗口，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口？第四課中，我們認(rèn)識(shí)了WIND0WS98的桌面，在此桌面上可以擺放眾多的“紙張"，WIND0WS98稱之為窗口?窗口是WIND0WS98界面最基本的組成元素，每個(gè)窗口有相同的基本操作。卜.面跟“小神游”進(jìn)入“我的電腦”窗口。如圖所示：三、做一做現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖所示的“我的電腦”窗口，動(dòng)手試一試，再填一填。TOC\o"1-5"\h\z.將鼠標(biāo)指針移到標(biāo)題欄的空白處，按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)，窗口在桌面上（ ）。.將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊，看到（ ）..將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊-,看到（ ）。.將鼠標(biāo)指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編輯”等菜單，看到（ ）。.將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊X,看到（ ）.四、趣味練習(xí)把上面的操作重復(fù)?遍。以教材配套光盤(pán)的“摘水果”游戲?yàn)槔M(jìn)行練習(xí).五、想一想窗口一般包含哪些部分？窗口的操作一般有：窗口的移動(dòng)、窗口的最大化與最小化、關(guān)閉窗口。你都會(huì)了嗎？有無(wú)辦法改變窗口的大?。康谄哒n鍵盤(pán)與指法（教案）教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，了解操作鍵盤(pán)的指法。教學(xué)內(nèi)容：鍵盤(pán)與指法教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3,由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)師：我們前面講的都是用鼠標(biāo)操作的，除了鼠標(biāo)外，還有別的輸入設(shè)備嗎？生：有。師：那是什么設(shè)備？生：是鍵盤(pán)。師：鼠標(biāo)與鍵盤(pán)都是計(jì)算機(jī)常用的輸入設(shè)備。如圖是一種常見(jiàn)的鍵盤(pán)。生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？師：不急，我們先弄清鍵盤(pán)的兒個(gè)分區(qū)。請(qǐng)同學(xué)跟老師?起去找世紀(jì)博士，好嗎？生：好。二、新授.請(qǐng)看屏幕。.指法。擊鍵時(shí)要使用十個(gè)手指，各手指的分工如圖所示。3擊鍵時(shí)要注意擊鍵要領(lǐng)，以提高擊鍵速度旦不會(huì)導(dǎo)致手指疲勞。手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個(gè)大拇指輕放在空格鍵上：擊鍵時(shí)手臂不動(dòng)，全部動(dòng)作只限于一手指部分；手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上：擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；擊鍵時(shí)，兩眼看扉幕或原稿，不要看鍵盤(pán)。三、練習(xí)請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)‘'金山打字精靈”，選擇第一課，開(kāi)始練習(xí)。（教師個(gè)別輔導(dǎo)）四、想一想你認(rèn)為未來(lái)的計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？能否為未來(lái)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)鍵盤(pán)？第八課鍵盤(pán)基本鍵盤(pán)操作（教案）教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作。教學(xué)內(nèi)容：足本鍵操作練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3,由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？生：我來(lái)回答。師：好，你來(lái)回答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)?wèn)一下世紀(jì)博士，好嗎？生：好。二、新授老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略）三、請(qǐng)跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。利用配套光盤(pán)中的“10鍵射門(mén)”軟件進(jìn)行練習(xí)。想一想10鍵基本指法，按鍵自如了嗎？第九課數(shù)字鍵操作（教案）教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤(pán)指法操作。教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？生：我來(lái)回答。師：好，你來(lái)回答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看數(shù)字鍵位于哪里呢？我們?nèi)?wèn)一下世紀(jì)博士，好嗎？生：好.二、新授老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看.（略）三、請(qǐng)跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。利用配套光盤(pán)中的“數(shù)字碰碰車”軟件進(jìn)行練習(xí)。想一想你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？你按鍵時(shí)，是否按鍵盤(pán)指法操作？第十課奇妙的七巧板（教案）教學(xué)目的：熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動(dòng)操作，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行益智訓(xùn)練。還培養(yǎng)同學(xué)們組合圖形和形象思維的能力。教學(xué)內(nèi)容：拼圖教學(xué)準(zhǔn)備；1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：-、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。那行誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？生：我來(lái)回答。師：好，你來(lái)回答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)?wèn)?下世紀(jì)博士，好嗎？生：好。老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看.師：看完這部影片后，同學(xué)有什么想問(wèn)的嗎？二、新授師：“七巧板”乂叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時(shí)期都玩過(guò)“七巧板”呢！同學(xué)們有沒(méi)有興趣去玩玩呢？生：有。師：請(qǐng)同學(xué)看一部影片。老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看“神奇的七巧板”。三、請(qǐng)跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練動(dòng)手操作，再把正確內(nèi)容填寫(xiě)到括號(hào)內(nèi)。1、打開(kāi)“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（2、“單擊”拼圖“演示”，看到（ ）。3、進(jìn)入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號(hào)，按下數(shù)字鍵“1"，看到（）,不斷按下數(shù)字鍵“1”,看到（ ）.按下數(shù)字鍵“2"，看到（）,不斷按下數(shù)字“2"，看到（ ）.試試按下數(shù)字鍵“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，實(shí)現(xiàn)（ ）操作。要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（）.用鼠標(biāo)單擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到（ ）。“看圖拼板”共有7級(jí)，試試你能“拼過(guò)”幾級(jí)。4、進(jìn)入創(chuàng)意拼板，操作方法是（ ）.進(jìn)入后，請(qǐng)你大膽創(chuàng)作吧！5、你創(chuàng)作（ ）幅。請(qǐng)畫(huà)下其中的兩面.五、想?想你熟練了鼠標(biāo)的雙擊操作嗎？你是如何利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個(gè)新游戲你能打開(kāi)它進(jìn)去玩一玩嗎？第-1"■一課Capslock鍵的使用（教案）教學(xué)口的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握Capslock鍵的使用。逐步掌握功能鍵的作用。教學(xué)內(nèi)容：Capslock鍵的使用及鍵盤(pán)操作綜合訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們練習(xí)了鼠標(biāo)的操作。同學(xué)們的學(xué)得怎么樣呢？生：還可以。師：那我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)一卜鍵盤(pán)上的功能鍵的使用。好嗎？生：好.二、新授師：這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)功能鍵，它是Capslock鍵。英文26個(gè)字母有大小寫(xiě)之分，Capslock鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫(xiě)還是小寫(xiě).師：我們還是先去問(wèn)問(wèn)世紀(jì)博七，好嗎？生：好。（老師啟動(dòng)光碟，進(jìn)入世紀(jì)博士"Capslock鍵的使用”。）師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察鍵盤(pán)，動(dòng)動(dòng)手，填一填。1.Capslock鍵位于鍵盤(pán)（ ）位置。2.按一下Capslock鍵時(shí)，指示燈區(qū)的Capslock燈亮?xí)r，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下Capslock鍵，該燈滅，鍵入字母則為（ ）字母。三、請(qǐng)跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。利用配套光盤(pán)中的“鍵上行”軟件進(jìn)行訓(xùn)練。想一想Capslock鍵起何作用？請(qǐng)把上課的內(nèi)容重復(fù)一遍。各鍵的指法熟練了嗎？第十二課制作圖文并茂的卡片（教案）教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地認(rèn)識(shí)“W0RD97”軟件的功能。并能熟練運(yùn)用W0RD97的基本功能。教學(xué)內(nèi)容：如何插入圖片及文檔教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：前面兩課，大家學(xué)習(xí)了利用畫(huà)圖工具來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，這些都是WIND0WS98里比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。如果要處理比較復(fù)雜的文字的圖片，我們可以利用“W0RD97”自帶的寫(xiě)字板程序和強(qiáng)大的功能。卜.面我們以“M0RD97”為例來(lái)看下怎樣處理比較復(fù)雜的文字，并制作?個(gè)精美的賀年卡。好嗎？生：好！師：首先，啟動(dòng)"WORD97”.在WIND0WS98系統(tǒng)中，啟動(dòng)W0RD97的方法是什么呢？（讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師啟動(dòng)）接下來(lái),我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)?下W0RD97的窗口:師問(wèn)：標(biāo)題欄在哪兒？生答：W0RD97窗口的最I(lǐng):面藍(lán)色的那一條。師問(wèn)：菜單欄呢？生答：標(biāo)題欄的下面。共有九項(xiàng)：文件、編輯、視圖、插入、格式、工具、表格、窗口、幫助。師：同學(xué)們，都問(wèn)答不錯(cuò).每一個(gè)菜單欄中又有好幾個(gè)菜單項(xiàng)。菜單欄卜面是工具欄，還有一塊白色的工作區(qū)。是嗎？生：是。二、新授師：下面讓我們一起來(lái)制作一份精美的賀k,好嗎？生：好.師：1、首先單擊“插入”菜單，選取其中的“圖片”中的“剪貼畫(huà)”。2、選擇幅自己滿意的圖片，單擊“插入”把它調(diào)進(jìn)來(lái)。3、單擊調(diào)進(jìn)來(lái)的圖片，這時(shí)圖片周圍出現(xiàn)八個(gè)小正方形，對(duì)準(zhǔn)四角上其中一個(gè)小正方形，使光標(biāo)變成雙箭號(hào)，按住左鍵不放，向內(nèi)或向外托動(dòng)光標(biāo)，即可把它放大或縮小到自己滿意的大小，然后松開(kāi)左鍵。4、為了在圖片上寫(xiě)字，先單擊屏幕底部“繪圖”工具上的“文本框”按鈕，光標(biāo)變成‘'十"字形，在圖片上拉出一個(gè)區(qū)域。5、在里面輸入文字（賀詞），然后用鼠標(biāo)把文字拖黑，在格式欄中選取字體、字形、字號(hào)。6、單擊“填充顏色”按鈕，設(shè)置一種顏色作為該文本框的底色，比如藍(lán)色。這樣賀卡的上半部分就做好了。7、再單擊“文本框”在圖片下邊拉出?個(gè)與上半部分同樣大小的區(qū)域，單擊“填充顏色”為它設(shè)置種顏色作為底色，然后調(diào)整它的位置，與上半部分對(duì)齊。8、單擊“文本框”在上半部分拉出一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，輸入“Bestwishestoyou!最良好的祝愿！'’然后與第五步一樣設(shè)置它的字型、字號(hào)。9、單擊“文本框”在下半部分拉出一個(gè)比較小的區(qū)域，再調(diào)進(jìn)一個(gè)圖片，比如“圣誕老人”，把它縮小到右下角的位置。10、單擊“直線”上具，在賀卡下半部分左側(cè)拉出三條橫線，并在上面輸入藝術(shù)字即可。這樣,張賀卡就做成了。怎么樣，漂亮嗎？如下圖：賀年片（自制賀卡）三、練習(xí)讓同學(xué)自己制作一張賀卡。（老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）四、關(guān)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)機(jī)并放置好椅子，由各組組長(zhǎng)組織排隊(duì)，有秩序地回教室。教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握Shift健的使用1、知道什么是ASCII碼，能記住“0”、“A”、“a”的ASCII碼。

知道存儲(chǔ)一個(gè)ASCII字符需要一個(gè)字節(jié)2、知道什么是漢字國(guó)標(biāo)碼，知道存儲(chǔ)一個(gè)漢字需要兩個(gè)字-HrP3、知道什么是漢字機(jī)內(nèi)碼，了解為什么要使用機(jī)內(nèi)碼4、知道什么是漢字輸入碼，清楚機(jī)內(nèi)碼、國(guó)標(biāo)碼和區(qū)位碼的關(guān)系5、知道圖像信息的編碼表示，會(huì)求一個(gè)知道顏色、大小的圖需要多少空間來(lái)存儲(chǔ)重點(diǎn)清楚機(jī)內(nèi)碼、國(guó)標(biāo)碼、區(qū)位碼的關(guān)系難點(diǎn)求圖像存儲(chǔ)空間教學(xué)過(guò)程一、字符的編碼表示1、西文字符編碼：ASCII碼ASCII碼全稱為美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼(AmericanStandardCodeforInformationInterchange)(,它用7位二進(jìn)制數(shù)來(lái)編碼，因此ASCII碼最多可以表示2"=128個(gè)字符，包括字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、控制符號(hào)等西文字符。ASCII碼已經(jīng)被ISO認(rèn)定為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。ASCII碼表L H000000010010001101000101011001110000NULDLESP0@pp0001SOHDC111AQaq0010STXDC22BRbr0011ETXDC3#3CScs0100EOTDC4$4DTdt0101ENQNAK%5EUeu0110ACKSYN&6FVfV0111BELETBf7Ggw1000BSCAN)sHXhX1001HTEM(9IYiy1010LFSUB*Jzjz1011VTESC+?Kk(1100FFFS9<L\111101CRGS=M]m)1110SORS>N0n1111SILS/?0一0DEL通過(guò)學(xué)生查表，使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，記住以下代碼，并且學(xué)會(huì)推算字母和數(shù)字的編碼。：字符“A”的ASCII碼=(01000001)2=(65)10；字符“a”的ASCII碼=(01100001)2=(97)10；字符"0”的ASCII碼=(00110000)2=(48)10。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，用1字節(jié)來(lái)存儲(chǔ)一個(gè)ASCII字符。上表是標(biāo)準(zhǔn)ASCII字符，有一個(gè)特點(diǎn)：最高位(第八位)為0。還有一種叫做擴(kuò)充ASCII碼，它是用8位二進(jìn)制數(shù)給字符編碼，這樣可以表示256種字符。2、漢字編碼上面的ASCII碼只是解決了西文字符的數(shù)字化問(wèn)題。但是，對(duì)于我國(guó)的廣大用戶而言，計(jì)算機(jī)只“認(rèn)識(shí)”西文字符是不夠的。我們使用一些西文的編輯排版軟件，它們的編輯排版功能是應(yīng)有盡有，但如果他們只能識(shí)別西文字符，那么對(duì)我國(guó)大多數(shù)用戶而言，它們又能有多少使用價(jià)值呢？所以，我們就希望計(jì)算機(jī)也要能夠接受并處理漢字。計(jì)算機(jī)處理漢字時(shí)，也必須先將漢字代碼化，然后對(duì)漢字代碼進(jìn)行處理。為了能在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行漢字處理，我們?cè)谙到y(tǒng)的不同部位，根據(jù)其環(huán)境給漢字定以相應(yīng)的編