一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.1.認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣-蘇教版

《認(rèn)識(shí)人民幣》教案設(shè)計(jì)【課題】

認(rèn)識(shí)人民幣

【教學(xué)內(nèi)容】

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元，教科書(shū)第66-67頁(yè)。

【教材簡(jiǎn)析】

本節(jié)課主要教學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣，以及元、角、分之間的進(jìn)率。這些內(nèi)容學(xué)生在日常生活中已有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因此教材充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、數(shù)學(xué)化。人民幣是我國(guó)法定的貨幣，讓一年級(jí)的學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣，使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生買東西要用人民幣，在購(gòu)物活動(dòng)中教學(xué)1元=10角，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生推想1角等于幾分。在通過(guò)換錢(qián)進(jìn)一步加深對(duì)人民幣單位間進(jìn)率的認(rèn)識(shí)。在“想想做做”中安排了一系列的換錢(qián)和模擬購(gòu)物的活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，初步理解元、角、分之間的進(jìn)率。知道1元=10角、1角=10分。

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物。

過(guò)程與方法

（1）通過(guò)師生談話、教師課件出示情境圖、讓學(xué)生在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣，初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

采取小組合作學(xué)習(xí)方式，發(fā)展初步的動(dòng)手實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流的意識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣及與他人合作成功的快樂(lè)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。

使學(xué)生受到愛(ài)護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等教育。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣以及人民幣的單位元、角、分，理解人民幣單位間的進(jìn)率，知道1元=10角，1角=10分。

難點(diǎn)：各種面值人民幣之間的簡(jiǎn)單換算，在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣?gòu)物活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,以及解決問(wèn)題的能力。

【設(shè)計(jì)理念】

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，課堂上以課件、實(shí)物人民幣來(lái)展示，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以“購(gòu)物”創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)探究。

【設(shè)計(jì)思路】

談話導(dǎo)入新課—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣—自主探索，構(gòu)建新知—?jiǎng)?chuàng)建購(gòu)物情景，鞏固新知—總結(jié)延伸。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物

學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，紙盒里有1元、1角、1分、5角、2角、5分、2分的人民幣。

【課型】新授課

【課時(shí)數(shù)】1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

（一）、談話導(dǎo)入：從生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：

師生談話：猜謎語(yǔ)

教師出示一件物品，吸引學(xué)生的注意力：一個(gè)小豬的儲(chǔ)蓄罐

教師：你們知道這是什么嗎？（教師出示小豬的儲(chǔ)蓄罐）

學(xué)生：小豬儲(chǔ)蓄罐

教師：看到小豬儲(chǔ)蓄罐

你會(huì)想到什么？

你們有儲(chǔ)蓄罐嗎？他有什么作用呢當(dāng)你把自己的零花錢(qián)慢慢變多時(shí)候，你打算怎樣用他們呢？在這里滲透德育：不亂花錢(qián)，積少成多，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)等。學(xué)生說(shuō)話

教師：剛才小朋友說(shuō)到的錢(qián)，每個(gè)國(guó)家的錢(qián)都有自己的名稱，誰(shuí)知道我們國(guó)家的錢(qián)叫什么（人民幣）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。

板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)人民幣

、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．師邊說(shuō)邊課件出示（欣賞錢(qián)幣圖片）

2.出示人民幣幣所有圖片，提出問(wèn)題如何分類？

師：每個(gè)小組的同學(xué)能把你們課桌上的人民幣分分類嗎？

同桌合作，共同完成。分完后匯報(bào)交流。

生l：我們把元的分成一類，角的分成一類，分的分成兩類。

生2：我們把紙幣分一類，把分幣分一類。

小結(jié)：介紹人民幣質(zhì)地分。

人民幣的質(zhì)地有兩種，一種是金屬制成的錢(qián)幣（課件出示）；

另一種是紙制的錢(qián)幣叫紙幣

人民幣按單位分。

找出紙盒里的1元、1角、1分給同桌互相看看，指名學(xué)生回答那么人民幣的單位是什么？

板書(shū)：元、角、分

。、自主探索，構(gòu)建新知

認(rèn)識(shí)1元、1角、1分的人民幣。

出示各種人民幣：小朋友們，有你認(rèn)識(shí)的人民幣就大膽的地說(shuō)出來(lái)。你們看它們各是多少？

你怎么認(rèn)識(shí)這些人民幣的？可以通過(guò)什么來(lái)辨認(rèn)人民幣？

（2）找出紙盒里的1元、1角、1分給同桌互相看看

（課件出示)師：人民幣上的國(guó)徽，代表我們的祖國(guó)，我們愛(ài)護(hù)人民幣，就是熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

認(rèn)識(shí)人民幣單位間的進(jìn)率。

課件演示1元=10角，10角=1元

（2）課件演示1角=10分，10分=1角

我們已和1元、1角、1分都交上了好朋友，還有許多新朋友等著我們認(rèn)識(shí)呢？（課件出示）

（3）認(rèn)識(shí)5角、2角、5分、2分的人民幣。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你又認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？

師：伍、貳是人民幣數(shù)字5、2的大寫(xiě)。

找出5角、2角、5分、2分的人民幣，互相看看,說(shuō)一說(shuō)。

（4）人民幣單位間的進(jìn)率當(dāng)老師小幫手。

3.鞏固練習(xí)

（四）、創(chuàng)建購(gòu)物情景，鞏固新知，滲透法制教育。

開(kāi)展“班上商店購(gòu)物活動(dòng)”游戲。

算一算，買一買。（出示文具：摸擬購(gòu)物）

師：小朋友們個(gè)個(gè)都很能干，知道人民幣的好多知識(shí)，也特別

聰明。

下面我們開(kāi)一個(gè)小小商店玩一玩好嗎？

招聘售貨員，（作為營(yíng)業(yè)員應(yīng)注意什么？作為一名顧客應(yīng)注意什么？（文明禮貌教育）。

議一議。

請(qǐng)小朋友們拿著錢(qián)買自己喜歡的文具。在此有意識(shí)的給學(xué)生一些被損壞的人民幣和一些假幣。

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友的手里都有人民幣，但有的人民幣被揉成一團(tuán)，有的人民幣被搞破撕壞。你