我的母親課件

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胡適（1891—1962），字適之，筆名有天風(fēng)、藏暉、鐵兒等。安徽績(jī)溪人。幼年在私塾學(xué)習(xí)。14歲到上海求學(xué)。1910年赴美留學(xué)。初學(xué)農(nóng)學(xué)，后攻讀哲學(xué)、文學(xué)。1917年畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。同年7月回國(guó)。曾任北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)，國(guó)民黨政府駐美大使等職務(wù)。

他早年積極提倡白話(huà)文，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命做出了一定的貢獻(xiàn)。1917年1月，發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，提出了文學(xué)上的“八不主義”。他還是新詩(shī)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。1920年出版第一部新詩(shī)集《嘗試集》。

1922年創(chuàng)辦《努力周刊》和《讀書(shū)雜志》，提出“多研究問(wèn)題，少談些主義”，反對(duì)馬列主義在中國(guó)的傳播。1926年游歷歐美，在各國(guó)講學(xué)。1928年與徐志摩等出版《新月》月刊。晚年致力于《水經(jīng)注》版本的考證。主要著作還有《胡適文存》《中國(guó)哲學(xué)史大綱》《白話(huà)文學(xué)史》《戴東原的哲學(xué)》等。胡適母親其人

胡適的母親馮順弟（1873—1918），是績(jī)溪縣中屯人。

胡適母親出生于農(nóng)民家庭，父親最大的愿望是想要蓋一所新房，然而因?yàn)樯罾Э喽坏?。順?6歲的這年春天，上莊的星五嫂來(lái)到中屯金灶家，給順弟說(shuō)媒，說(shuō)的便是她家的大侄兒，人稱(chēng)“三先生”的胡傳。這一年，胡傳已經(jīng)48歲了。前妻曹氏死了十多年，兒女都已長(zhǎng)大。他在外邊做官，沒(méi)有個(gè)家眷實(shí)在不方便，所以打算續(xù)娶個(gè)填房。順弟聽(tīng)了，低著頭，半晌不肯開(kāi)口，但心里卻在緊張活動(dòng)。三先生她是見(jiàn)過(guò)的，人家都說(shuō)是好人。她想，做填房，可以多要聘金；前妻兒女多，又是做官人家，聘金財(cái)禮應(yīng)該會(huì)更好看些。這是她報(bào)答父母的好機(jī)會(huì)，可以幫助父親建起他一生夢(mèng)想的新屋。于是，順弟暗暗下了決心，應(yīng)承了。

在胡適三歲零八個(gè)月的時(shí)候，胡適的父親去世，胡適的母親遭到這般沉重的打擊，當(dāng)時(shí)還只有22歲多兩個(gè)月零17天，虛齡也只23歲!她在人生的途路上還剛剛邁開(kāi)幾步，剛剛嘗到一點(diǎn)生活的甜蜜，便青年喪夫，做了寡婦，這是一個(gè)中國(guó)婦女的最大的不幸!而她又“以少年作后母，周旋諸子諸婦之間”，再加上家業(yè)中落，經(jīng)濟(jì)困窘，誠(chéng)如她的兒子所說(shuō)，“困苦艱難有非外人所能喻者”。她23歲守寡，一直守了23年，受盡了人生的痛苦和折磨。而最大苦痛，莫過(guò)于許多親人的相繼死亡。這23年間，僅婆家和娘家，共死去七個(gè)親人：

1904年三子胡洪死。

1905年父馮振爽死。

1909年妹馮玉英死。

弟馮誠(chéng)厚死。

1915年長(zhǎng)女胡大菊死。

長(zhǎng)子胡洪駿死。

1917年長(zhǎng)孫胡思明死。

績(jī)溪上莊一帶，蒙館學(xué)金很低，每個(gè)學(xué)生每年一般只送兩塊銀元。先生教起書(shū)來(lái)自然也不肯盡心，只教學(xué)生念死書(shū)，背死書(shū)，還動(dòng)輒施以體罰。這樣，學(xué)生學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣，便常常逃學(xué)。胡適的母親卻與眾不同，舍得在學(xué)金上下本錢(qián)。據(jù)胡適回憶說(shuō)：

我一個(gè)人不屬于這“兩元”的階級(jí)，我母親渴望我讀書(shū)，故學(xué)金特別優(yōu)厚，第一年就送了六塊錢(qián)，以后每年增加，最后一年加到十二元。這樣的學(xué)金，在家鄉(xiāng)要算“打破紀(jì)錄”的了。

因此一著，先生便對(duì)胡適另眼相看，特別優(yōu)待，認(rèn)真地為他講書(shū)，把一字一句的意思講得清清楚楚。這使胡適得到莫大的好處。他后來(lái)回憶說(shuō)，他“一生最得力的是講書(shū)”，正是他的母親增加學(xué)金所得的大恩惠。

胡適留學(xué)美國(guó)那幾年，家中經(jīng)濟(jì)異常困窘。幾個(gè)哥哥鬧著分了家。胡適的母親獨(dú)立撐持門(mén)戶(hù)，一切親戚慶吊往來(lái)，人情南北，負(fù)擔(dān)委實(shí)不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過(guò)年，貧窘之狀可見(jiàn)一斑。恰巧這時(shí)，族中胡守?zé)ㄒ蚣彝÷洌笇ⅰ秷D書(shū)集成》一部大書(shū)減價(jià)出售。胡適的母親知道兒子想得到這部書(shū)，便借錢(qián)買(mǎi)下了。她寧肯自己遭受困窘，卻仍處處為兒子設(shè)想，真可以算是一位注重智力投資的開(kāi)明的母親。

1.整體感知課文內(nèi)容，把握母親形象。2.了解胡適的成長(zhǎng)經(jīng)歷，理性思考母愛(ài)極其深遠(yuǎn)影響。3.品味含義豐富的語(yǔ)句，把握自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)文縐縐（zhōuzhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。佃（diàn）戶(hù)：佃，租種土地。輕薄：言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。仁慈：慈愛(ài)慈善。質(zhì)問(wèn)：依據(jù)事實(shí)問(wèn)明是非；責(zé)問(wèn)。管束：加以約束，使不越軌。廣漠：廣大空曠。寬?。簩捜蒺埶　Ｒ?、讀課文，認(rèn)識(shí)母親（1）以自己喜歡的方式自由朗讀課文，標(biāo)畫(huà)值得注意的字詞。我的母親｛童年生活深遠(yuǎn)影響記敘母親(1-4)(5-12)(13)對(duì)“我”對(duì)家庭對(duì)自己(5-7)(8-11)(12)2.理清文章思路3.試用一句話(huà)概括文章內(nèi)容。4.找出文中最能概括母親在我心中形象的語(yǔ)句。作者中年時(shí)回憶自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

自由朗讀，批注文中刻畫(huà)母親形象的語(yǔ)句。思考：

1.文中寫(xiě)了母親哪些方面的事？這些事可以概括為幾個(gè)方面？

二、理要點(diǎn)，解讀母親一是對(duì)“我”的管教學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)討論交流②如何與“我”的大嫂、二嫂相處，如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾。①如何在除夕之夜對(duì)付敗家子大哥的債主。二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；(8)(9-11)三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。

寫(xiě)母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個(gè)說(shuō)了不負(fù)責(zé)任的話(huà)的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。(12)

2.試用“母親是一個(gè)……的人”的句式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。例：母親是一個(gè)對(duì)我管教深細(xì)而嚴(yán)格的人。母親是一個(gè)容忍善良、仁慈溫和又很有剛氣的人。

正如作者所說(shuō)，學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人，以及在學(xué)習(xí)上勤奮守時(shí)、做人上能反省“吾身”。是母親培養(yǎng)了作者寬容、善良、體諒的品性。3.齊讀最后一段,思考：作者說(shuō)"受到了母親極大的影響"，表現(xiàn)在哪幾方面？（1）她言傳身教，在潛移默化中教會(huì)兒子待人接物的和氣，能寬恕體諒人，在學(xué)習(xí)上勤奮守時(shí)，做人上能自我反省。（2）她教育孩子能把握好嚴(yán)與愛(ài)的尺度，不溺愛(ài)，不嬌慣。（3）她不在人前懲戒孩子，維護(hù)了孩子的自尊心。這些在今天都是值得借鑒的教子方式。4.你怎么看待母親的教子方式呢？1．你從文中讀出了作者對(duì)母親一種怎樣的情感？作者沒(méi)有直接抒情，這種情感是如何體現(xiàn)的？三、品語(yǔ)言，體會(huì)情感

作者對(duì)母親是一種深深的感激、懷念和敬愛(ài)之情。作者用童年的視角、質(zhì)樸真切的敘述語(yǔ)言將自己內(nèi)心的情感抒發(fā)得淋漓盡致。我在這九年（1895~1904）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)兒底子?！秒p重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)兒底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我?！憩F(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達(dá)了對(duì)母親的懷念，說(shuō)明了母親給“我”的教益之大。2.找出飽含作者對(duì)母親情感的句子，談?wù)勼w會(huì)。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母?！聦?shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的。但前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語(yǔ)，而不是說(shuō)已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。請(qǐng)你以“我發(fā)現(xiàn)了文中……”的形式說(shuō)說(shuō)文章的寫(xiě)作特色。四、賞妙筆，探究寫(xiě)法

別致生動(dòng)的敘事角度

鮮明的對(duì)比手法

水到渠成的鋪墊

雖然古語(yǔ)有“至親不謝”的說(shuō)法，但今天我要對(duì)您說(shuō)……1.請(qǐng)以作者的口吻，對(duì)文中的母親說(shuō)一句話(huà)。2.請(qǐng)以自己的口吻，對(duì)自己的母親說(shuō)一句話(huà)。3.請(qǐng)你對(duì)天下所有母親說(shuō)一句話(huà)。五、抒真情，感恩母愛(ài)

是母親，撐托起我們成長(zhǎng)的藍(lán)天麗日；是母愛(ài)，伴我們堅(jiān)實(shí)走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。孟郊詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，道出了游子的念母之情。感念母親的恩德，我們就該以積極奮發(fā)去回報(bào)母親的辛勞操持。讓我們道一聲：媽媽?zhuān)量嗔?！我們?ài)你永遠(yuǎn)，以此來(lái)告白神圣無(wú)私的母愛(ài)。