中考復(fù)習(xí)-記敘文閱讀課件

我們的困惑１為什么記敘文閱讀題得個(gè)高分就這么難？２句子生動(dòng)優(yōu)美可能得的分?jǐn)?shù)也很少？簡(jiǎn)單幾個(gè)詞卻占盡高分？

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確記敘文知識(shí)要點(diǎn)掌握記敘文閱讀方法提高記敘文閱讀能力記敘的要素記敘的線索記敘的順序記敘的人稱表達(dá)方式描寫方法修辭方法寫作手法與文段的中心乃至整篇文章的主旨直接相關(guān)，是使用修辭方法或?qū)懽鞣椒ǖ年P(guān)鍵，在結(jié)構(gòu)上起獨(dú)特作用等。外部語(yǔ)境（社會(huì)背景、文化背景）內(nèi)部語(yǔ)境（文章中心、上下文）

理解重要詞語(yǔ)

語(yǔ)境義

理解能力

理解重要句子⑴點(diǎn)明主旨，或與文章主旨有直接關(guān)系⑵具有提示引導(dǎo)性或總括性作用（文眼）⑶運(yùn)用了修辭方法或?qū)懽鞣椒á冉Y(jié)構(gòu)上有特殊作用,在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子

理解重要句子

具體

概括

抽象

闡發(fā)

含蓄

解說(shuō)分析能力把多變少把少變多基礎(chǔ)考點(diǎn)歸納：1、八種常用修辭方法的作用2、環(huán)境描寫與人物描寫的作用3、重要詞、句的理解4、文章結(jié)構(gòu)作用5、記敘順序及寫作人稱的好處6、記敘線索的形式7、常用寫作手法8、句段賞析板塊三記敘文的閱讀具體步驟

2、語(yǔ)言的運(yùn)用（錘詞煉句）；理解詞、句含義。

理解詞、句含義。最重要的就是聯(lián)系文章這個(gè)整體，聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，考慮詞句在具體語(yǔ)境中的意義（聯(lián)系具體語(yǔ)境；聯(lián)系立意和主題；聯(lián)系作者的思想感情；聯(lián)系詞語(yǔ)的情感色彩；聯(lián)系描寫和修辭角度）。A、聯(lián)系文章中心理解詞句的含義。文章的遣詞造句為中心服務(wù)。B、結(jié)合作者思想感情理解詞句含義。好的詞句總為表情達(dá)意服務(wù)。C、聯(lián)系上下文理解詞句的含義。對(duì)文中的某些詞句的理解要做到瞻前顧后。板塊三記敘文的閱讀具體步驟常見題型（二）、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果對(duì)策：（1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。如阿來(lái)的《詞典的故事》中“營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)”?！捌痢币辉~就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來(lái)，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動(dòng)。記敘文的閱讀具體步驟常見題型（四）、品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語(yǔ)點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒(méi)有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語(yǔ)進(jìn)行。B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了……特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。欣賞作品

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)欣賞文學(xué)作品提出以下要求：能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向能聯(lián)系文化背景作出自己評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)。不同體裁的作品，反映事物內(nèi)容和方式不同所以文體不同，寫作手法就不同。板塊三記敘文的閱讀具體步驟四、個(gè)性化閱讀（體驗(yàn)感悟）個(gè)性化閱讀要立足主旨，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，展示風(fēng)采。要言之有理，聯(lián)系實(shí)際，要有說(shuō)服力。板塊三記敘文的閱讀具體步驟個(gè)性化閱讀常見題型1、根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；2、結(jié)合實(shí)際對(duì)選文內(nèi)容進(jìn)行理解；3、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；4、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見解；5、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)明的現(xiàn)象提出自己的合理化建議和設(shè)想；6、調(diào)動(dòng)知識(shí)積累考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如選文涉及的重要作家作品，作品中的文學(xué)典型，名句等）；7、發(fā)揮聯(lián)想，補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容；8、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)亮點(diǎn)進(jìn)行賞析。板塊三記敘文的閱讀具體步驟個(gè)性化閱讀答題技巧1、用第一人稱。2、表達(dá)時(shí)最好要用標(biāo)志性的語(yǔ)言，先用一句話概括自己的看法或體驗(yàn)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)，可以講道理。如：讀完這篇文章，我認(rèn)為

如

（理由）我的感受是如

我懂得（明白了）

如

我應(yīng)該

（做法）我發(fā)現(xiàn)了

（獨(dú)到視角）3、表達(dá)內(nèi)容緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。4、要有正確的人生觀、價(jià)值觀。5、語(yǔ)言要通順，表達(dá)要流暢?？键c(diǎn)知識(shí)鏈接：近五年來(lái)，廣州市中考課外閱讀考的不是敘事散文就是小說(shuō)：時(shí)間閱讀篇目作者文體2006年《癡心石》三毛敘事散文2007年《駱駝祥子》老舍小說(shuō)2008年《戴套袖的孫犁先生》鐵凝敘事散文2009年《柔弱的人》契訶夫小說(shuō)2010年《小酒桶》莫泊桑小說(shuō)“人物”這個(gè)考點(diǎn)是敘事散文閱讀或小說(shuō)閱讀的必考考點(diǎn)。描寫人物的方法有正面描寫與側(cè)面描寫。所謂正面描寫，就是指直接描寫人物的外貌、神態(tài)、心理、動(dòng)作和語(yǔ)言。而側(cè)面描寫人物，則是通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)烘托所要描寫的人物，以使其鮮明突出?！罢婷鑼懭宋锏姆椒捌渥饔谩笨键c(diǎn)題型特點(diǎn)：

描寫方法？+描寫方法的作用？

題目1：文段中“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”這個(gè)句子采用了哪種描寫方法?有什么作用?（3分）

得1分答案示例：用了外貌描寫的手法，寫出了他的衣服的破舊，從他穿的是長(zhǎng)衫看出了他是一個(gè)不愿與別的穿短衫的人地位一樣，從而寫出了他自命清高，虛偽的性格。

得2分答案示例：采用外貌描寫，說(shuō)明了孔乙己的生活窮困潦倒，和孔乙己不想和短衣幫的社會(huì)地位一樣。

得3分答案示例：這個(gè)句子采用了外貌描寫，寫出了孔乙己貧困潦倒的經(jīng)濟(jì)狀況以及極其懶惰的性格特征。“正面描寫人物的方法及其作用”考點(diǎn)的解題步驟與答題要點(diǎn)：

第一步：看題劃詞，辨考點(diǎn)，看分值（思考分?jǐn)?shù)的分配），明要求。

第二步：。

第三步：。第四步：扣題作答，答案要與題目（關(guān)鍵詞）相對(duì)應(yīng)。

必答要點(diǎn)：

尋找題目出處，閱讀原文，判斷描寫方法抓住描寫，聯(lián)系上下文，分析、明確人物特點(diǎn)描寫方法+描寫方法的作用3、結(jié)合文段中畫線的兩處描寫，說(shuō)說(shuō)孔已己的心理發(fā)生了怎樣的變化。（5分）4、描寫是刻畫人物的主要手法，請(qǐng)從文中找出一句你認(rèn)為精彩的人物描寫的文字，摘錄下來(lái)，然后分析這句描寫的好處。（4分）摘錄的文字：

好處：

這兩處語(yǔ)言描寫，寫出了孔已己由想抵賴不認(rèn)到在真憑實(shí)據(jù)面前仍不服氣，還要強(qiáng)詞奪理的心理變化，表現(xiàn)了孔已己自欺欺人、死要面子的