班主任上半年工作心得體會及總結大全

班主任上半年工作心得體會及總結大全雖然上半年的各項工作已經(jīng)完畢，但是作為小學班主任的我們需要做好工作總結，分析上半年班級管理工作的得失。今天在這給大家整理了一些關于班主任上半年工作心得體會，我們一起來看看吧!

班主任上半年工作心得體會1

班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探究，尤其是轉變自己的思想觀念，適應“以人為本〞的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。

關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差異。這就決定了作為班主任，承受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、保護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的根本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜歡優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多得意之處，也有許多閃光點，不失時機地進展教育指導，就能促使他們不斷進步。

構建師生對話平臺“嚴師出高徒〞這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的安康開展為根本任務的。在伴隨學生人生開展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因此，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的互相悅納。在學生人生成長階段，自我意識的開展已成為開展過程中的一個核心。班主任那么是學生自我開展的促進者。班主任是他們走向理想之路的引路人。對學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是可以理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

讓學生自主管理學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因此他們更容易溝通。作為班主任要擅長把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想方法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的才能，又到達了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織構造的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應浸透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的才能。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵破綻，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氣氛，形成開放的班級文化氣氛。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲〞。

讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢〞式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定實在可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超〞的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教誨會或個別談話;建立家校聯(lián)絡制度等。

總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)開展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營，去構建。

班主任上半年工作心得體會2

在過去一學年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現(xiàn)總結如下：

一、抓好起始學年新班級的班風學風。

俗話說“良好的開端是成功的一半〞。對于一個高一年級的新班級來說，起步的第一學年能否構成良好的班風至關重要。為此，我是這樣做的：

第一、預先制定好班規(guī)在學生入學后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學生，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字，讓學生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班。從而一開場就構成班主任、家長、學生三者之間的一種合力，為良好班風的構成作好鋪墊。

第二、選舉班委。新學期開學后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學在彼此理解的根底上選出班委。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克制因主觀武斷造成班委選派不理想，改選又造成消極影響的弊端。

第三、指導班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責，明確工作目的，并可以采用恰當?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。

第四、嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，確立班規(guī)的地位，使班規(guī)成為學生自我教育的窗口。

二、全面進步學生素質，增強班級凝聚力。

第一、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教，讓學生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時，引導學生開展團結友愛的同學關系，鼓勵正當競爭，抵抗歪風邪氣，養(yǎng)成用心進取的班風。

第二、以衛(wèi)生工作為打破口，培養(yǎng)群眾榮譽感和熱愛勞動的品質。從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列學校榜首，極大地增強了全班同學的自信心愛和群眾榮譽感，從而以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的開展。

第三、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手。在人數(shù)偏少的狀況下，經(jīng)全體同學的共同努力，我班在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學們的自信心。

第四、運動會上依靠團結的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念。

第五、各種競賽活動喜獲豐收。一學年完畢，我班同學在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學獲全國中學英語知識競賽二等獎，為學校贏得了榮譽。

總之，一學年以來，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的開展，構成良好的班風、學風，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學習奠定了良好的根底。缺乏之處是學生成績還有待于進一步進步，個別學生的思想品德意識還有待于進一步加強。

班主任上半年工作心得體會3

時間飛逝轉眼間又過了一個學期在這個學期中我們班人員有所變動但不變仍團結協(xié)作、共同努力良好風氣兩位老師能馬上融入這個集體并經(jīng)常在一起商討工作、尋求方法共同做好班內各項工作詳細表達在以下幾點：

一、教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n提早做好備課工作

備課確保教育活動能順利完成前提我們每次備課前都會先討論確保目的一致性每次教案都會認真寫做到目的明確、條理明晰

2、細致、認真地做好每一個孩子觀察記錄

這學期觀察記錄要求每周一篇于不管在何時都會認真地觀察孩子把孩子發(fā)生點滴都牢牢記在心中

二、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境為教育教學活動效勞根據(jù)教學活動需要和本班特點我們選擇了一些有特點裝飾布置為節(jié)省紙張還利用一些廢舊物品在布置中我們讓孩子們參與到其中讓們動手去制作同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量教具

三、組織大型活動

1、體操比賽

這這個學期第一項大活動從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具選用我們都做了詳細策劃為了排練好這個體操我們一次次地在一起看碟子共同商討怎樣才能做得更好王老師發(fā)揚吃苦耐勞在先風格看見什么事情不說就干從來不管自己副班還主班一樣干這些都讓我非常感動

2、六一畫展

為了迎接六一兒童節(jié)開放活動我們單位要舉辦大型畫展這就要求每個孩子都有一幅參展作品但在繪畫課中孩子們作品拿不出手既然畫展就要給家長展示我們最好成績我們商議單獨輔導孩子這樣即可以讓孩子們繪畫程度得到進步又可以拿出好作品于我們利用平時教學和中午午休時間輔導孩子們繪畫最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構圖合理、畫面飽滿畫

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時除了忙于教學工作還注意保教配合孩子們常規(guī)培養(yǎng)我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應分工確保孩子們時時在老師視線內并提醒淘氣孩子要遵守老師規(guī)定所以我們常規(guī)雖然說不很好但也不差

五、平安工作

平安工作幼兒園工作重中之重所以來不得半點輕視于利用每周搞衛(wèi)生時間對本班來次全面不平安隱患檢查發(fā)現(xiàn)問題及時上報可以我們自己解決就自己解決不能就讓維修人員來解決我們目就為孩子們創(chuàng)設平安舒適生活環(huán)境同時利用課堂我和王老師還對孩子進展平安教育教育孩子并教給孩子們正確自我保護方法和才能

六、家長工作

幼兒園教育一個復雜教育不家庭一方面可以勝任也不幼兒園單獨可以勝任它需要兩者結合才能獲得好成效因此家長對于幼兒園開展各項工作否順利也顯非常重要在我們班老師與家長關系處理非常好我秘訣就把年輕家長當作兄妹、年長當作長輩我們尊重了她們處處為們著想家長也就會非常支持我們工作了比方這次體操比賽我本來不想讓家長破費額外再買一套衣服了但家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有就心理不平衡對我說：“程老師我們也買衣服吧沒有衣服會影響我們整體效果你看孩子們表演多好〞我就開玩笑說：“說輕巧如今買來得及嗎?沒有車也沒有錢呀〞誰知這個家長說我給你找車那個家長說我身上帶有錢就這樣我們在彩排剛剛完畢做好服裝安排這些都讓人好感動假如說同事之間互相配合和支持我開展工作源泉話那么家長對我們配合和支持就我開展工作動力!

班主任上半年工作心得體會4

一、準確定位，轉換角色，樹立威信

作為一名剛入職不久的年輕班主任，我首先做的就是轉換角色，迅速完成從學生到老師的轉變，準確定位自己。這不僅是身份的轉變，更是思想的轉變，我讓自己快速融入到自己的工作環(huán)境中去，做任何事情前都要想一想是否有損自己的形象。我告訴自己我應為人師表，嚴于律己，要學生做到的，首先自己要做到，才能樹立威信。像我一樣的年輕班主任與學生相處時比較容易溝通，共同的話題也多，走近學生可以幫助班主任理解班級的狀況，但一定要把握好與學生的間隔。

師生間過度親密的朋友關系，外表上看是氣氛融洽，歡樂不斷，但實際上會讓學生錯誤地認為班主任是“自己人，一切好說〞，從而自損威信;時間久了還會讓學生越來越放縱，越來越難管。但與學生間隔太遠也不行，長期一副居高臨下、不茍言笑的表情，會讓學生難以承受，避而遠之。久而久之，班里的很多情況也就無法得悉，工作自然難以開展。所以，班主任要把握和處理好與學生的間隔，既不能太遠，也不可過近。總而言之，就是假設即假設離。

二、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好習慣

孔子說：“少成假設天性，習慣如自然。〞意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣結實。近代英國教育家洛克在其?教育漫話?中說道：“兒童不是用規(guī)那么教育就可以教育好的，規(guī)那么總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養(yǎng)成一種習慣，這種習慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了。〞

所以一接到新班,我便進展嚴格的常規(guī)訓練,狠抓養(yǎng)成教育。開學后第一個月,就是習慣和學習的養(yǎng)成。必須使學生明確:上課就要端正坐姿，專心聽講,邊聽邊想,發(fā)言積極大膽,聲音洪亮,態(tài)度自然大方;作業(yè)要按時按量完成，書面整潔;課間不在教室及走廊追跑打鬧,大喊大叫;在衛(wèi)生方面，不僅要搞好個人衛(wèi)生,而且要按時清掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

教室要做到三靜一齊，衛(wèi)生區(qū)要及時保潔。用擺事實講道理的方式,讓學生明白為什么要這樣做而不應該那樣做,這樣師生之間便搭建起了彼此心靈溝通的橋梁和精神上互相理解的平臺。當學生明確什么應該做,應該怎樣做,什么不應該做后,工作就很好開展了。每天的反思課上,我會組織同學們進展反思，自我評價和小組互評相結合。表現(xiàn)好的給予表揚和鼓勵,對表現(xiàn)差的要用恰當?shù)姆绞街赋霾罹?并請同學們幫助改正。

三、制定班規(guī)，培養(yǎng)班干部，進步他們的班級管理才能。

一個班級，假如只談感情而不是規(guī)那么，這個班級最終會變成一個沆瀣一氣、不思進取的班級。因此，當班級穩(wěn)定下來，師生都得到了根本的情感滿足之后，班級管理團隊以及管理制度的建立就要擺在首位了。

根據(jù)本班情況制定好班規(guī)和量化考核細那么后，就要落實，以小組為單位進展嚴格考核，做到獎懲有章可依，一天一小結，一周一大結。之后，就要組建班委了。對于一個班級來說，建立一個團結協(xié)作、管理和組織才能突出的班委班子是非常重要的。因為是新生，班級剛組建的時候，根據(jù)民主選舉的原那么我任命了四個有過班級管理經(jīng)歷的學生作為臨時性班干部，班長、學習委員、紀律委員和衛(wèi)生委員分工負責班里的日常管理工作，同時，在班級的各項活動和日常管理中，認真觀察，從學生們的分析歸納才能、表達才能、管理才能等方面考察臨時班干部并積極開掘其他有才能的同學，對于不合適的班委要及時換掉。這樣過了一個月以后，班干部班子根本形成。

培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的又一重點。要對班干部成員進展詳細的分工，明確職責，并教給他們工作方法，指導他們開展工作。我把班級工作分為四種：學生能自行解決的;班干部能自行解決的;班主任指導下學生能解決的;必須班主任親自施行的。把更多的學生和班干部能自行解決的全權下放。

一段時間后，在班委的帶著下，他們自主管理日常的衛(wèi)生清掃、課間保潔、課間操、反思課、值周班長等;自主選擇適宜人員參加學校的各項活動等。在這個過程中，班干部自身的組織協(xié)調、資源利用、時間分配等才能都得到了很好的提升，學生的素質也得到了全面的開展。

另外，我每天都會查看班級日志的記錄情況。通過班級日志記載的內容及時捕捉班級內發(fā)生的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。對班級日志上表揚的學生要在全班大面積表揚,以樹立典范;對班級日志中記載的違背紀律的同學和不良現(xiàn)象要及時地有針對性地處理,絕不拖拉,以進步學生對班級日志管理的信賴程度,使班級日志能最大限度發(fā)揮其應有作用，不流于形式。

四、上好班會、充分利用學校組織的各項活動

主題班會課，是對學生進展教育的一種好方式。首先，我會結合本班的情況，深化理解學生的身心特點和思想動態(tài)設定班會的主題，并考慮貼近學生生活和學生容易承受的方式確定主題班會的方案，以適當引導學生，觸動學生心靈。比方我們班剛開學有一段時間，班級里學習氣氛不濃重，同學們都死氣沉沉的，意志消沉。針對這種情況，我就組織了一次關于理想的主題班會，給他們講一講成功人士和他們的偶像的理想和實現(xiàn)理想的過程，并讓他們談一談自己的理想目的，寫一寫自己實現(xiàn)目的的方案。

果然，這節(jié)班會課很快發(fā)揮了作用，學生們原來被動學習的狀態(tài)得到了很大的改善，班級里的學習氣氛也越來越濃重。當然，對于初一的孩子來說，班會開完后，還要屢次提醒，反復說教，及時反響校正，使學生真正記在心里，理論在行動上。

另外，每個學期學校都會組織形式多樣的活動以豐富學生的生活。我會充分利用這些活動，帶著同學們積極、踴躍參加，如運動會、紅歌比賽、中秋詩誦會，課外活動等。通過集體活動，以開闊視野，陶冶情操，培養(yǎng)他們熱愛集體、關心別人的思想美德和團結拼搏的精神。例如，上學期組織的研學旅行活動和運動會，我就充分利用活動，激發(fā)學生們的集體榮譽感和拼搏精神，對整個班風的形成也起到了一定的促進作用。

對于參加的活動，無論獲得了怎樣的成績，都要有總結。學生自己可以總結經(jīng)歷，汲取教訓，班主任也要幫助學生總結，以明辨是非、弘揚正氣，增強團隊凝聚力和集體向心力!

班主任上半年工作心得體會5

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就務必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。

一、班主任要以身作那么，為人師表。

老師要在學生中樹立良好的形象和成績，就務必以身作那么，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，進步自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。〞這樣學生在生活和學習中做錯了，可以主動地找到跟我認錯。

二、開掘言行的閃光點

每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責就是要用愛心去開掘出言行中的閃光點，讓學生在老師的種種好心的期盼和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個時機了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛完畢的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的