2023年年秋季期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*年秋季期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期很快就過去了，回憶本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我仔細學(xué)習(xí)，深入討論教育教學(xué)方法，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程。本學(xué)期已經(jīng)近完畢，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、做好課前預(yù)備備好課

在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課前、課后準時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、增加上課技能上好課

在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和生動化，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通。我還特殊留意以學(xué)問本身吸引學(xué)生，奇妙引入，細心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新學(xué)問的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級孩子年齡小特殊喜愛愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好，在提快樂趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并仔細細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住時機提問他，鼓舞他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的開心。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺

的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準時、仔細，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、注意培育學(xué)生仔細書寫的習(xí)慣

有人說：“仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成仔細的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式標準，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要標準，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學(xué)中的缺乏和反思

1、對小組合作意識的培育還不夠到位。

2、一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)覺學(xué)生不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。有待以后改良。

總之，一學(xué)期的工作已完畢，有收獲，同時也有缺乏；工作中缺乏之處，我將準時找出差距，積極彌補缺乏。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

擴展閱讀：201*年秋季學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

博海小學(xué)

教研工作總結(jié)

我教研工作在縣教研室、鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“科研強師，科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題討論為載體，努力制造一個和諧的教科研氣氛，開展多種形式、多個層面的教科研活動，細心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進展簡潔的回憶與總結(jié)。

一、教育科研制度化，促進學(xué)校可持續(xù)進展。

我校仔細落實縣局各項規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課等作為新課程討論的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“教育處教研組課題組”的科研治理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動。同時，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實實地開展活動，使得教科研工作順當(dāng)?shù)刈呦蛘?guī)化、制度化的軌道。

1、在工作中，我校堅持根據(jù)各項規(guī)定，組織教學(xué)教研，仔細制定教學(xué)教研工作規(guī)劃，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評課制度，校本研修制度，加強了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程治理。本著理論和實踐相結(jié)合的原則，在教研活動中，討論新課程，在課堂教學(xué)中，實踐新理念。堅持執(zhí)行單周星期三下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有規(guī)劃、有內(nèi)容、有爭論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動，期期有重點，次次有主題，人人有見解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，提高課堂效益，促進了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實有效的進展。

2、仔細抓好教研組建立。教研組長仔細組織教研及集體備課活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常

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規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參加聽課、組內(nèi)評課，并形成了良好的教研氣氛，促進了教研活動質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽課人均在15節(jié)以上。

3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采納聽、看、測、問等形式，對局部年級、局部學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進展調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于30節(jié)次，評課不低于20節(jié)次，精確把握了教學(xué)動態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。

二、加強學(xué)習(xí)，促進教師成長。

1、教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是根底。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下根底。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，每月不少于500字。

我們鼓舞教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進對課程改革的進一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄，查閱相關(guān)資料，準時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采納“請進來，走出去”的方法，為教師供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺。

2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推動，人們越來越重視教師的自我反思與行動討論，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。我校特別重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的根底上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對性的反思?？捎浺还?jié)課的成敗，教學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨特見解等，在反思中提高，在反思中成長。學(xué)校還在10月初進行了教師根本功教學(xué)反思競賽，通過溝通展現(xiàn)，揚長補短，提高自我反思的質(zhì)量。。

3、每學(xué)期，我們積極組織教師參與外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本年度規(guī)劃達10余人次。

三、開展常規(guī)科研活動，提高綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項活動，以活動為載體，開展崗位練兵，

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提高教師綜合素養(yǎng)。

1、課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的討論，強調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)必需表達新課標的理念。教學(xué)治理人員常常深入課堂進展指導(dǎo)，通過聽評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)消失的新狀況、新問題，并與教師一起討論對策，實施有效教學(xué)。

本學(xué)年，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。每次活動教師們特別重視，細心設(shè)計教學(xué)過程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精致的課件、獨具特色的設(shè)計讓學(xué)生輕松開心地學(xué)到了學(xué)問。每天下午，教育處特地組織教研組人員準時進展課堂教學(xué)評議，大家相互溝通，取長補短，顯示了深厚的學(xué)研氣氛。

2、教育處依據(jù)當(dāng)前學(xué)生計算力量不強的實際狀況，上半年有針對性地組織了各年級速算競賽，旨在提高學(xué)生的心算力量，促進學(xué)生的智力進展?；顒拥拈_展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，張揚了學(xué)生的共性，也為教師的教學(xué)起了促進作用。

3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由教育主任主持，各任課教師對上學(xué)期期末檢測進展詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評價、成績與進步、問題與思索等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在確定成績的同時提出存在的問題，并就成績與缺乏提出了建立性意見。這對于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動作用。

4、為做