2022年校長個人述職工作報告4篇

第頁2022校長個人述職工作報告4篇校長個人述職工作報告4篇

在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有語言陳述性的特點。在寫之前，可以先參考范文，下面是我為大家收集的校長個人述職工作報告4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校長個人述職工作報告篇1

各位領導：

感謝教體育局給我這個時機，讓我匯報工作，反省一些自己的缺乏，利于以后更好的工作。

我____年9月任圭峰中心小學副校長，一直分管教學工作。幾年來年隨著學校的改革與開展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，積極協(xié)助鄭校長搞好學校的教學管理工作

一、樹立正確教育思想

堅決貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，

認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創(chuàng)新，推動學校教學工作不斷開展，促進學校教學質量不斷提升。工作態(tài)度嚴謹，實事求是。

二、加強教育理論學習

作為分管教學的副校長，我緊跟教育開展形勢，學習新的教育思想，新觀念，了解教育新動態(tài)。組織全體教師學習?弋陽縣中小學教學教研常規(guī)工作制度(試行)?、組織局部教師參加“語文主題學習〞研討會。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。

三、教學常規(guī)抓過程

一是開學校長會上下發(fā)了圭峰小學教學常規(guī);二是開學以后組織班子成員到包干的學校進行常規(guī)工作檢查，對做得好的學校、教師進行表揚;三是學期中途不打招呼、不定期對村完小常規(guī)工作進行督查;

四是每學期進行一次常規(guī)全面檢查，評出常規(guī)管理先進單位。

四、聚焦課堂抓課改

為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。一是組織全鎮(zhèn)青年教師輪流到逸夫小學聽課改課，寫出評課稿和心得體會;二是組織教師

積極參加教研室開展的優(yōu)質課比賽，取得了好成績，金紅艷獲得科學優(yōu)質課市一等獎，獲得市科學教學能手稱號，黃露莎獲得縣數學教學能手稱號;三是狠全鎮(zhèn)抓

四、五年級課改工作，中心小學的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。

五、資料管理抓標準

一是要求中心小學本部的資料全部要打印，整理好并裝訂成冊;二是村完小的資料能打印的盡量打印;不能打印的要整理好并裝訂成冊;三是要求各校保管好中心小學下發(fā)的所有資料及本校的資料。

六、準確把握角色定位，認真履行崗位職責

作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，表達學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠保護，用心幫助，不斷鼓勵。

做人要講德，做事要講責，教學要拔尖。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

校長個人述職工作報告篇2

三年一揮間，回望多感慨。XX年8月，剛到副校長崗位，我告誡自己：雖過而立之年，但是經驗淺薄，一定要多向領導學習，多向老師學習，多向書本學習，多向實踐學習，力求工作中少一些疏漏。慶幸的是，三年時光里，領導給予我諸多關心和指導，同事們給予我太多的包容與支持，家長給予無數的理解和配合。每每想到這些，內心就會有一種感動。我深知，這是關心，是鼓勵，更是鞭策。借此時機進行一番整理，可以把自己三年的思考、三年的實踐、三年的喜樂，三年的得失以文字的形式予以梳理，而這個過程本身是一種經驗的積淀，思想的沉淀，同時我力求在字里行間表達我對大家最誠摯的謝意。

一、在教育圣潔的星空下洗滌心靈，反求諸己

教育是圣潔的，教師也應該是圣潔的。“雖不能至，心向往之〞吧！高尚的心靈與品格，遵從教育規(guī)律及學生特點的言行舉止，是教師從教的基點。行走在教育之路上的每個日子，我時時提醒自己要忠誠：忠誠于國家，忠誠于教育，忠誠于集體；我時時提醒自己要擔當：該做的不推諉，能做的多做些；我時時提醒自己要有愛：愛國家，愛教育，愛他人，愛學生，愛自己；我時時提醒自己要感謝：感謝于幫助過你的人，感謝正在或者即將幫助你的人，感謝給你提出意見的人，感謝同事，感謝家長，感謝學生；我時時提醒自己要奉獻：對教育奉獻，對學校奉獻，對學生奉獻；我時時提醒自己要謹慎：不要因自己損傷學校，影響同事，傷害學生；我時時提醒自己保持內心的那份寧靜：不過分追求，不過分計較。是教育圣潔的光芒不斷滌去我心中的塵埃，讓心靈自由的舞蹈。

二、在德育前行路上且行且思，躑躅前行

德育，即是教學生做人的教育，試圖通過初中三年的影響，讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣，學會與人友好相處，關愛他人，珍愛生命，能發(fā)現并感動于生活中的真、善、美?；谖覍Φ掠母菊J識，所有工作始終聚焦于“制度完善與機制探索，隊伍打造與素質提升，習慣培養(yǎng)與品格形成，特長開展與個性促進〞四個方面。

〔一〕制度完善與機制探索。

結合學校實際，出臺?趙場初中德體衛(wèi)藝管理方法?，修改完善?班主任考核方法?，為德育工作有序推進提供制度層面的保障。

在全體教職工的努力下，不斷探索并初步形成四位一體的.校德育工作模式——學校方向把握與指導，年級處室監(jiān)督與協(xié)調，班級精心組織與開展，學生積極參與與群團自主管理；不斷形成并豐富德育載體:鑄就品格與精神的軍訓活動，提高體質和培養(yǎng)競爭與合作意識的運動會，為學生插上尋美翅膀的校園藝術節(jié)，讓學生富有仁愛的敬老愛老活動，讓學生文明禮貌的系列禮儀教育；開展學生特長的課外小組活動，培養(yǎng)學生民主意識與自主管理的群團活動，培養(yǎng)學生規(guī)那么與遵從意識的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生健全心智的心理健康教育。

〔二〕隊伍打造與素質提升

德育是人影響人，人感染人，人塑造人的活動。三年里，學校始終將德育隊伍打造放在首位，致力于德育隊伍的素質提升，概括的說就是“一個工程〔星級班主任工程〕，兩大方案〔學習方案與同伴互助方案〕，三個突破口〔人人上主題班會課、人人登臺開講，人人撰寫管理心得〕。截止目前，我校先后有40余人次班主任到成都龍泉、大邑等地實地參觀考察，有30余人次參加各類學術培訓，所有班主任上主題班會，所有班主任登臺開講，這一系列舉措，有效促進班主任隊伍的提升，現有二星級班主任2人，一星級班主任4人。

〔三〕習慣培養(yǎng)與品格形成

圍繞學生“習慣培養(yǎng)與品格形成〞這一目標，鮮明提出了“文明+禮貌+衛(wèi)生〞的德育主旨，開展了系列教育活動——家長教育，課堂常規(guī)教育、規(guī)那么與遵從教育、禮儀教育、法制教育、國防教育、感恩教育、衛(wèi)生教育、生命教育，并依托高校實施心理健康教育，有效促使學生在教育中領悟，在活動中感悟，讓學生意識得以增強，行為得以標準，習慣得以強化，品格得以形成，人性得以彰顯。

〔四〕特長開展與個性促進

結合學校師資、環(huán)境，有針對性的組織實施課外興趣小組——書法小組、朗誦小組、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、田徑隊，有效促進學生特長開展。雖是局部的，低層次的，但它仍然為我們引領了航向，讓我們清晰了思路，為學生特長開展與個性彰顯注入了活力，先后有數十名學生在省、市、區(qū)各類比賽上獲獎。這些獎勵，是對學生才能的肯定，是對學校工作的認同，更是對德育工作思路與舉措的肯定。

三、在平安領域內須臾不敢松懈，如履薄冰

自分管平安工作那刻起，我深知平安工作的重要性與嚴峻性，深知在平安方面會因為自己的一點失誤影響一個家庭乃至一個家族的幸福，我須臾不敢松懈，總是小心翼翼，如履薄冰。在實施過程中，大力推行“七強化七到位〞管理模式，促使學校平安工作有質的轉變和提升。

〔一〕拓展教育渠道，創(chuàng)新教育模式，平安意識深入師生

一是平安教育常態(tài)化。落實每周2節(jié)平安教育課，突顯課堂主陣地。按照“有方案、有教案、有檢查、有測試〞的“四有〞要求進行教學，充分發(fā)揮課堂主陣地的教育功能。利用集會〔開學、散學典禮、周一集會等〕進行平安知識大教育。每周一節(jié)班會課，分班培訓再強化。利用周五班會課，組織學生學習平安知識、自我逃生保護技能，豐富平安知識，增強平安意識。

二是教育形式多樣化。借助于課堂這一主陣地進行宣傳教育。開展平安警示圖片展。借助一個個慘痛的平安案例，充分理解“校園無小事，處處皆平安〞，從中吸取深刻的教訓。開展平安知識競賽，在競賽過程中領悟和強化平安知識。開設“平安員知識宣傳員〞培訓班。每班確定2名學生為平安知識宣傳員，學校實行集中培訓輔導。聘家長、學生為學校平安工作監(jiān)督員。調動家長學生平安工作積極性，促使學生自覺遵守平安規(guī)定，增強平安自我防護能力。讓校園環(huán)境成為一個平安知識教育場。充分利用校內空間，設置宣傳欄、知識窗、溫馨提示語、警示語、宣傳標語、班級墻報等形成立體式教育網。

三是教育對象多維化。開展教師教育，提高教師平安教育能力。開展學生教育，豐富學生知識，增強平安意識。開展家庭教育，增強家長平安意識。開展平安知識進社區(qū)活動宣傳活動，大力普及平安知識。

〔二〕創(chuàng)新工作機制，加強關節(jié)管理，平安工作有實績

全力推進平安工作“七個強化，七個到位〞管理模式，在機構、制度、責任、物資等七個關鍵環(huán)節(jié)著力，有效促進平安工作又快又好開展。

強化領導機構，確保思想到位。一是建立全覆蓋的平安層級管理機構；二是建立多層面平安平安會議制度：期初平安平安工作發(fā)動布置會，學月平安工作小結會、期末平安工作總結會。

強化制度建設，確保責任到位。一是建立學校平安工作考核方案，將平安工作納入教師日常工作管理考核；二是善平安平安應急預案、演練方案，提高平安應急能力。

強化器材配備，確保硬件到位。一是配足滅火器材，確保滅火器材全覆蓋；二是完善平安標志，確保標志全覆蓋；三是增設照明設施，確保照明全覆蓋。

強化定期檢查，確保排查到位。一是堅持周查與月查，實現平安隱患排查常態(tài)化；二是堅持重點部位日查制，確保食堂燃氣線路無隱憂。

強化層級管理，確保人員到位。一是推行學校、處室、年級、班級層級管理負責制，簽訂責任書，明確職責，實現管理人員全覆蓋；二是整體考慮，科學分區(qū)，實現管理區(qū)域全覆蓋；三是突出重點，抽派專人，實現重點區(qū)域監(jiān)管全天候。

強化監(jiān)督檢查，確保整治到位。一是按照平安隱患臺賬逐個巡查，確保隱患整治到位二是依照層級責任分工重點督查，確保人員工作到位。

強化目標考核，確?？荚u到位。一是以年級為單元，將教師納入三個年級，實現平安工作全員考核；二是加強過程檢查，以工作落實為標準，實現平安工作全程考核；三是設置專項經費，按制度兌現平安獎懲，實現平安工作量化考核。

在開展平安工作的過程中，我得到各位領導的關心指導，得到唐先林校長的大力支持，得到安辦胡冬梅、張福林的鼎力相助，得到班主任的全力配合，得到全體教師的理解與支持。因為有了你們，平安工作才得以順利推進，也才有了學校今天和諧穩(wěn)定的大好局面，也才有了平安工作的一些榮譽：學校XX年平安考核二等將，XX年及XX年平安考核一等獎，個人撰寫的平安論文先后獲三等獎、一等獎。

四、在專業(yè)開展路上不斷學習，力求提升

作為一名教師，必須不斷致力于自己的專業(yè)開展，不斷積淀自己的文化底蘊，不斷凸顯人性的光芒，不斷豐厚自己的教學藝術，讓自己在課堂上的講解更加精當，教藝更加精深，師生關系更加融洽，學科趣味更加濃厚。三年來，我堅持學習，不斷反思，欣慰的是自己能有所收獲，有所長進，雖然進步就那么一小點，但仍讓自己興奮不已。

一是向同行學習。數學組內的同志們各具優(yōu)勢，有的語言精練，有的思路清晰，有的教態(tài)和藹可親，有的流程設置精當，而且他們都給予我很多關心和幫助，讓我受益不少。

二是向書本學習。讀書應當成為教師的一種自然狀態(tài)。通過閱讀，可以讓自己心靈得到舒展，內心更加寧靜，精神更加充實。三年來，自己堅持讀了一些書，讀的不多，也沒有掌握精髓，附庸而后風雅吧。

三是學學生學習。學生的鮮活、朝氣讓自己也變得年輕，激情、

四是向網絡學習。在網絡世界里，有一些很好的資源可供學習，參考，一些博友對教育的精辟論述讓自己很受啟發(fā)。

四是向專家學習。先后聽取不少專家的講座，獲得理論學識的同時，讓自己內心總有一種沖動，專家感染了我，影響了我，鼓勵了我。

五、在內心深處不斷拷問，力求更好

三年的管理，三年的鍛煉，讓我思路逐漸清晰一些，視野開闊一些，經驗也多了一些，當然也取得一些成績。但面對學生，面對大家，我們有底氣說我做的很好。我清醒認識到，有些建議其實很好但我沒采納，有些批評其實很中肯但我沒虛心聽，有些方法其實可以再改良但我沒再權衡。也許是自己不成熟吧，權當給自己找一個托詞。但是，我總該給大家一個回應吧：以后我會盡全力將工作做得更好！

在此感謝大家，謝謝你們！

校長個人述職工作報告篇3

尊敬的局領導：

在不知不覺中我在金河小學工作又是一個年度，在這段工作期間，我嚴于律己，認真工作，雖然工作稍感辛苦，但也因為全體師生效勞而感到生活的快樂，下面我將本年度的工作向局領導匯報。

一、思想方面

堅持學習，不斷提升自身修養(yǎng)。古人云：“書，猶藥也，多讀可以醫(yī)愚〞。我始終堅持多讀書，多學習，把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的政治理論學習，深入貫徹“科學開展觀〞。通過學習提高了加強黨的先進性建設，加強黨的執(zhí)政能力重要性的認識，近一步轉變了個人的工作作風。

我認為做副職要從兩個角度去思考：一那么要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動地為校長做些什么;二那么要努力去做好管理工作，有自己的認識與主見，不能人云亦云。

二、工作方面

在工作，我積極為全校師生效勞。作為分管后勤工作的副校長，一年來，一方面努力做好學校各項后勤保障工作。在此期間，改造了學生宿舍及教師院內低壓電網，保證了用電平安。因金河天氣炎熱進入夏季，蒼蠅、蚊子較多，因此改造了食堂、學生宿舍及教師宿舍的防蠅防蚊設施，同時也解決了不少師生在教育教學工作中提出的許多要求，為廣闊師生創(chuàng)造了一個良好的工作學習環(huán)境。

學校的后勤工作雖說不是日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我作為一名分管后勤副校長就應該做好本職工作，主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校開展保駕護航。

比方：我把學校食堂衛(wèi)生平安、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我親自監(jiān)督把關，確保了學生的生活平安。

三、廉潔奉公方面

作為具體分管學校后勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，扎扎實實工作，為學校的開展而真誠地做好自己的本職工作。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆〞。

在后勤管理中我始終以真誠為校的信念，把坦誠、真實，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準那么。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德標準要求自己，以黨員標準對照自己。

五、缺乏與問題方面

成績的取得離不開校長的正確領導，離不開老師們的支持配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與缺乏，一是由于觀點不同，目標難達一致;二是效勞意識和效勞水平有待進一步提高;三是缺乏精細化管理。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。

校長個人述職工作報告篇4

20xx—20xx學年度，是我擔任實驗中學校長的第九個年頭，校長工作述職報告。一年來，我在反思中不斷改良工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機制的建立，充分調動廣闊教職工工作的積極性和創(chuàng)造性；遵循教育規(guī)律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氣氛，學校的各項工作均取得了長足的開展，為全面實現學校20xx—20xx年五年開展規(guī)劃奠定了堅實的根底。下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向在座的各位領導作述職，請予以審議。

在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設開展的奮斗目標、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。

〔一〕興利除弊，營造公平正義的教學環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。

繼續(xù)實行陽光分班，堅決廢止辦重點班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時，學校改革考試管理方法，本校任課教師不命題，命題權上收到學校，由學校請外校教師命題；考試時實行交換監(jiān)考，兩人監(jiān)考以嚴格考風考紀；閱卷時實行年級交換閱卷以確?？荚嚨男哦取？荚嚭?，學校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公布；分年級及時召開質量分析會；獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現。學校規(guī)定一學年共舉行6次考試，連續(xù)6次考試成績都排在最后的教師必須轉崗或調離學校。這樣做，教師和學生都得到了尊重。

我們認為，教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數不使力，人心松散，軍心不穩(wěn)。如今學校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環(huán)境，有了展示自己的舞臺，有了成功的時機。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的評價制度和考試命題權的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發(fā)生。對此我的體會是，當校長的主要工作是建立科學有效的機制，更多的時候它比做思想工作要管用得多。

〔二〕出臺創(chuàng)立特色學校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質量的提高。

一所學校，歸根到底要靠教育教學的質量來說話，要用較高的教育教學質量向學生、家長及社會做出交待。為此，我們結合學校特色創(chuàng)立活動的開展，出臺并印制了創(chuàng)立特色學校教師實用工作手冊，內容包括四個方面：校本教研活動管理實施細那么，學生“學習行為標準、作業(yè)標準〞管理方案，“學困生〞轉化實施方案，學?！瓣柟夥职啜?、教師分工及考試與成績認定的實施方案，述職報告?校長工作述職報告?。工作中，首先狠抓了教師對手冊內容的學習，做到了思想認識的高度統(tǒng)一；其次是成立了相應的組織機構，狠抓了各個方案的貫徹落實；三是強化考評，納入績效工資兌現。

〔三〕狠抓教師隊伍建設，給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。

人生存開展的動力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說有的教師存在著嚴重的職業(yè)倦怠，那是因為他們心中沒有了希望。有這樣一個故事：一個小孩不小心，讓一只飛蟲鉆進了耳朵，引起疼痛和噪響，這時候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會使飛蟲更進一步往耳朵里鉆。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅著亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個事例給我一個很深的啟示，做校長的如何給教師的心靈一束亮光呢？

為此，我堅持做了如