部編版小學語文六年級下冊小升初期末試卷附答案（共6套）

小升初語文試卷1ー、識字寫字（10分）（6分）我會讀句子,看拼音寫詞語。2020年,新型冠狀病毒引發(fā)的疫情qinxl 世界各國。多國人民生活在k6ngjii與jinghudng之中。為了擺脫kiinjing,各國政府想盡辦法，但jUshi依然十分yanjun〇（4分）根據(jù)拼音和組詞填同音字。TOC\o"1-5"\h\zjido 刑 子ql 涼 息二、積累運用（31分）（4分）王靜同學在課外閱讀時發(fā)現(xiàn)“秉公辦事”中的“秉”字不認識，可以用 查字法查字典，先查 ,再查 畫,老師告訴她這個字念“bing”，這樣ー來,可用 查字法,先查 ,再查 。字典里“秉”字的意思有:①拿著，握著;②掌握,主持;③古代容量單位:④姓。在“秉公辦事”這個詞里,“秉”的意思應選第種?！氨k事”這個詞的意思是。（2分）下面各組詞語中書寫完全正確的ー項是（ ）A,栽培帳蓬防御百煉成鋼B,枯萎僻靜韁繩專心志致C.縹緲腫脹沸騰張燈結彩D.生繡簡陋野蠻勃勃生機（4分）在橫線上填上表示同一意思的不同詞語。有名的老鋪都要掛出幾百益燈來:有的是玻璃的,有的是牛角的，有的紗燈，有的彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。（2分）把分句依次填入句子中的橫線上,最恰當?shù)末`項是（ ）有人說,寬容是ー種潤滑劑,;寬容是ー種鎮(zhèn)靜劑，5寬容是一束陽光，:寬容是一座橋梁,〇①可以消融彼此間猜疑的積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦③可以將彼此的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A.②①④③ B.①④③② C.②④①③ D.②①③④（1分）“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”贊揚了梅花不畏寒冷,自強不息的品格。（判斷對錯）（1分）'’千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”贊揚了石灰石不怕犧牲，不畏艱險的堅強品格和頑強精神。（判斷對錯）（1分）“江上往來人，但愛妒魚美”贊美了妒魚味道的鮮美。（判斷對錯）（1分）''今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”描寫了月夜的清幽冷寂。（判斷對錯）（6分）我會按要求完成句子。（1）照樣子續(xù)寫句子。醫(yī)護人員的手,像一縷冬日的陽光,使身患重病的人感到人間的溫暖;醫(yī)護人員的手,像，〇（2）寫出下面文言文語句的意思。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”（3）用括號里的詞語組成上聯(lián)寫在橫線上,使得下面這幅對聯(lián)變得完整。（獨開淡淡兆豐年凌寒墨梅瑞雪）莘莘學子壯志凌云金秋送喜來（5分）背誦積累。,楊柳依依。（《采薇》）（2）隨風潛入夜,〇（《春夜喜雨》）,寒食東風御柳斜。（《寒食》）,曰:非然也。（《學弈》）（5）太陽他有腳啊,我也茫茫然跟著旋轉。（《匆匆》）（4分）生活語文。“善意的謊言”該不該說?這個問題引起了同學們的熱議,有支持的,有反對的。請簡要闡述你的觀點和理由三、閱讀理解.（29分）（14分）課內(nèi)閱讀。人總是要死的,但死的意義有不同,中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過:''厶固有一死,或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?就比泰山還重:替法西斯賣カ，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思徳同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。我們是為人民服務的，,我們有缺點,不怕別人批評指出。是什么人，誰向我們指出行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的:他提得好,對人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。（1）短文選自《》，是毛澤東同志在1944年為紀念同志而作的演講。（2）根據(jù)課文,在選文中的橫線上填入正確的關聯(lián)詞語。（3）請用"”畫出選文第二自然段的中心句。（4）畫"”句子中"固”的意思是:；"或”的意思是?！疤┥健焙?鴻毛”分別表示和?張思德的死"比泰山還重”是因為他;有些人的死"比鴻毛還輕”，是因為他們。（5）聯(lián)系實際,你還知道有哪些人物的死比泰山還重?（可以寫歷史上的人物，也可以寫ー寫今年疫情期間犧牲的醫(yī)務工作者。）（列舉2個）（15分）課外閱讀。背影--致敬疫情逆行者"都說大難臨頭各自飛，那個逆行的背影知是誰,肩負使命向前沖，危難時刻忘記了自己，看著你逆行的背影,我止不住流出了熱淚……”這首歌的旋律在空中回蕩，將人們的思緒定格在那一幕幕奔赴疫情ー線的感動、那ー張張疲憊不堪的容顏、那一幅幅抗疫戰(zhàn)場的畫面、那ー個個感人的故事中,讓很多人淚涌眼底，感動不已!能不感動嗎?聽……2月18日傍晩,84歲的鐘南山院士給出建議:"我總的看法就是,沒有特殊的情況,不要去武漢?！钡麉s義無反顧地趕往武漢防疫最前線。當天航班已買不到機票,他擠上了傍晩17點開往武漢的高鐵列車。由于春運期間高鐵票緊張，他被安頓在了餐車一角,剛一落座他便拿出文件研究。晚上11點左右到達住處,他簡單地聽取了武漢方面的情況后オ結束一天的工作,ー張鐘南山院士坐在餐車里休息的照片,看哭了無數(shù)人。74歲的李蘭娟院士，再次帶隊,馳援武漢,她說:“去武漢后,（具體）去哪里要服從安排，我自己希望去金銀潭醫(yī)院，就是危重病人最集中的醫(yī)院?！崩钐m娟也已經(jīng)到了頤養(yǎng)天年、含飴弄孫的年齡,現(xiàn)在卻走在抗疫戰(zhàn)場的最前沿。武漢漢口醫(yī)院發(fā)熱門診科護士長趙華，每日忙碌在疫情最危險的前沿。她的媽媽手寫了一封信，通過微信傳給了她，信中寫道:“孩子,媽媽最擔心你，你身患甲狀腺癌癥，身體抵抗力本來就差,每天要工作這么長時間,再加上營養(yǎng)跟不上,你是最容易被感染的人,在最危險的疫情前線,你是在用自己的命換他人的命，一定要保重!”多么揪心的話語，讓筆者多么想對她說:“你真的要保重自己!”……是??！他們是時代的英雄，我們的榜樣。我們一定不會忘記那些在抗疫ー線留下最美背影的逆行者。讓我們大家齊心協(xié)カ擰成一股繩,相信沒有一個冬天不能逾越,沒有一個春天不會到來！（1）選擇詞語中加點字的意思,將序號填在括號里。（）疲憊不堪A.可以B.忍受C,地面突起（）即養(yǎng)天年A.面頰B.文言助詞，無義C.休養(yǎng)（2）認真閱讀短文,想ー想什么是“逆行者”？（3）本文第三、四、五自然段分別寫了ヽヽ三個人物的事跡，尤其是抓住了人物性格特點進行描寫,表達了人物的品質。（4）作者為什么以“背影”作為題目，理解正確的ー項是A.作者沒有看到他們的真實面容,只能以“背影”為題目。B.因為ー個個背影象征著最美的逆行，讓我們感受到他們的勇氣和偉大。C.以“背影”為題是為了制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）這篇短文的結尾含蓄,耐人尋味，寫寫你對短文最后ー個自然段的理解。四、作文（30分）（30分）題目:給的一封信親愛的同學,你就要踏入中學的大門了,在六年的小學生活中,一定有很多事讓你無法忘懷。馬上就要與老師和同學們分別了,你的心情一定很復雜,本次習作,你可以給老師或同學寫一封信，回憶共同度過的美好時光,表達深切的感恩之情:可以給母校寫一封信，提出中肯的建議,期許美好未來:還可以給自己寫一封信,展望將來的自己,放飛純真的夢想……要求:①將題目補充完整，然后作文。②內(nèi)容具體,感情真實。語句通順,書寫工整，注意書信的格式。不少于450字。③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、班級和學校。2020年湖北省隨州市曾都區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析ー、識字寫字（10分）（6分）我會讀句子,看拼音寫詞語。2020年,新型冠狀病毒引發(fā)的疫情qinxi侵襲世界各國。多國人民生活在k6ng訕恐懼與iinghu6ng驚惶之中。為了擺脫kiinilng困境，各國政府想盡辦法,但jushi局勢依然十分ydniUn嚴峻?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為:侵襲恐懼驚惶困境局勢嚴峻【點評】完成此類題目的關鍵:ー是要正確拼讀所給音節(jié),二是要會正確書寫相應的生字。（4分）根據(jù)拼音和組詞填同音字。jifio 絞刑 餃子q! 凄涼 棲息【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字,音同形不同,義也不同,完成時要結合題目中已知的語素,結合平時的學習與積累完成。【解答】絞:用繩子把人勒死:?刑。餃:包成半圓形的有餡的面食:?子。凄：冷落靜寂：?涼。棲：居留，停留：?身。?息。故答案為：絞餃凄棲【點評】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區(qū)分它們時可以根據(jù)字義區(qū)別，也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別，還可以通過給它們組詞區(qū)別。二、積累運用（31分）（4分）王靜同學在課外閱讀時發(fā)現(xiàn)“秉公辦事”中的"秉’’字不認識，可以用部首查字法查字典,先査.禾,再査3畫,老師告訴她這個字念“bing”,這樣一來,可用音序查字法,先查B,再查bing。字典里“秉”字的意思有:①拿著,握著;②掌握，主持;③古代容量單位:④姓。在“秉公辦事”這個詞里,“秉”的意思應選第⑵種?！氨k事”這個詞的意思是持公正之心做事，公事公辦?！痉治觥勘绢}考查了字的筆畫和查字典,用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫,再查音節(jié),音節(jié)必須帶有聲調(diào),用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義,要結合詞語的意思來思考?！窘獯稹繉τ诓徽J識的字可以用部首查字法，認識的字可以用音序査字法。秉:用部首查字法應先查“禾”,除部首外還有“3”畫,用音序查字法應先查讀音的首字母的大寫“B”,再查音節(jié)“bing”。秉公辦事:秉，掌握，主持。持公正之心做事,公事公辦。故答案為：部首禾3音序Bbing ②持公正之心做事,公事公辦。【點評】部首查字法：找出這個字的部首有幾畫f在部首目錄找到幾畫??看頁碼到檢字表ー剩下偏旁有幾畫一頁碼看到就翻到哪ー頁f找到字。音序查字法：找出這個字的讀音一看大寫ー看讀音一看頁碼ー找到字。（2分）下面各組詞語中書寫完全正確的一項是（ ）A,栽培帳蓬防御百煉成鋼B,枯萎僻靜韁繩專心志致C.縹緲腫脹沸騰張燈結彩D.生繡簡陋野蠻勃勃生機【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力,根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼,有誤，帳篷:在外邊搭的篷子。故“蓬”錯誤，應為“篷”。B.有誤，專心致志:注意力高度集中。故“志致”錯誤，應為“致志”。C.正確。D.有誤，生銹:長銹。故“繡”錯誤,應為“銹”。故選：C。【點評】本題考查了常見的書寫正誤,可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義,辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確,特別是同音詞語,只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。（4分）在橫線上填上表示同一意思的不同詞語。有名的老鋪都要掛出幾百益燈來:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事?！痉治觥靠疾榱藢懡x詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種:第一種是從有共同詞素的詞語中去找,許多近義詞都有一個共同的特點,就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找ー個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素,并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘獯稹勘硎救?都是意思的詞語有：一律、清一色、都是、通通。故答案為：一律清一色都是通通【點評】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語,詞語積累多了,找近義詞就容易多了。（2分）把分句依次填入句子中的橫線上，最恰當?shù)末`項是（ ）有人說,寬容是ー種潤滑劑，:寬容是ー種鎮(zhèn)靜劑，:寬容是一束陽光,:寬容是一座橋梁，。①可以消融彼此間猜疑的積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦③可以將彼此的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A.②①④③ B.①④③② C.②④①③ D.②①③④【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息,將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢,完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關系排列,寫“寬容是一種潤滑劑”應對應“可以消除人與人之間的摩擦”:寫“寬容是ー種鎮(zhèn)靜劑”對應“可以使人在眾多紛擾中恪守平靜”:寫“寬容是一束陽光”對應“可以消融彼此間猜疑的積雪”;寫“寬容是一座橋梁”對應“可以將彼此的心靈溝通”。故選:Co【點評】將幾個語句初步排成了片段,這時要將它們連起來讀ー讀,看語意是否連貫,有沒有不對勁的地方,如果有,即予調(diào)整,直到感覺流暢為止。（1分）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”贊揚了梅花不畏寒冷，自強不息的品格。ノ（判斷對錯）【分析】考查了詩歌翻譯,分析時要結合詩歌表達的含義，注意總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩,這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘獯穑荨畨菙?shù)枝梅，凌寒獨自開”出自宋朝王安石的《梅花》，意思是那墻角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。贊揚了梅花不畏寒冷，自強不息的品格。故答案為:ノ【點評】緊扣詩句的含義來分析,注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進行思考。（I分）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”贊揚了石灰石不怕犧牲，不畏艱險的堅強品格和頑強精神。J（判斷對錯）【分析】考查了詩歌翻譯,分析時要結合詩歌表達的含義,注意總體把握,將它放在整個詩句中進行揣摩,這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解答】“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”出自明朝于謙的《石灰吟》,意思是:只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來,它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。贊揚了石灰石不怕犧牲，不畏艱險的堅強品格和頑強精神。故答案為:V【點評】緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進行思考。（1分）“江上往來人，但愛妒魚美”贊美了妒魚味道的鮮美?！ㄅ袛鄬﹀e）【分析】考查了詩歌翻譯,分析時要結合詩歌表達的含義,注意總體把握,將它放在整個詩句中進行揣摩,這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘獯稹俊敖贤鶃砣?，但愛妒魚美”出自宋朝范仲淹的《江上漁者》，意思是:江上來來往往的人只喜愛妒魚的味道鮮美。寫出了妒魚味道的鮮美。故答案為：ノ【點評】緊扣詩句的含義來分析,注意揣摩句意,聯(lián)系詩歌的整體進行思考。（!分）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”描寫了月夜的清幽冷寂。 J（判斷對錯）【分析】考查了詩歌翻譯,分析時要結合詩歌表達的含義,注意總體把握,將它放在整個詩句中進行揣摩,這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解答】’‘今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”出自唐朝王建的《十五夜望月》,意思是:今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家?展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。故答案為:ノ【點評】緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意,聯(lián)系詩歌的整體進行思考。(6分)我會按要求完成句子。(1)照樣子續(xù)寫句子。醫(yī)護人員的手,像ー縷冬日的陽光，使身患重病的人感到人間的溫暖;醫(yī)護人員的手,像一弘出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重新看到生活的希望。(2)寫出下面文言文語句的意思。兩小兒笑日:“孰為汝多知乎?”兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢?”(3)用括號里的詞語組成上聯(lián)寫在橫線上,使得下面這幅對聯(lián)變得完整。(獨開淡淡兆豐年凌寒墨梅瑞雪)淡淡墨梅凌家獨開瑞雪兆豐年莘莘學子壯志凌云金秋送喜來【分析】考查了句子的補充，補充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在ー起，成為能表達ー個完整意思的話,這就是句子。為了把意思表達完整,句子必須具備ー些基本成分，基本成分齊全的句子,叫做完整句?！窘獯稹?1)考查比喻句，比喻句就是打比方的句子，有本題、喻體以及比喻詞，如：醫(yī)護人員的手,像一弘出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重新看到生活的希望。(2)考查對文言文的理解，此句出自《兩下兒辯日》，意思是:兩個小孩笑著說:"誰說你知識淵博呢?”(3)考查對聯(lián),對聯(lián)就是對偶語句,對仗エ整,平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的文化藝術形式。參照下聯(lián),用括號里的詞語組成上聯(lián)為：淡淡墨梅凌家獨開瑞雪兆豐年。故答案為：一弘出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重新看到生活的希望。(2)兩個小孩笑著說:“誰說你知識淵博呢?”（3）淡淡墨梅凌家獨開瑞雪兆豐年?！军c評】句子的基本成分就是構成句子所必須具備的詞和詞組,完整句注意要有一些基本成分。（5分）背誦積累。昔我往矣,楊柳依依。（《采薇》）（2）隨風潛入夜, 潤物細無聲。（《春夜喜雨》）春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。（《寒食》）為是其智弗若與,曰:非然也。（《學弈》）（5）太陽他有腳啊, 輕輕悄悄地挪移了我也茫茫然跟著旋轉。（《匆匆》）【分析】本題考查的知識點較多,有詩歌默寫,有課文背誦,回答這些知識,都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）出自《采薇》。（2）出自杜甫的《春夜喜雨》。（3）出自韓斕的《寒食》。（4）出自《學奕》。（5）出自朱自清的《匆匆》。故答案為:（1）昔我往矣;（2）潤物細無聲;（3）春城無處不飛花:（4）為是其智弗若與；（5）輕輕悄悄地挪移了?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答,作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真,回答正確。（4分）生活語文?！吧埔獾闹e言”該不該說?這個問題引起了同學們的熱議,有支持的,有反對的。請簡要闡述你的觀點和理由支持，善意的說言是美麗的。當我們?yōu)榱怂酥?，說ー些善意的謊言時,謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬?具有神奇的力量?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際能力,注意結合給出的材料,寫出你的觀點,簡要闡述你的觀點和理由。注意語句通順。【解答】故答案為:支持,善意的說言是美麗的。當我們?yōu)榱怂酥?說一些善意的謊言時,謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜?，具有神奇的力量?！军c評】口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力,提高學生寫作水平很有幫助。三、閱讀理解.（29分）（14分）課內(nèi)閱讀。人總是要死的,但死的意義有不同，中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?就比泰山還重;替法西斯賣カ,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因為我們是為人民服務的,所以,我們?nèi)绻腥秉c,就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的:他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。（1）短文選自《為人民服務》,是毛澤東同志在1944年為紀念張思德同志而作的演講。（2）根據(jù)課文,在選文中的橫線上填入正確的關聯(lián)詞語。（3）請用“”畫出選文第二自然段的中心句。（4）畫“ ”句子中“固”的意思是:原本,本來:"或”的意思是有的。“泰山”和“鴻毛”分別表示重大的事物和微不足道的事物。張思德的死“比泰山還重”是因為他ー為人民利益而死:有些人的死“比鴻毛還輕”,是因為他們替法西斯賣カ，剝削和壓迫人民。（5）聯(lián)系實際，你還知道有哪些人物的死比泰山還重?（可以寫歷史上的人物，也可以寫ー寫今年疫情期間犧牲的醫(yī)務工作者。）（列舉2個）方志敏：為新中國的成立而犧牲:劉智明：抗疫中犧牲的醫(yī)院院長。【分析】語段選自《為人民服務》。這是毛澤東同志為紀念張思德同志而作的演講。贊揚了他為人們利益而死的高貴品質。號召大家都向他學習?！窘獯稹?1)考查了文字的出處和寫作目的。學完課文后作答此題應該不難。(2)考查了填入合適的關聯(lián)詞語?！拔覀兪菫槿嗣穹盏?與“有缺點,不怕批評指出”是因果關系,應該用“因為……所以……”相連。“有缺點’’與“不怕批評指出”是假設關系，可以用“如果……就……"相連。'‘什么人”與“行”是條件關系，可以用“不管……都……”相連。(3)考查了找出中心句。第二段講的是如果有缺點，誰指出都行,還用具體的事例說明了這一點。所以中心句為第一句。(4)考查了對句子的理解。聯(lián)系上下文可知,固的意思是原本，本來?；虻囊馑际怯械?。泰山這里指重大的事物。鴻毛指微不足道的事物。從“為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣カ,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的?！笨芍獜埶嫉率菫槿嗣窭娑赖?所以他的死比泰山重。有些人的死因為替法西斯賣カ,替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。(5)考查了對文章內(nèi)容的拓展延伸。符合題意即可。故答案為:(1)為人民服務張思德;(2)因為所以如果就不管都;(3)我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。(4)原本，本來。有的重大的事物微不足道的事物為人民利益而死替法西斯賣カ，剝削和壓迫人民(5)方志敏:為新中國的成立而犧牲;劉智明:抗疫中犧牲的醫(yī)院院長。【點評】閱讀這篇短文,注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。(15分)課外閱讀。背影--致敬疫情逆行者“都說大難臨頭各自飛,那個逆行的背影知是誰，肩負使命向前沖,危難時刻忘記了自己,看著你逆行的背影,我止不住流出了熱淚……”這首歌的旋律在空中回蕩,將人們的思緒定格在那一幕幕奔赴疫情ー線的感動、那ー張張疲憊不堪的容顏、那一幅幅抗疫戰(zhàn)場的畫面、那ー個個感人的故事中,讓很多人淚涌眼底,感動不已!能不感動嗎?聽……2月18日傍晚,84歲的鐘南山院士給出建議:'‘我總的看法就是,沒有特殊的情況，不要去武漢。”但他卻義無反顧地趕往武漢防疫最前線。當天航班已買不到機票，他擠上了傍晩17點開往武漢的高鐵列車。由于春運期間高鐵票緊張，他被安頓在了餐車一角，剛一落座他便拿出文件研究。晚上11點左右到達住處，他簡單地聽取了武漢方面的情況后オ結束一天的工作，ー張鐘南山院士坐在餐車里休息的照片，看哭了無數(shù)人。74歲的李蘭娟院士,再次帶隊，馳援武漢，她說:“去武漢后,(具體)去哪里要服從安排,我自己希望去金銀潭醫(yī)院,就是危重病人最集中的醫(yī)院?！崩钐m娟也已經(jīng)到了頤養(yǎng)天年、含飴弄孫的年齡，現(xiàn)在卻走在抗疫戰(zhàn)場的最前沿。武漢漢口醫(yī)院發(fā)熱門診科護士長趙華，每日忙碌在疫情最危險的前沿。她的媽媽手寫了一封信，通過微信傳給了她,信中寫道:“孩子,媽媽最擔心你，你身患甲狀腺癌癥,身體抵抗力本來就差，每天要工作這么長時間,再加上營養(yǎng)跟不上，你是最容易被感染的人，在最危險的疫情前線，你是在用自己的命換他人的命,一定要保重!”多么揪心的話語，讓筆者多么想對她說:"你真的要保重自己！”……是??！他們是時代的英雄，我們的榜樣。我們一定不會忘記那些在抗疫ー線留下最美背影的逆行者。讓我們大家齊心協(xié)カ擰成一股繩,相信沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來!(1)選擇詞語中加點字的意思，將序號填在括號里。(B)疲憊不堪A.可以B.忍受C1地面突起(C)顕養(yǎng)天年A.面頰B.文言助詞，無義C.體養(yǎng)(2)認真閱讀短文，想一想什么是“逆行者”？在災難來臨的時候,不顧危險,肩負使命沖向前線的人。(3)本文第三、四、五自然段分別寫了鐘南山院士、李蘭娟院士、趙華護士冷三個人物的事跡,尤其是抓住了人物性格特點進行描寫,表達了人物無私奉獻、含己為人、勇于擔當?shù)钠焚|。(4)作者為什么以“背影”作為題目，理解正確的ー項是BA.作者沒有看到他們的真實面容,只能以“背影”為題目。B,因為ー個個背影象征著最美的逆行，讓我們感受到他們的勇氣和偉大。C.以“背影”為題是為了制造懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）這篇短文的結尾含蓄,耐人尋味,寫寫你對短文最后ー個自然段的理解。只要大家萬眾一心，團結一致,奮カ拼搏,一切困難都會被克服，一切災難都會被遇止,一切美好的時光都會到來。【分析】本文寫鐘南山院士、李蘭娟院士、趙華護士長等人在災難來臨的時候,不顧危險，肩負使命沖向前線。表現(xiàn)了逆行者無私奉獻、舍己為人、勇于擔當?shù)母哔F品質?！窘獯稹浚?）考查了加點字的理解。結合詞語理解，疲憊不堪:形容極度疲乏過度勞累?！翱啊币馑际侨淌?。頤養(yǎng)天年:意思是指保養(yǎng)年壽?！邦U”意思是休養(yǎng)。（2）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解,通過閱讀可知，“逆行者”是指在災難來臨的時候,不顧危險,肩負使命沖向前線的人。（3）考查了對文章內(nèi)容的理解。從第三、四、五自然段內(nèi)容可知，分別寫了鐘南山院士、李蘭娟院士、趙華護士長三個人物的事跡,抓住了人物性格特點進行描寫，表現(xiàn)了人物無私奉獻、含己為人、勇于擔當?shù)钠焚|。（4）考查了對題目的理解。結合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知,作者為什么以“背影”作為題目是因為ー個個背影象征著最美的逆行,讓我們感受到他們的勇氣和偉大。（5）考查了對結尾的理解。結合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解,通過閱讀可知，結尾的意思是只要大家萬眾一心,團結一致,奮カ拼搏，一切困難都會被克服,一切災難都會被遇止,一切美好的時光都會到來。故答案為：（1）BC；（2）在災難來臨的時候，不顧危險,肩負使命沖向前線的人;（3）鐘南山李蘭娟趙華 無私奉獻、含己為人、勇于擔當;（4）B；（5）只要大家萬眾一心，團結一致，奮カ拼搏,一切困難都會被克服,一切災難都會被遇止，一切美好的時光都會到來?！军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題,然后結合所給題目分析完成。四、作文（30分）16.（30分）題目:給的一封信親愛的同學,你就要踏入中學的大門了,在六年的小學生活中，一定有很多事讓你無法忘懷。馬上就要與老師和同學們分別了,你的心情一定很復雜,本次習作,你可以給老師或同學寫一封信,回憶共同度過的美好時光,表達深切的感恩之情;可以給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好未來:還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢想……要求;①將題目補充完整，然后作文。②內(nèi)容具體，感情真實。語句通順，書寫工整，注意書信的格式。不少于450字。③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、班級和學校?！痉治觥勘绢}考查寫一封信。要求:①將題目補充完整,然后作文。②內(nèi)容具體,感情真實。語句通順,書寫工整，注意書信的格式。不少于450字。③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、班級和學校。書信的格式要正確。書信格式主要包括五個部分;稱呼、正文、結尾、署名和日期。信開頭的稱呼要頂格寫,后面要加冒號，接下來寫正文，信末還要寫上祝福語，署名和日期?！窘獯稹俊督o李老師的一封信》李老師您好;我們六年在ー起的小學生活就這樣結束了。一回想起您,眼前就會出現(xiàn)您那矯健的身姿,天使ー樣的臉龐,還有您那陽光般的微笑。在這六年跟著您學習的過程中，您像母親般地關懷著我,教我學知識,懂禮貌。在我們相處的六年中,我印象最深的一件事,是在二年級的時候,由于我性格內(nèi)向，受了同桌的冤枉，不愿意上學了，無論家長怎么說,我也不聽、不去。是您一次又一次地來我家叫我,說服我，并告訴我不上學的嚴重后果,我オ跟隨您來到學校繼續(xù)上學。您通過向全班同學了解,確實不怨我,您便讓同桌向我道歉,使我們言歸于好。從那以后，我一直跟著您學習,直到小學畢業(yè)。這件事,到現(xiàn)在想起來還記憶猶新。在跟隨您學習的過程中,我有了錯誤，您耐心地說服教育我,鼓勵我；我有了成績,您就在全班同學面前表揚我。我的性格在您的鼓勵和表揚下由內(nèi)向開始變得活潑開朗起來,愿意參與班里組織的各項活動，和同學們團結友好,學習成績也大有提髙,逐漸成了班里的佼佼者。因此,您和同學們都推薦我為班里的班干部,帶領大家學習，這是您和同學們對我的鼓勵和信任啊，我不負眾望，和同學們互幫互學,一直到我們班的畢業(yè)成績名列前茅。老師，我的所有成績，都要歸功于您,這與您對我慈母般的教育是分不開的。是您對我慈母般的愛,オ使我有了今天的好成績,能以優(yōu)異的成績升入中學,讓我學習更多更高深的知識。是您給了我學習的機會,我雖然再開學不跟隨您讀書了,可是我們在ー起的這六年學習生活,您的音容笑貌以及對我的教育卻深深地印在我的腦海里，我永遠不會忘記。無論到哪里,我永遠是您的學生,我為跟隨您這樣的好老師學習而感到驕傲和自豪!祝您健康快樂!您的學生:王艷7月16日【點評】書信是傳達情感于信息的ー種文書，寫信時首先要掌握書信的格式，然后根據(jù)具體要求完成,寫出真情實感。小升初語文試卷2ー、積累運用.（35分）1.（3分）把下面的名句エ整地抄寫在橫線上。插柳之恩,終身難忘。2.（8分）看拼音,寫詞語。jinghudng mlngmdi kongxu xisheng kdngju shujl kongzhiyiwei3.（4分）把下面的成語補充完整，然后填空。①過猶不 ②聚精 神③躍躍 _試④垂頭 _氣⑤聲淚 下⑥赴湯 火⑦無獨有ー—⑧見微知一—4.（2分）給加點字選擇正確的讀音。（1）爸爸用圖釘（①ding②ding） 把年畫釘（①ding5②ding)_ 在T墻上。（2）小明年（①bing②ping）息凝神地盯著電視屏（①blng②ping）幕,他完全沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了。選擇題。（1分）下面句子不是“點面結合”中“面”的描寫的是（ ）A,三十萬人一齊脫帽肅立,ー齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國旗。B.人們叮叮當當?shù)厍庙懥髓F碗銅盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片C.靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲,馬蹄聲，響成一片。D,一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖,背靠著一棵洋槐樹,焦急而又耐心地等待著。二.判斷下列說法對錯,對的打“丿”,錯的打“X”.（5分）（1分）過年的時候吃年糕的寓意是“萬事如意年年高”，吃魚的寓意是“年年有余”。（判斷對錯）（!分）《北京的春天》詳略得當,詳細描寫了“臘ハ”和“除タ”這兩天中人們的民俗活動,其它都是略寫。（判斷對錯）（1分）《真理誕生于一百個問號之后》列舉了三個事例，來證明“真理誕生于一百個問號之后”這ー觀點。（判斷對錯）（1分）小說的三個要素是時間、人物和故事情節(jié)。（判斷對錯）（1分）《兩小兒辯日》說明的觀點是:只要善于觀察,勤于思考,即使是小孩子也能有獨特的發(fā)現(xiàn)和獨到的思考。（判斷對錯）（12分）根據(jù)積累和理解填空。（1）《十五夜望月》是唐朝詩人王建創(chuàng)作的一首描寫農(nóng)歷節(jié)月夜的詩。（2）我們常用《長歌行》中的“,"來激勵青少年珍惜時間、發(fā)奮學習。（3）和別人交談的時間雖然很短，但是受益卻很大，勝過讀許多年的書，可以用《增廣賢文》的格言“,”來形容。（4）《游園不值》中表現(xiàn)春天勃勃生機的詩句是“,?！保?）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“,?！保?）人們經(jīng)常用《春夜喜雨》里的詩句贊美春雨：",J二、語言實踐（5分）（5分）語言實踐。在抗疫期間,我們體驗了一種特殊的學習方式。對上網(wǎng)課的問題同學們有不同的意見，有的認為上網(wǎng)課利大于弊，有的認為上網(wǎng)課弊大于利。你的觀點是什么?請運用擺事實和講道理的方法，來說說你的觀點吧。三、閱讀理解.（30分）（5分）閱讀。在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們,沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被ー種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的ー他對于革命事業(yè)的信心。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。沉著ー-占領ー-“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”從“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出，“平靜而慈祥”表現(xiàn)了李大釗?！八男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著?！薄皞ゴ蟮牧α?指的是0(4)短文主要運用的人物描寫方法有:ヽ等。(25分)閱讀理解。此后過了很久,有一天,天氣晴朗,我和星期五偶然走上島東邊的那座小山頂。在那兒,也是在ー個晴朗的日子里,我曾看到了美洲大陸。當時,星期五全神貫注地朝大陸方向眺望了一會兒,忽然出乎意外地手舞足蹈起來,還把我叫了過去，因為我恰好不在他身邊,離開他還有幾步路。我問他是怎么回事。他說:“噢，真高興!真快活!我看到了我的家鄉(xiāng),我看到了自己的部落了!”這時,我只見他臉上現(xiàn)出ー種異乎尋常的欣喜。他雙眼閃閃發(fā)光,流露出ー種熱切興奮和神往的神色仿佛想立刻返回他故鄉(xiāng)去似的?？吹剿@種心情,我胡思亂想起來。我對星期五不由起了戒心,因而與他也不像以前那樣融洽了。我毫不懷疑,只要星期五能回到自己的部落中去,他不但會忘掉他的宗教信仰，而且也會忘掉他對我的全部義務。他ー定會毫不猶豫地把我的情況告訴他部落里的人，說不定還會帶上兩百他的同胞到島上來，拿我來開一次人肉宴。那時,他ー定會像吃戰(zhàn)爭中抓來的俘虜那樣興高采烈。我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意。可是，當時我的疑慮有增無減，一連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施,對待他也沒有像以前那樣友好,那樣親熱了。這樣做,我又大大地錯了。其實,他和從前ー樣,既忠實,又感恩,根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒,又是一位知恩圖報的朋友。他的這種品質實在使我非常滿意。(1)短文節(jié)選自國作家丹尼爾?笛福寫的《L(2)聯(lián)系上下文,說說下面詞語在文中的意思。毫不猶豫:知恩圖報:(3)選文中說“我胡思亂想起來”，從第自然段第句話到第自然段第句話，具體寫出了我的這些想法。(4)文中畫線句子運用了什么描寫?表現(xiàn)了星期五什么樣的心理?(5)第三自然段第一句話在文中起什么作用?(6)請結合名著相關內(nèi)容,說說從哪些地方可以看出“我大大地錯了”。(7)請結合選文和名著相關內(nèi)容,分析一下“星期五”是ー個怎樣的人。(8)如果你是文中的“我”,在向星期五告別時會說些什么?(9)請用精煉的語言寫出短文的故事梗概。四、習作(30分)(30分)在這個非同尋常的畢業(yè)季,我們內(nèi)心五味雜陳。你的心里是什么滋味?一定有許多故事要告訴老師,告訴好友吧?來,我們來一次真情告白吧!題目:的味道(幸福、后悔、榮幸、激動、難過、高興、驕傲、慚愧、暢快、欣慰等，還可以選填其它詞語)要求:(1)先把題目補充完整，然后圍繞題目寫ー件親身經(jīng)歷的事情;(2)回顧事情的經(jīng)過和當時的心情,把印象深刻的內(nèi)容寫具體;(3)把情感真實自然地表達出來,如果情感有變化，把情感的變化過程也寫清楚。2020年湖北省十堰市小升初語文試卷參考答案與試題解析ー、積累運用.（35分）（3分）把下面的名句エ整地抄寫在橫線上。插柳之恩,終身難忘。插柳之恩,終身難忘?！痉治觥勘绢}考查了學生漢字的書寫能力,完成此類題目較簡單,注意筆畫、筆順,將字寫エ整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧?插柳之恩，終身難忘?！军c評】漢字臨摹是寫好漢字的重要方法之一,我們從小要注意漢字的書寫，寫一手好字對我們一生都有好處。（8分）看拼音,寫詞語。ilnghudng驚惶 mingtn3i明媚 k6ngxU空虛 xlshGng犧牲kdng半恐懼 shUif書籍 kbngzhi控制 yiw由依偎【分析】考查了看拼音寫詞語,根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧?驚惶明媚空虛犧牲恐懼書籍控制依偎【點評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字,難寫字要著重練習。（4分）把下面的成語補充完整，然后填空。①過猶不及 ②聚精會神 ③躍躍欲試 ④垂頭喪氣⑤聲淚俱下 ⑥赴湯蹈火 ⑦無獨有偶 ⑥見微知著【分析】考查了補寫詞語,只要平時注意積累和識記,做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹竣龠^猶不及②聚精會神③躍躍欲試④垂頭喪氣⑤聲淚俱下⑥赴湯蹈火⑦無獨有偶⑥見微知著故答案為:①及②會③欲④喪⑤俱⑥蹈⑦偶⑧著【點評】在平時的學習中,要養(yǎng)成好習慣,善于積累好詞佳句,日積月累,厚積薄發(fā)。(2分)給加點字選擇正確的讀音。(1)爸爸用圖釘(①ding②ding)ding把年畫釘(①ding②ding)ding在了墻上。(2)小明屏(①bing②ping)bing息凝神地盯著電視屏(①bing②ping)_in』幕,他完全沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了?！痉治觥靠疾榱硕嘁糇?，多音字是指ー個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時,字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹?1)釘:［ding］釘子。［ding］把釘子或楔子打進他物;用釘子等把東西固定起來。結合語境應依次選擇讀音"ding、ding”。(2)屏:讀blng時，是抑止(呼吸)的意思。讀pfng時，是遮擋的意思。結合語境應依次選擇讀音"bing、ping”。故答案為:(1)②①；(2)①②?！军c評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累,了解它們在什么情況下讀什么音。選擇題。(1分)下面句子不是"點面結合”中“面”的描寫的是( )A,三十萬人ー齊脫帽肅立，ー齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。B.人們叮叮當當?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片C.靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲，馬蹄聲,響成一片。D.一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著ー棵洋槐樹,焦急而又耐心地等待著?！痉治觥靠疾榱藢τ诿鑼懛椒ǖ谋嫖?完成時要注意分析所給句子在內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后結合對于描寫方法的學習與理解完成。【解答】A、B、C都是對人物群體的描寫,為"面”的描寫。D.是對老奶奶外貌、動作、心情的細節(jié)描寫,為“點”的描寫。故選:D。【點評】什么是點面結合呢?所謂“點指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細描寫;所謂“面”,指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結合就是‘‘點"的詳細描寫和“面“的敘述或概括性描寫的有機結合。二.判斷下列說法對錯,對的打“丿”,錯的打“×”.（5分）（1分）過年的時候吃年糕的寓意是“萬事如意年年高”,吃魚的寓意是“年年有余”。J（判斷對錯）【分析】考查了課外知識的積累與搜集,重點考查了對習俗的寓意的理解,人們?yōu)榱擞袀€好的寓意,通常會給這些民俗活動取ー個說法,要結合諧音理解寓意,增加知識的積累?！窘獯稹扛鶕?jù)積累可知，過年的時候吃年糕的寓意是“萬事如意年年高”，吃魚的寓意是'‘年年有余”，正確。故答案為:V〇【點評】考查學生對語文知識的積累。平時一定要對ー些文中的、課外閱讀中的詞語多做ー些摘抄、積累，分類整理，加強背誦,此題會迎刃而解。（1分）《北京的春天》詳略得當,詳細描寫了“臘ハ”和“除タ”這兩天中人們的民俗活動，其它都是略寫。X（判斷對錯）【分析】考查了課文的理解,培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹俊侗本┑拇汗?jié)》是一篇散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的散文,文章對老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風俗習慣進行了介紹。依次介紹了老北京過春節(jié)開始的日子、臘ハ節(jié)、臘月二十三、除タ、大年初一、元宵節(jié)、正月十九幾個特別的日子,文章按時間順序介紹了老北京過春節(jié)的ー系列習俗，語言簡潔而生動,字里行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情,反映出北京人熱愛生活、追求美好的心愿。通過閱讀可知，《北京的春天》詳略得當,詳細描寫了“臘ハ”和“除タ”''正月初一”“元宵”。故答案為:X?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進ー步的理解。（1分）《真理誕生于ー百個問號之后》列舉了三個事例,來證明“真理誕生于ー百個問號之后”這ー觀點。J（判斷對錯）【分析】考查了課文的理解,培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解答】《真理誕生于ー百個問號之后》是當代作家葉永烈于198I年創(chuàng)作的ー篇散文。此文主要是用多個事例論證并告誡了人們只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn),才能獲得真理,就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,堅持不懈地思考,深入地解決問題。通過閱讀可知，《真理誕生于ー百個問號之后》列舉了三個事例,來證明“真理誕生于ー百個問號之后”這ー觀點,正確。故答案為:ノ。【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上,學生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進ー步的理解。（1分）小說的三個要素是時間、人物和故事情節(jié)。X（判斷對錯）【分析】考查了文化與文學常識,要注重學生的課外知識積累與收集,培養(yǎng)學生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題,這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹啃≌f三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。故答案為:X【點評】文化與文學常識的考查是常見題型,注重培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,提高學生的文學素養(yǎng)。（1分）《兩小兒辯日》說明的觀點是:只要善于觀察，勤于思考,即使是小孩子也能有獨特的發(fā)現(xiàn)和獨到的思考。J（判斷對錯）【分析】考查了課文的理解,培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題,這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹俊秲尚恨q日》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的ー篇散文。此文亦是ー則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題,而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學無止境的道理,同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理,并能獨立思考、大膽質疑的精神。通過閱讀可知，《兩小兒辯日》說明的觀點是：只要善于觀察,勤于思考，即使是小孩子也能有獨特的發(fā)現(xiàn)和獨到的思考，正確。故答案為：ノ?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎之上,學生要借助資料等,將課文讀懂，才能進行進ー步的理解。(12分)根據(jù)積累和理解填空。(1)《十五夜望月》是唐朝詩人王建創(chuàng)作的一首描寫農(nóng)歷中秋節(jié)月夜的詩。(2)我們常用《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”來激勵青少年珍惜時間、發(fā)奮學習。(3)和別人交談的時間雖然很短,但是受益卻很大，勝過讀許多年的書,可以用《增廣賢文》的格言“聽君一席話,勝讀十年書”來形容。(4)《游園不值》中表現(xiàn)春天勃勃生機的詩句是“春色滿園關不住,ー枝紅杏出墻來?！?5)中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”(6)人們經(jīng)常用《春夜喜雨》里的詩句贊美春雨:“隨風潛入夜,潤物細無聲」【分析】考查了詩歌翻譯、名言警句、詩歌默寫。詩詞的翻譯,做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘獯稹?1)《十五夜望月》題目中的“十五”指的是農(nóng)歷八月十五即中秋節(jié),所以本詩是唐朝詩人王建創(chuàng)作的一首描寫農(nóng)歷中秋節(jié)的詩。(2)“少壯不努力,老大徒傷悲”出自《長歌行》,翻譯:年輕カ壯的時候不奮發(fā)圖強,到了老年再悲傷也沒用了?！奥牼幌?，勝讀十年書”是指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。(4)“春色滿園關不住,ー枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的《游園不值》，翻譯：可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。(5)寫出司馬遷的名言即可。(6)“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自杜甫的《春夜喜雨》，翻譯:伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密,滋潤大地萬物。故答案為：(1)中秋:(2)少壯不努力老大徒傷悲;(3)聽君一席話勝讀十年書:(4)春色滿園關不住一枝紅杏出墻來;（5）人固有一死或重于泰山,或輕于鴻毛;（6）隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲?！军c評】古詩的翻譯:必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情;古詩的具體、準確的內(nèi)容,如果出現(xiàn)古代用語,必須查閱其意,用語言將古詩的大概意思寫出來。二、語言實踐（5分）（5分）語言實踐。在抗疫期間，我們體驗了一種特殊的學習方式。對上網(wǎng)課的問題同學們有不同的意見，有的認為上網(wǎng)課利大于弊，有的認為上網(wǎng)課弊大于利。你的觀點是什么?請運用擺事實和講道理的方法,來說說你的觀點吧。利大于弊。ー是開闊視野,及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息:二是可以和同學溝通,傾吐心事，減輕課業(yè)負擔,緩解壓カ?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際能力，注意結合給出的材料來分析,說明自己的看法。比如，可以認為利大于弊。然后說明理由。注意語句通順?！窘獯稹抗蚀鸢笧?利大于弊。ー是開闊視野，及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息；二是可以和同學溝通，傾吐心事,減輕課業(yè)負擔，緩解壓カ?！军c評】口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力,提高學生寫作水平很有幫助。三、閱讀理解.（30分）（5分）閱讀。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的ー他對于革命事業(yè)的信心。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。沉著ー一安定占領ーー占據(jù)“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”從“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出李大釗受過酷刑,“平靜而慈祥”表現(xiàn)了李大釗在經(jīng)歷了殘酷的折磨后依咀堅強和他對親人的愛。。（3）“他的心被ー種偉大的力量占據(jù)著。“'‘偉大的力量”指的是他對革命事業(yè)的信心。（4）短文主要運用的人物描寫方法有:動作、外貌等?！痉治觥空Z段選自課文《十六年前的回憶》,此文是回憶錄,寫了作為父親的李大釗對家人的關懷、愛護,作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠,同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。【解答】（1）考査學生對近義詞的理解?！俺林钡囊馑际抢潇o、鎮(zhèn)定。從文中找出近義詞為“安定”。"占領”的意思是用武裝力量取得某個地方。從文中找出近義詞為“占據(jù)”。（2）考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知,從“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出李大釗受過酷刑,“平靜而慈祥”表現(xiàn)了李大釗在經(jīng)歷了殘酷的折磨后依舊堅強和他對親人的愛。（3）考查學生對句子的理解。閱讀句子“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”可知,''偉大的力量”指的是他對革命事業(yè)的信心。（4）考查學生對人物描寫方法的理解。閱讀句子“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話”可知，這句話中的“瞅ー瞅”是對父親的動作描寫。閱讀句子“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這句話是對父親的外貌描寫。故答案為:（1）安定占據(jù);（2）李大釗受過酷刑在經(jīng)歷了殘酷的折磨后依舊堅強和他對親人的愛。（3）他對革命事業(yè)的信心;（4）動作外貌。【點評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧就是找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。（25分）閱讀理解。此后過了很久，有一天,天氣晴朗，我和星期五偶然走上島東邊的那座小山頂。在那兒，也是在ー個晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陸。當時，星期五全神貫注地朝大陸方向眺望了一會兒,忽然出乎意外地手舞足蹈起來,還把我叫了過去,因為我恰好不在他身邊,離開他還有幾步路。我問他是怎么回事。他說:“噢,真高興!真快活!我看到了我的家鄉(xiāng),我看到了自己的部落了!”這時,我只見他臉上現(xiàn)出ー種異乎尋常的欣喜。他雙眼閃閃發(fā)光,流露出一種熱切興奮和神往的神色仿佛想立刻返回他故鄉(xiāng)去似的?？吹剿@種心情,我胡思亂想起來。我對星期五不由起了戒心,因而與他也不像以前那樣融洽了。我毫不懷疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但會忘掉他的宗教信仰,而且也會忘掉他對我的全部義務。他ー定會毫不猶像地把我的情況告訴他部落里的人，說不定還會帶上兩百他的同胞到島上來,拿我來開一次人肉宴。那時，他ー定會像吃戰(zhàn)爭中抓來的俘虜那樣興高采烈。我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意?？墒?當時我的疑慮有增無減,ー連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施,對待他也沒有像以前那樣友好,那樣親熱了。這樣做,我又大大地錯了。其實,他和從前ー樣,既忠實,又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明,他既是一位虔誠的基督徒,又是一位知恩圖報的朋友。他的這種品質實在使我非常滿意。(1)短文節(jié)選自英國作家丹尼爾?笛福寫的《魯賓遜漂流記》。(2)聯(lián)系上下文，說說下面詞語在文中的意思。毫不猶豫:一點兒也不遲疑。知恩圖報:得到別人的恩德,要懂得回報與他人。(3)選文中說“我胡思亂想起來”，從第二自然段第4句話到第二自然段第句話,具體寫出了我的這些想法。(4)文中畫線句子運用了什么描寫?表現(xiàn)了星期五什么樣的心理?運用了神態(tài)描寫,生動形象地表現(xiàn)了“星期五”對家鄉(xiāng)熱切向往的心理。(5)第三自然段第一句話在文中起什么作用?承上啟下的作用。(6)請結合名著相關內(nèi)容,說說從哪些地方可以看出“我大大地錯了”。我的疑慮有增無減,ー連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施,對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。(7)請結合選文和名著相關內(nèi)容，分析一下“星期五”是ー個怎樣的人。星期五是ー個知恩圖報、忠誠有責任心的人,是魯賓遜忠實的仕人和朋友。(8)如果你是文中的“我”，在向星期五告別時會說些什么?感謝你真誠溫暖的陪伴,我不應該懷疑你的,好兄弟,我們還會再見的。（9）請用精煉的語言寫出短文的故事梗概。語段寫跟“星期五”相處一段時間后“我”對他起了鋌心,怕“星期五”謀害“我”，后來他的善良證實了“我”的錯誤。【分析】短文節(jié)選自《魯賓遜漂流記》,語段寫跟“星期五”相處一段時間后“我”對他起了疑心，怕“星期五”謀害’‘我”,后來他的善良證實了“我”的錯誤?！窘獯稹浚?）考查了文學常識。結合積累理解，短文節(jié)選自英國作家丹尼爾?笛福寫的《魯賓遜漂流記》。（2）考查了詞語的理解。聯(lián)系上下文理解,毫不猶豫:一點兒也不遲疑。知恩圖報:得到別人的恩德,要懂得回報與他人。（3）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“我對星期五不由起了戒心，因而與他也不像以前那樣融洽了。我毫不懷疑,只要星期五能回到自己的部落中去,他不但會忘掉他的宗教信仰,而且也會忘掉他對我的全部義務。他ー定會毫不猶豫地把我的情況告訴他部落里的人,說不定還會帶上兩百他的同胞到島上來,拿我來開一次人肉宴。那時,他ー定會像吃戰(zhàn)爭中抓來的俘虜那樣興高采烈”可知,從第二段的第4句話到第二自然段第7句話,具體寫出了我的這些想法。（4）考查了描寫方法及作用。結合內(nèi)容理解，從“異乎尋常的欣喜、雙眼閃閃發(fā)光、熱切興奮和神往的神色”可知,這句話運用了神態(tài)描寫,生動形象地表現(xiàn)了“星期五”對家鄉(xiāng)熱切向往的心理。（5）考查了句子的作用。結合內(nèi)容及句子的位置理解,從“我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人”可知,這句話由上文“我”對“星期五”的懷疑轉入了下文,起承上啟下的作用。（6）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“我的疑慮有增無減,ー連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施,對待他也沒有像以前那樣友好,那樣親熱了”可知，“我大大地錯了”。（7）考查了人物形象的理解。結合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解,從“他和從前ー樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明,他既是一位虔誠的基督徒,又是一位知恩圖報的朋友。他的這種品質實在使我非常滿意”可知，星期五是ー個知恩圖報、忠誠有責任心的人,是魯賓遜忠實的仆人和朋友。（8）考查了思維拓展。結合內(nèi)容理解,例:感謝你真誠溫暖的陪伴,我不應該懷疑你的，好兄弟,我們還會再見的。（9）考查了內(nèi)容的概括。結合內(nèi)容抓住關鍵句子概括,語段寫跟“星期五”相處一段時間后“我”對他起了疑心，怕“星期五”謀害“我”,后來他的善良證實了“我”的錯誤。故答案為:（1）英魯賓遜漂流記;一點兒也不遲疑;得到別人的恩德,要懂得回報與他人;⑶二4二?；（4）運用了神態(tài)描寫，生動形象地表現(xiàn)了“星期五”對家鄉(xiāng)熱切向往的心理；（5）承上啟下的作用；（6）我的疑慮有增無減,ー連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施,對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。（7）星期五是一個知恩圖報、忠誠有責任心的人,是魯賓遜忠實的仆人和朋友;（8）感謝你真誠溫暖的陪伴,我不應該懷疑你的，好兄弟，我們還會再見的;（9）語段寫跟‘‘星期五”相處一段時間后“我”對他起了疑心,怕“星期五”謀害“我”,后來他的善良證實了“我”的錯誤?！军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題,然后結合所給題目分析完成。四、習作（30分）（30分）在這個非同尋常的畢業(yè)季，我們內(nèi)心五味雜陳。你的心里是什么滋味?一定有許多故事要告訴老師，告訴好友吧?來，我們來一次真情告白吧!題目:的味道（幸福、后悔、榮幸、激動、難過、高興、驕傲、慚愧、暢快、欣慰等，還可以選填其它詞語）要求:（1）先把題目補充完整，然后圍繞題目寫ー件親身經(jīng)歷的事情；（2）回顧事情的經(jīng)過和當時的心情,把印象深刻的內(nèi)容寫具體;（3）把情感真實自然地表達出來,如果情感有變化，把情感的變化過程也寫清楚?！痉治觥繉忣}，明確習作要求是寫好作文的關鍵。本題為半命題作文，要求以"（ ）的味道”為題寫ー篇習作。生活中有許多味道讓我們難忘:食物美味讓我們難忘,親人愛的味道讓我們難忘，失敗的苦澀味道讓我們難忘……你對哪種味道印象最深刻，就寫哪種味道。無論寫哪種“味道”,都要通過典型的事例來表現(xiàn)，寫時要注意記敘文六要素,想好開頭、結尾,做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動,寫作時要合理安排材料,重點部分要詳細寫,其他部分可略寫,要寫出成長過程中的體驗及收獲,還要注意語句要通順,用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法，特別是通過語言、動作、神態(tài)、心理活動等細節(jié)描寫刻畫人物，同時要注意運用合適修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文:愛的味道幾年前的一個寒假，我咳嗽得十分厲害，喉嚨咳紅了，還伴隨著劇烈地疼痛。從醫(yī)院出來,刺骨的寒風吹到我臉上，如刀割一般。“咳ー咳咳!”我咳得更厲害了。奶奶見了,趕忙脫下她的外套，給我披上，我感到很是溫暖。回到家，時間已經(jīng)不早了,餐桌上擺著ー碗碗熱氣騰騰的菜。我沒怎么吃，便走進了臥室,想睡ー覺。剛整理好床鋪，奶奶就走了進來,手里小心翼翼地端著ー個碗,里面盛著ー些棕色的液體，那就是我的藥。只見她緩緩地走到我的學習桌前,輕輕地把碗放在桌上，招呼我過來吃藥，等我把藥喝完后，她オ拿起碗安心離去。從那以后，每到我早上起床后或是晚上睡覺前，那碗藥總會準時出現(xiàn)在我的學習桌上。我把藥喝完后オ肯去做其他事。等我再回到臥室時，那只碗就會變戲法般不見了。有一天早上，我起得很早，ー看學習桌，上面并沒有那碗熟悉的藥。我滿腹狐疑,踮起腳尖悄悄地走到奶奶的臥室門前,輕輕地推開門，奶奶不在。這時，廚房里傳來了ー陣叮叮當當?shù)捻懧?。我又躡手躡腳地走了過去,推門一看，原來是奶奶正在廚房里忙碌,盛滿藥的碗邊放著我的早餐。她正在試著藥的溫度，用小勺舀著。白茫茫的水氣在廚房里飄著。她的頭發(fā)已經(jīng)灰白,瘦弱的身軀在廚房里移動著,干枯的手上滿是褶皺。我不禁叫了一聲:“奶奶!"奶奶回過頭來,看見我，說:“去等下，馬上好了！”隨即,她端出了藥和早餐,放在餐桌上，慈祥地對我說:“快吃吧，小寶貝！”我端起了盛藥的那只碗,把藥喝了下去,仔細品味它，在苦中還帶著ー絲微甜。我的心暖暖的，屋子里仿佛充滿了一種甜蜜的氣息，是藥的味道，更是愛的味道。奶奶的愛是那么樸實無華，情真意切，就如花一般甜美?！军c評】文章中作者對出院后奶奶對我的細致入微的照顧進行了描寫，贊揚了奶奶樸實無華、情真意切的愛，表達了作者對奶奶的感激之情。文章結構嚴謹，層次清晰有條理;對奶奶的動作、語言等細節(jié)進行了描寫,突出了奶奶對我無微不至的照顧。如:“只見她緩緩地走到我的課桌前,輕輕地把碗放在桌上,招呼我過來吃藥,等我把藥喝完后,她オ拿起碗安心離去?！毙∩跽Z文試卷3ー、基礎積累（5分）我能把下面的句子抄寫在橫線上,注意寫得正確、エ整、美觀。燕子去了,有再來的時候:楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再來的時候。但是,聰明的，你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?（8分）看拼音,寫詞語。咤qlnggdnju。kdngjufdngyUmdnchdngydnjunxlngwdngjidnshCi選擇題.（2分）下面的詞語沒有錯別字的ー組是（ ）A,萬象更新無悠無慮A,萬象更新無悠無慮見微知著五湖四海B.能歌善舞行善積得身無分文無毒有偶C.別無所求隨心所欲精兵簡政司空見慣D.萬不得已心平氣何翻箱倒柜不可思議（2分）下面的詩句運用了托物言志寫作手法的ー項是（ ）A.日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。B.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。C.一水護田將綠繞，兩山排網(wǎng)送青來。D.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（2分）小紅想選擇一條名言警句來警醒自己努力學習。下面列出的名言警句中，符合要求的ー項是（ ）A.良藥苦ロ利于病,忠言逆耳利于行。B.樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。C.常將有日思無日,莫把無時當有時。D,有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（2分）下面的詞語中加點字的解釋錯誤ー項是（ ）A.孰對孰錯（誰） B.自嘆用如（不）C.玉石俱焚（全,都） D.兒童急隼追黃蝶（行走）（4分）給下面句中加點的詞語找近義詞,寫在橫線上?！?）哪里有壓迫,哪里就有反抗。（2）這棵樹粗壯極了,我雙臂自里オ把它抱住。（3）春節(jié)是老北京人最閑車的時候。（4）藏戲與其他戲劇的特點截終f厠。根據(jù)要求完成句子練習.（4分）以“月亮”為描寫對象分別寫ー個比喻句和擬人句。比喻句: 擬人句: （4分）讀句子，注意加點的詞語,然后仿寫一句話。全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第ア,志杰在跳高比賽中喜藜金腭,思雨在跳遠比賽中期得桂冠,寧寧在游泳比賽中球畳頭等。（2分）用下面句中加點的詞語造句。這不厚粥，頤星小型的農(nóng)業(yè)展覽會。（2分）把下面的句子改寫成直接引用。正像數(shù)學家華羅庚說過的,科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。（2分）用自己的話說說下面詩句的意思。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。判斷正誤.正確的畫’‘イ”,錯誤的畫“X”.（1分）“元旦的光景與除タ截然不同”，句中的“元旦”指的是公歷一月一日。（判斷對錯）（1分）《北京的春節(jié)》重點寫了臘ハ、臘月二十三、除タ、元旦、正月十五這幾天過節(jié)的內(nèi)容。（判斷對錯）￠!分）《臘ハ粥》主要寫了等粥、喝粥兩件事情,其中喝粥寫得最詳細。（判斷對錯）（1分）（《藏戲》）傳說藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。（判斷對錯）七、根據(jù)要求填空.(3分)寫出下面習俗的寓意。(1)過年吃魚寓意:(2)門上貼倒“福”字寓意:(3)中秋節(jié)賞月寓意:(7分)古詩名句填空。,札札弄機杼。終日不成章,〇(2)茍利于民,。茍周于事,。,相去復幾許。盈盈一水間，。,要留清白在人間。(5)百川東到海,?二、閱讀理解.(8分)課內(nèi)閱讀。元(宵霄)上市，春節(jié)的又一個高潮到了。元宵節(jié)，處處張燈結(采彩),整條大街像是辦喜事,火熾而美麗,有名的老鋪(pupil)都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸(hux。)傳》故事。這在當年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中都點上蠟燭，觀者就更多。(1)用“ノ”從文中括號里選出正確的漢字或音節(jié)。(2)用“”畫出選文中的一個排比句。(3)文中畫浪橫線的句子一個比喻句。A.是B,不是(4)給文段取ー個小標題。(7分)課外閱讀。黃梅戲的抒情性(節(jié)選)黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風格的重要內(nèi)容,又是其重要的表現(xiàn)形式。黃梅戲的音樂唱腔是ー個豐富而完整的音樂體系,它的花腔小調(diào)宜接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào),表現(xiàn)的是廣大人民群眾在勞作中的歡樂和憂愁。它以平詞為核心的板腔體套曲代表著黃梅戲音樂主腔的整體風貌。這一體系由平詞數(shù)板、對板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成,每ー個腔體都能獨立地表達ー個特定的音樂形象即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容,而且把它們耦合交叉等聯(lián)系起來就更能表達更加豐富深刻、復雜多變的思想內(nèi)容。如彩腔、花腔、仙腔等具有表現(xiàn)愉悅、歡樂的特點,《女駙馬》中的“誰料皇榜中狀元”，較好地表達了主人公在特定情境中的歡樂愉悅之情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等，主要是敘述情況,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”,就是以平詞為主調(diào)揉進了其他腔調(diào)的唱段,觀之聽之哀怨調(diào)張、悲涼苦悶之情立即涌上心頭。(1)用"”畫出選段的中心句。(2)根據(jù)選段內(nèi)容填空。①黃梅戲的直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào),它的板腔體套曲以為核心。②彩腔、花腔、仙腔等，具有表現(xiàn)的特點;一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等。(3)作者列舉《女駙馬》和《天仙配》，是為了說明(A.腔體耦合交叉能表達深刻復雜的思想B.唱腔是豐富而完整的體系)。三、習作.(30分)每個地方都有不同的食品。即使是同一食品，在不同的地方做法和吃法也會有所不同。請以《家鄉(xiāng)的風味食品》為題,介紹你家鄉(xiāng)的ー種美食,注意抓住重點，寫出特點，詳略得當。2020年湖北省天門市小升初語文試卷參考答案與試題解析ー、基礎積累（5分）我能把下面的句子抄寫在橫線上,注意寫得正確、エ整、美觀。燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再來的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?燕子去了,有再來的時候:楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再來的時候。但是,聰明的，你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?【分析】考查了漢字臨摹,臨摹是指按照原作仿制書法和繪畫作品的過程。在練習書法時,最好是臨和摹結合起來，各揚其長，各避其短。【解答】抄寫時要注意正確、端正、美觀即可，字跡要清晰，建議采用正楷字體。故答案為:燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再來的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?【點評】注意觀察字的結構,首先分清哪一畫是這個字的主筆，點畫之間是一個什么樣的關系位置,是如何銜接、呼應的,從中找出規(guī)律性的東西。（8分）看拼音,寫詞語。rもqing熱情 gdniu6感見 kbnqii!恐懼 fdngyi!防御mdnchdng漫長 ydniiin嚴峻 xingwdng興旺 iidnshi!建樹【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】答案為:熱情感覺恐懼防御漫長嚴峻興旺建樹【點評】完成此類題目的關鍵:一是要正確拼讀所給音節(jié),二是要會正確書寫相應的生字。選擇題.（2分）下面的詞語沒有錯別字的ー組是（ ）A.萬象更新無悠無慮見微知著五湖四海B,能歌善舞行善積得身無分文無毒有偶C.別無所求隨心所欲精兵簡政 司空見慣D.萬不得已心平氣何翻箱倒柜不可思議【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力,根據(jù)平時所學生字及平時的積累,結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼,有誤，無憂無慮:沒有一點憂愁和顧慮。故“無悠無慮”錯誤。B.有誤，行善積德:行是行為，善是無私，行為的無私就是行善，積德是行善的必然結果。無獨有偶:不只一個，竟然還有配對的。表示兩事或兩人十分相似。故“行善積得、無毒有偶”錯誤。C.正確。D.有誤，心平氣和:心情平靜，態(tài)度溫和。指不急躁，不生氣。故“心平氣何”錯誤。故選：C,【點評】本題考查了常見的書寫正誤,可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確,特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。（2分）下面的詩句運用了托物言志寫作手法的一項是（ ）A.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。B.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。C.一水護田將綠繞，兩山排闞送青來。D.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。【分析】考查了對古典詩詞的寫作手法的理解,分析時要結合時代背景資料,和詩詞表達的含義,結合已有的知識細細揣摩,慢慢體會，通過朗讀、感悟,才能體會到?！窘獯稹緼