校企合作年終工作總結(jié)（5篇）

第校企合作年終工作總結(jié)（5篇）

校企合作年終工作總結(jié)篇1

通過(guò)與企業(yè)合作，我們深深體會(huì)到中職學(xué)校所培養(yǎng)的人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權(quán)；中職學(xué)校辦學(xué)水平的高低決定于學(xué)生受社會(huì)的歡迎程度。中職學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，必須將教學(xué)過(guò)程與企業(yè)的生產(chǎn)崗位相結(jié)合，依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和管理優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的教育功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合，辦出特色，使中職教育走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路。

一、校企合作

共建工學(xué)一體化專(zhuān)業(yè)課程體系

我校_年調(diào)整專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)、專(zhuān)家為指導(dǎo)委員會(huì)成員；聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門(mén)主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專(zhuān)家，外聘校外專(zhuān)家共

9人。于_年9月30日召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，共同制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程體系。

二、校企合作

共建訂單培養(yǎng)模式

我系_年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點(diǎn)提出培養(yǎng)要求，并提供教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料，由教師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來(lái)開(kāi)設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的零距離對(duì)接。

三、校企合作

共建工學(xué)交替合作模式

我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的工學(xué)交替合作模式，開(kāi)展了包括項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷(xiāo)售一條龍服務(wù)等多方位合作。對(duì)三年制中職開(kāi)展校企合作2+

培養(yǎng)模式，即在校集中學(xué)習(xí)兩年，在對(duì)應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)年，前兩年有效的保證了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，最后年學(xué)生通過(guò)面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級(jí)技能資格證書(shū)，為今后的就業(yè)爭(zhēng)取更多的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。與三益葡萄園合作，將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們提供場(chǎng)地，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。部分課程的項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成。

四、校企合作

共建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任我系教學(xué)任務(wù)，形成了專(zhuān)兼結(jié)構(gòu)合理的雙師型

素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

五、校企合作體會(huì)

、學(xué)校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)中職教育的發(fā)展。（

）校企合作有助于合理分擔(dān)教育投入；（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；（3）校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革；（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略。（

）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)；（2）校企合作有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響。

3、學(xué)生受益：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，有利學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（

）校企合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；（2）校企合作有助于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（3）企業(yè)為學(xué)生提供獎(jiǎng)助學(xué)金，今年鑫廣安集團(tuán)為我校學(xué)生贊助2萬(wàn)元。

在校企合作方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，但還存在一定的差距。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)校企合作精神，進(jìn)一步完善制度措施，加大工作力度，推進(jìn)校企深度合作，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

校企合作年終工作總結(jié)篇2

為落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議提出的中等職業(yè)學(xué)校改革要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對(duì)接即職業(yè)教育要對(duì)接產(chǎn)業(yè)，職業(yè)學(xué)校要對(duì)接企業(yè)，專(zhuān)業(yè)要對(duì)接崗位，課程教材要對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)工作過(guò)程。_年我校貫徹落實(shí)教育部有關(guān)教育教學(xué)改革精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃中提出的校企合作要有起色，學(xué)校與接企業(yè)深度融入，專(zhuān)業(yè)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，人才培養(yǎng)服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，學(xué)校要成為合作企業(yè)的人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，合作企業(yè)要成為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家要參與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。在校企合作人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實(shí)踐校企合作專(zhuān)業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的訂單式培養(yǎng)模式。

與湖南唐人神集團(tuán)特深度合作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)。湖南唐人神集團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家參與制定唐人神的教學(xué)方案；開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，植入唐人神企業(yè)文化；完成畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)；滿(mǎn)足學(xué)生真實(shí)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)的要求；選拔合格的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)；根據(jù)綜合考核聘用合適的學(xué)生為正式員工。形成專(zhuān)題講座+在校專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的訂單式培養(yǎng)模式。按照專(zhuān)題講座+考核、組建‘唐人神班’+在校專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)兩年+公司實(shí)習(xí)一年+正式入職的培養(yǎng)流程，實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)目標(biāo)。

_年上學(xué)期唐人神班29名學(xué)生通過(guò)正式進(jìn)入湖南唐人神集團(tuán)實(shí)習(xí)，在公司實(shí)習(xí)半年時(shí)間內(nèi)學(xué)生穩(wěn)定，生活工作愉快，深受企業(yè)好評(píng)。本學(xué)期二年級(jí)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)4

名學(xué)生通過(guò)湖南唐人神集團(tuán)面試錄取組建了唐人神二班.訂單式培養(yǎng)規(guī)模逐步提高。

二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農(nóng)機(jī)大市場(chǎng)、湘潭市三益農(nóng)業(yè)生態(tài)科技有限公司等公司開(kāi)展校企合作。

（一）由企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家、工程技術(shù)人員、技師、課程專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)教師組成專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)共同制定、實(shí)施人才培養(yǎng)方案，實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能模塊教學(xué)的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式。

（二）本學(xué)年我校共派出_年實(shí)現(xiàn)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供高技能力培訓(xùn)共34

人、勞動(dòng)力技能培訓(xùn)450人，學(xué)校已成為湘潭市0大培訓(xùn)基地。

通過(guò)今年的校企合作實(shí)踐證明，工學(xué)結(jié)合、校企合作,是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自?xún)?yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展的有效手段，為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線(xiàn)

技能型人才的提供保證。校企合作也是一項(xiàng)具有重要意義的公益事業(yè)，是貫徹科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的有益實(shí)踐和重要舉措。同時(shí)在努力探索職業(yè)教育校企合作新模式的同時(shí)，更需要加快完善法律規(guī)章，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)任與義務(wù)，推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的持續(xù)發(fā)展，提高職業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

校企合作年終工作總結(jié)篇3

近幾年我國(guó)有些高校在進(jìn)行校企合作的探索，我也根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特色，借4家大型汽車(chē)企業(yè)入住的機(jī)會(huì)，開(kāi)展相關(guān)的研究和實(shí)踐活動(dòng)。作為汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，接觸社會(huì)了解企業(yè)，用所學(xué)理論要解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題，因此積極開(kāi)展校企合作是經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的必然選擇。

一、汽修專(zhuān)業(yè)也企業(yè)合作的主要做法與經(jīng)驗(yàn)

1、通過(guò)橫向科研項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)校企之間合作

目前中職學(xué)校面臨的一個(gè)重要問(wèn)題就是理論與實(shí)際脫節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)社會(huì)實(shí)踐之間存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生畢業(yè)之后不能適應(yīng)企事業(yè)單位的需求。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我校從20--年起主動(dòng)一汽，紅旗，比亞迪，長(zhǎng)安等大型企業(yè)單位聯(lián)系，完成了大量校企合作的橫向科研項(xiàng)目。有代表性的有以下幾項(xiàng)：完成了與一汽，比亞迪，長(zhǎng)安科研項(xiàng)目“中職學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)”，該項(xiàng)目為學(xué)校學(xué)生由傳統(tǒng)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)職工提供了模擬的平臺(tái)。

目前我們正在與紅旗汽車(chē)兩盒攻關(guān)“新型扶貧背景下，公認(rèn)的工資發(fā)放問(wèn)題”的項(xiàng)目，上海汽車(chē)是科技企業(yè)，科研院所眾多科技人才豐富。但是在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力方面存在著很大的障礙，科技局打算從獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新的角度，通過(guò)科技獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)引導(dǎo)科技人才將科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為良好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。制度創(chuàng)新與設(shè)計(jì)和管理機(jī)制研究正是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的理論強(qiáng)項(xiàng)，我們與科技局的合作是檢驗(yàn)和豐富理論增加教師實(shí)踐能力的好途徑。

總之通過(guò)與企事業(yè)單位的橫向科研合作，使教師充分接觸了社會(huì)了解了社會(huì)需求，能夠?qū)⒆约旱睦碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。同時(shí)掌握大量的實(shí)踐素材，在以后的教學(xué)過(guò)程中就能夠理論聯(lián)系實(shí)際教授課程就能有的放矢。

2、組織教師、學(xué)生為企事業(yè)單位直接提供服務(wù)

除了高層次的橫向研究合作之外，教師和學(xué)生利用各種途徑接觸企業(yè)為企業(yè)提供基礎(chǔ)性服務(wù)，這也是鍛煉教師和學(xué)生實(shí)踐能力提高社會(huì)適應(yīng)性的一個(gè)重要方面。我們持續(xù)性地開(kāi)展這方面活動(dòng)取得了良好效果，主要有以下幾項(xiàng)：

長(zhǎng)安，長(zhǎng)城汽車(chē)是我系校外實(shí)習(xí)基地，我們讓我們的學(xué)生利用市場(chǎng)調(diào)查這一集中實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)做企業(yè)的調(diào)查工作?，F(xiàn)在每年大約有100名學(xué)生參與到調(diào)查工作中，通過(guò)調(diào)研我們的學(xué)生接觸了企業(yè)的實(shí)際，將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐從中學(xué)到了很多東西調(diào)研效果很好。

從今年開(kāi)始在不斷轉(zhuǎn)型和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中知識(shí)更新的速度很快，汽車(chē)企業(yè)的人力資源管理部門(mén)急需對(duì)企業(yè)內(nèi)部的一線(xiàn)工作人員、各級(jí)管理人員以及各類(lèi)技

術(shù)人才進(jìn)行銷(xiāo)售、管理、技術(shù)等方面的培訓(xùn)。我們積極與汽車(chē)企業(yè)聯(lián)系，為企業(yè)員工提供各種形式的培訓(xùn)。至今，我們已經(jīng)做過(guò)一汽，紅旗，比亞迪，長(zhǎng)安的一線(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；一汽公司的客戶(hù)經(jīng)理培訓(xùn)。通過(guò)這種培訓(xùn)為企業(yè)提供了服務(wù)，另外教師與企業(yè)員工接觸后能夠了解企業(yè)的實(shí)際情況更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際。

3、校企合作通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練

從我校的培養(yǎng)定位來(lái)講，更要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。從這個(gè)角度出發(fā)我們積極組織學(xué)生參與企業(yè)牽頭的各種賽事，各種技能培訓(xùn)主要有以下幾個(gè)方面：從今年開(kāi)始，我們與一汽，紅旗，比亞迪，長(zhǎng)安，長(zhǎng)城等單位合作，積極組織大量學(xué)生參與了兩屆“中職學(xué)校模擬招聘”，取得優(yōu)異的成績(jī)，招聘就是參與真正的商務(wù)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，通過(guò)大賽對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力有很大的提升。

我們與國(guó)內(nèi)最大的汽車(chē)企業(yè)，一汽合作對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)。一汽非常重視培訓(xùn)工作，專(zhuān)門(mén)設(shè)有“對(duì)接學(xué)院”，我們先后有四名教師赴“阿里學(xué)院”學(xué)習(xí)，獲得了培訓(xùn)師資格，然后在一汽公司的授權(quán)下為學(xué)生展開(kāi)培訓(xùn)，成為將來(lái)學(xué)生進(jìn)入電汽車(chē)行業(yè)就業(yè)的重要砝碼。

4、與多家中小汽車(chē)企業(yè)協(xié)會(huì)長(zhǎng)期溝通機(jī)制

與企業(yè)保持聯(lián)系是我們培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，為此我們與陜西省中小企業(yè)協(xié)會(huì)建立了良好的合作關(guān)系，中小企業(yè)協(xié)會(huì)定期要請(qǐng)省內(nèi)的企業(yè)家來(lái)校與學(xué)生座談交流，通過(guò)交流和了解，為校企之間開(kāi)展廣泛的合作奠定了基礎(chǔ)。目前已經(jīng)有數(shù)位企業(yè)家成為我們的兼職教授，也有部分優(yōu)秀學(xué)生被企業(yè)家看重獲得了工作機(jī)會(huì)。

5、充分利用校外實(shí)習(xí)基地加強(qiáng)校企合作

目前，我們已經(jīng)建成了西安高新區(qū)校外實(shí)習(xí)基地、大唐電信校外實(shí)習(xí)基地、閻良電信校外實(shí)習(xí)基地、金堆城鉬業(yè)公司進(jìn)出口公司校外實(shí)習(xí)基地、交大合力公司校外實(shí)習(xí)基地、科特勒國(guó)際咨詢(xún)公司校外實(shí)習(xí)基地等基地，定期安排學(xué)生赴基地實(shí)習(xí)，讓學(xué)生接觸社會(huì)增強(qiáng)實(shí)踐能力。

二、建立校企互動(dòng)新機(jī)制的思路

本著“資源共享、互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，以校企“雙贏”為切入點(diǎn)構(gòu)建“校企互動(dòng)”的新型機(jī)制，深入加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系與溝通，努力與合作企業(yè)建立高層次、穩(wěn)定性聯(lián)系。同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外最新的“校企合作”研究成果，切實(shí)將借鑒與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，從理論與實(shí)踐結(jié)合的高度研究并努力創(chuàng)建校企合作新模式。以有效形成傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的新型校企合作培養(yǎng)模式

探索、建立校企“雙贏”合作機(jī)制：轉(zhuǎn)化校企合作的思路，確立“雙贏”思想，通過(guò)合作既為企業(yè)帶來(lái)利益，又讓學(xué)生獲得實(shí)踐能力的鍛煉，要從現(xiàn)在學(xué)校的“單相思”變?yōu)樾Ｆ箅p方的“兩情相悅”，這是新的社會(huì)環(huán)境中校企合作的必然選擇。學(xué)校的學(xué)生、教師、完善的教學(xué)條件、各種門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，這些高校資源一定能夠在市場(chǎng)上找到“買(mǎi)家”。這就需要解決學(xué)校與企業(yè)間的信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題，學(xué)校需要主動(dòng)了解企業(yè)的需求也可以創(chuàng)造企業(yè)的需求，在此基礎(chǔ)上把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各種資源動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式適應(yīng)企業(yè)的需求。只有在校企“雙贏”的條件下讓學(xué)生參與到具體的合作項(xiàng)目中，其實(shí)踐與應(yīng)用能力才能得到應(yīng)有的鍛煉。

校企合作年終工作總結(jié)篇4

按照處室內(nèi)部分工，20_年由白俊鋒、崔馨同志主要負(fù)責(zé)校企合作工作，近一年的工作中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持幫助下，我們積極主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類(lèi)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、協(xié)調(diào)合作項(xiàng)目、業(yè)務(wù)拓展等方面取得了一定的成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、完善制度方面

起草并修改了《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理辦法實(shí)施細(xì)則》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作協(xié)議書(shū)（指導(dǎo)文本）》等制度。

二、各類(lèi)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與匯總

上半年對(duì)各系（院）報(bào)來(lái)的校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績(jī)效考核辦要求進(jìn)行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進(jìn)行中。

三、聯(lián)系企業(yè)與系院

先后與歌爾聲學(xué)、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、重山水泥、全國(guó)工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并及時(shí)協(xié)調(diào)各系（院）與他們進(jìn)行洽談。目前電子系與海信集團(tuán)在頂崗實(shí)習(xí)方面已有實(shí)質(zhì)性的合作。

四、業(yè)務(wù)拓展方面

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動(dòng)、人事部門(mén)溝通、洽談校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作資源。目前，已先后到了濰坊、東營(yíng)、濱州（11。17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺(tái)（11。30—12。3）與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)、人事部門(mén)取得聯(lián)系，并溝通了有關(guān)校企合作事宜。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們與院辦司機(jī)起早貪黑，利用休息時(shí)間趕路，上班時(shí)間到單位談事的原則，順利完成了階段性的任務(wù)，對(duì)于我校的主動(dòng)溝通工作，他們都予以肯定。

在完成本科室工作的同時(shí)，積極參與完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

校企合作年終工作總結(jié)篇5

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)，行業(yè)，企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)，高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)，就業(yè)提供更大空間.在平等自愿，充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議:

一，合作原則

本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，互惠雙贏，共同發(fā)展的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期，緊密的合作關(guān)系.

二，合作方式及內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下五個(gè)條款執(zhí)行.未盡之處，可做其他補(bǔ)充.

(一)互認(rèn)掛牌，就業(yè)推薦，員工培訓(xùn)合作

1.甲方在乙方掛牌設(shè)立泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地，乙方根據(jù)需要在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地.雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱(chēng)，并開(kāi)展管理，實(shí)習(xí)，培訓(xùn)，科研合作.

2.作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)，就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德，智，體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生.

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟，硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類(lèi)員工職業(yè)培訓(xùn)，技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù).

4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，為甲方相應(yīng)制訂各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，員工培養(yǎng)計(jì)劃提供依據(jù).

5.雙方將定期(每季度一次)通過(guò)走訪或座談形式就雙方合作開(kāi)展情況，協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié).如遇突發(fā)情況，雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決.

(二)訂單培養(yǎng)，合作辦學(xué)

1.雙方共同合作，在數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)，輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)，規(guī)模和合作方式.

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，滿(mǎn)足合作班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要;甲方聘請(qǐng)乙方的技術(shù)骨干，能工巧匠承擔(dān)合作專(zhuān)業(yè)的部分教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù);積極為合作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生近快適應(yīng)企業(yè)的需求;與甲方共同開(kāi)發(fā)相關(guān)課程等.

3.應(yīng)乙方需要，甲方報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)審批，在乙方掛牌設(shè)立泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人大專(zhuān)函授點(diǎn)，采取函授模式組織實(shí)施教學(xué)工作，為乙方員工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實(shí)際情況確定員工的培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)和培養(yǎng)方案.

4.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn):乙方以招工就業(yè)，邊工作邊學(xué)習(xí)形式吸納勞動(dòng)力資源，并與甲方采取工學(xué)結(jié)合，半工半讀的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工.實(shí)現(xiàn)招工與求學(xué)聯(lián)動(dòng)，甲乙雙方共同方培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才.

5.乙方有權(quán)對(duì)雙方合作專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利.甲方以產(chǎn)學(xué)合作，工學(xué)交替，頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程，組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量.

6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，成果進(jìn)行推廣.

7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)，技術(shù)人員，中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授，專(zhuān)業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程;參與甲方科技開(kāi)發(fā)，教學(xué)改革，教材編寫(xiě)等工作.成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有.

8.甲乙雙方在開(kāi)展訂單培養(yǎng)，合作辦學(xué)過(guò)程中，因乙方需要甲方對(duì)合作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)化的教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方應(yīng)積極協(xié)助甲方承擔(dān)因雙方開(kāi)展訂單培養(yǎng)，合作辦學(xué)等而增加的部分教學(xué)成本.

(三)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作

1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)，專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求，甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定.

2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿(mǎn)足甲方學(xué)生在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求.雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密，長(zhǎng)效的合作機(jī)制.

3.乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地(實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂)，甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資源費(fèi)，如房租費(fèi)，水電費(fèi)等.

4.甲，乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律，切合企業(yè)實(shí)際，適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工，學(xué)任務(wù)的順利完成.同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育，指導(dǎo)教師，班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作;乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂切實(shí)可行的輪崗計(jì)劃，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力.

5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作，生活環(huán)境(頂崗實(shí)習(xí)期限一般為2—4個(gè)月).同時(shí)，乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生留出一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生能順利完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，保證學(xué)生自身能力的提高.課程實(shí)習(xí)可以采取1+1分段教學(xué)模式，實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系