《儀器儀表結構課程設計-自動檢測方向》課程教學大綱

《儀器儀表結構課程設計》教學大綱課程英文名InstrumentsStructureCourseDesign課程代碼02P0017學分2總學時2周課程類別集中實踐環(huán)節(jié)先修課程工程圖學、機械設計基礎、自動檢測與計量技術課程性質必修適用專業(yè)測控技術與儀器（自動檢測方向）開課學院計量測試工程學院注：課程性質是指必修/限選/任選。一、課程地位與目標（一）課程地位壓力儀器儀表是壓力計量的工具。壓力儀表與國民經(jīng)濟的各部門、各領域，乃至與人民的日常生活、科學研究都有著密切的聯(lián)系，是應用最廣泛的儀表之一。課程的設計任務是完成機械式壓力儀表的結構設計和進行設計計算的基本訓練。通過課程的學習，使學生了解一般儀表的基本設計過程，樹立初步的、完整的設計思想，掌握機械式儀表的設計方法和步驟。儀器儀表課程結構設計結合《自動檢測與計量技術》課程的內(nèi)容，培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎知識和專業(yè)知識的能力。以彈簧管壓力表為對象進行結構設計與計算，通過設計環(huán)節(jié)的實際訓練，加深學生對該課程基礎知識和基本理論的理解和掌握，進一步了解熱工儀表的工作原理及工作過程，使之在理論分析、設計、計算、制圖、運用標準和規(guī)范、查閱設計手冊與資料等方面的能力得到初步訓練，加強學生工程繪圖能力和機械結構設計能力。（二）課程目標通過設計環(huán)節(jié)的實際訓練，培養(yǎng)學生工程意識，促進學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度；在掌握儀器設計的一些基本方法、基本原則的同時，增強自主學習的意識。具體課程目標如下：能夠清晰的描述設計任務和需求，了解機械式儀表的設計過程（3.1）。能夠根據(jù)設計要求，查閱設計手冊與資料，綜合考慮成本、環(huán)保等因素，正確選擇合適的技術參數(shù)和零配件，對設計計算的準確性進行校驗（3.2）。能夠針對設計任務需求，進行彈簧管壓力表的設計計算，并能闡明設計的合理性（3.4）。能夠運用專業(yè)繪圖工具，繪制彈簧管壓力表的機械裝配圖與零件圖（5.2）。能夠撰寫課程設計的總結報告（10.1）。能夠清晰的表達所設計內(nèi)容，并能正確解答提出的問題。具備儀器儀表結構設計的技術理解力，能將設計要求轉化為具體設計指標，并給出合理的設計方案。（12.2）。二、課程目標與相關畢業(yè)要求的對應關系課程目標課程目標對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求3畢業(yè)要求5畢業(yè)要求10畢業(yè)要求12課程目標1、2、3H課程目標4L課程目標5、6M課程目標7M注：1.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。三、設計任務要求給出設計題目及設計參數(shù)，要求依據(jù)設計要求設計出一個彈簧管壓力表。任務是完成一張裝配圖、一張零件圖、一份設計計算說明書，要求在二周內(nèi)完成。四、課程設計的主要進程與時間安排序號主要進程教學內(nèi)容時間分配1設計任務下發(fā)設計任務講解0.5天2設計計算資料查找、設計計算、設計報告撰寫3.5天3設計計算檢查檢查設計計算是否正確、設計報告撰寫是否合格，修訂設計報告1天4CAD繪圖繪制裝配圖、零件圖4.5天5驗收設計計算驗收、圖紙驗收、答辯0.5天注：進程安排的最少時間為0.5天。五、課程考核與成績評定（一）考核方式與評價考核類別考查考核形式設計圖紙及設計計算報告、答辯成績評定最終成績以平時表現(xiàn)成績、設計報告、圖紙、答辯情況等綜合考慮。平時表現(xiàn)成績占10%，主要考核工作態(tài)度、到課率、工作積極性等；設計報告占40%，主要考核彈簧管壓力表設計原理掌握情況以及設計計算過程是否正確等；裝配圖和零件圖占30%，主要考核對CAD熟練應用程度等；答辯情況占20%，主要考核知識點的掌握、設計內(nèi)容的理解等。成績登記方式五級制（二）課程目標考核環(huán)節(jié)和達成標準課程目標教學環(huán)節(jié)考核環(huán)節(jié)合格標準課程目標1、2、3講授+自主學習+輔導平時成績A0.6設計報告成績B課程目標4講授+上機指導平時成績A0.6裝配圖、零件圖成績C課程目標5、6講授+自主學習+答辯設計報告成績B0.6答