《火燒云》小學(xué)語文教學(xué)課件

同學(xué)們，日出或日落時(shí)，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？同學(xué)們，日出或日落時(shí)，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你火燒云清晨，太陽出來或者傍晚太陽落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣，人們就把這種云叫做火燒云?；馃魄宄?，太陽出來或者傍晚太陽落山的時(shí)候，天邊的云24火燒云第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文三年級(jí)下冊(cè)24火燒云第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文三年級(jí)下冊(cè)tán紫檀色yínɡ寺廟tónɡ笑盈盈miào紅彤彤掃清障礙喂豬wèi跪著ɡuì模樣mú我會(huì)認(rèn)tán紫檀色yínɡ寺廟tónɡ笑盈盈miào紅彤彤掃清障紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模一樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)靜紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模一樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)靜我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤紫檀色喂豬

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考：人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？課文中哪句話告訴我們了？初讀課文整體感知天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了?！盹堖^后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大霞光照得小孩子的臉_______。大白狗變成_____的了。_________變成金的了。黑母雞變成_________的了。小白豬變成_________了。白胡子變成_________了。紅填一填紅紅的紅公雞紫檀色小金豬金胡子景美人樂霞光照得小孩子的臉_______。紅填一填紅紅的紅公雞紫檀色

齊讀第3自然段，說一說：這一段主要從哪個(gè)方面來介紹火燒云的？顏色齊讀第3自然段，說一說：這一段主要從哪個(gè)方面來介紹紅彤彤紅彤彤金燦燦金燦燦半紫半黃半紫半黃半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰梨黃梨黃茄子紫茄子紫

一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。排比火燒云顏色變化快。一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)你能用下面的句式說話嗎?一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……

天上的云真是多變，一會(huì)兒變成了調(diào)皮的小狗，一會(huì)兒變成了饞嘴的小貓，一會(huì)兒變成了可愛的綿羊，一會(huì)兒又變成了兇惡的老狼。

你能用下面的句式說話嗎?一會(huì)兒……一會(huì)兒……天上的云讀讀下面這些表示顏色的詞語，再說幾個(gè)類似的。紅彤彤金燦燦葡萄灰茄子紫半紫半黃半灰半百合色白花花綠油油西瓜紅檸檬黃半紅半紫半青半黃讀讀下面這些表示顏色的詞語，再說幾個(gè)類似的。紅彤彤葡萄灰半紫請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的顏色。五彩繽紛、絢麗多彩、色彩斑斕五顏六色……請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的顏色。五彩繽紛、絢麗多彩、色彩斑斕自由讀第4～6自然段，說一說：這一段主要從哪個(gè)方面來介紹火燒云的？形狀自由讀第4～6自然段，說一說：這一段主要從哪個(gè)方面來請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。形狀變化一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。形狀忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。形狀變化忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。形狀變化接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……過了兩三秒鐘，那匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……可是一轉(zhuǎn)眼就變了……變化快一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……變化快請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的形狀。變化多端、千姿百態(tài)、千變?nèi)f化形態(tài)各異……請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的形狀。變化多端、千姿百態(tài)、千變?nèi)f化

想象：天空中還可能出現(xiàn)什么？什么樣子的？是怎樣變化的？（按照“出現(xiàn)—樣子--變化--消失”這一順序來寫。）

小練筆就在這時(shí)，天空中又來了想象：天空中還可能出現(xiàn)什么？什么樣子的？是怎樣變化的一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。模糊，看不真切火燒云要消失了一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不課堂小結(jié)火燒云是大自然這位魔術(shù)師送給我們的一道風(fēng)景，作家蕭紅讓我們隨她一起去細(xì)細(xì)體會(huì)了一番。其實(shí)，大自然呈現(xiàn)給我們的美景還有很多很多，只要我們細(xì)心觀察，用心體會(huì)，還有更多美好的事物等著我們。課堂小結(jié)火燒云是大自然這位魔術(shù)師送給我們的一道風(fēng)景，搜集、整理表示顏色的詞語。仔細(xì)觀察大自然的一個(gè)景色，如日出、下雨、刮風(fēng)等，仿照課文的寫法寫一寫。課后作業(yè)搜集、整理表示顏色的詞語。課后作業(yè)火燒云的成因早晨或傍晚，太陽光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受散射影響被減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色、橙色光，這些減弱后的彩色陽光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。拓展延伸火燒云的成因拓展延伸三、拓展閱讀。與云有關(guān)的氣象諺語：空中魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。朝霞不出門，晚霞行千里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。早晨浮云走，午后曬死狗。三、拓展閱讀。與云有關(guān)的氣象諺語：課后習(xí)題參考答案

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇優(yōu)美的寫景之作，朗讀時(shí)，要情感酣暢，有如身臨其境。語氣要熱情親切，要讀出美感，仿佛在讀一首抒情詩。朗讀課文。背誦第3～6自然段。課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：本文是一篇優(yōu)美的寫景之作，

背誦指導(dǎo)：背誦的順序要按作者記敘的順序進(jìn)行。第3—6自然段的記敘順序，先寫顏色的變化，抓住“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”這些重點(diǎn)詞語練習(xí)背誦；再寫形狀的變化，先是變成“馬”，接著寫“馬”的樣子、變化；再寫變成“狗”“獅子”……背誦指導(dǎo)：背誦的順序要按作者記敘的順序進(jìn)行。第3—6說說課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)，你是從哪些語句了解的。參考答案：寫了火燒云顏色豐富多彩和形狀變化多端的特點(diǎn)。從第3自然段可以看出火燒云的顏色變化極多，豐富多彩；從第4—6自然段可以看出火燒云的形狀變化多端。說說課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)，你是從哪些語句了解的。

老師指導(dǎo)：這三組詞語都是表示顏色的詞語。第一組詞語是ABB式的疊詞，第二組詞語是事物名稱加顏色構(gòu)成的詞語，第三組詞是兩種顏色并列組成的詞語。先抓住這三組詞語的構(gòu)成特點(diǎn)，然后再仿寫。

參考答案：藍(lán)瑩瑩綠油油西瓜紅芥末綠半紅半紫半綠半藍(lán)老師指導(dǎo)：這三組詞語都是表示顏色的詞語。第一組詞語是

同學(xué)們，日出或日落時(shí)，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？同學(xué)們，日出或日落時(shí)，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你火燒云清晨，太陽出來或者傍晚太陽落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣，人們就把這種云叫做火燒云?；馃魄宄?，太陽出來或者傍晚太陽落山的時(shí)候，天邊的云24火燒云第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文三年級(jí)下冊(cè)24火燒云第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文三年級(jí)下冊(cè)tán紫檀色yínɡ寺廟tónɡ笑盈盈miào紅彤彤掃清障礙喂豬wèi跪著ɡuì模樣mú我會(huì)認(rèn)tán紫檀色yínɡ寺廟tónɡ笑盈盈miào紅彤彤掃清障紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模一樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)靜紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模一樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)靜我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤紫檀色喂豬

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考：人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？課文中哪句話告訴我們了？初讀課文整體感知天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了?！盹堖^后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大霞光照得小孩子的臉_______。大白狗變成_____的了。_________變成金的了。黑母雞變成_________的了。小白豬變成_________了。白胡子變成_________了。紅填一填紅紅的紅公雞紫檀色小金豬金胡子景美人樂霞光照得小孩子的臉_______。紅填一填紅紅的紅公雞紫檀色

齊讀第3自然段，說一說：這一段主要從哪個(gè)方面來介紹火燒云的？顏色齊讀第3自然段，說一說：這一段主要從哪個(gè)方面來介紹紅彤彤紅彤彤金燦燦金燦燦半紫半黃半紫半黃半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰梨黃梨黃茄子紫茄子紫

一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。排比火燒云顏色變化快。一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)你能用下面的句式說話嗎?一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……

天上的云真是多變，一會(huì)兒變成了調(diào)皮的小狗，一會(huì)兒變成了饞嘴的小貓，一會(huì)兒變成了可愛的綿羊，一會(huì)兒又變成了兇惡的老狼。

你能用下面的句式說話嗎?一會(huì)兒……一會(huì)兒……天上的云讀讀下面這些表示顏色的詞語，再說幾個(gè)類似的。紅彤彤金燦燦葡萄灰茄子紫半紫半黃半灰半百合色白花花綠油油西瓜紅檸檬黃半紅半紫半青半黃讀讀下面這些表示顏色的詞語，再說幾個(gè)類似的。紅彤彤葡萄灰半紫請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的顏色。五彩繽紛、絢麗多彩、色彩斑斕五顏六色……請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的顏色。五彩繽紛、絢麗多彩、色彩斑斕自由讀第4～6自然段，說一說：這一段主要從哪個(gè)方面來介紹火燒云的？形狀自由讀第4～6自然段，說一說：這一段主要從哪個(gè)方面來請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。形狀變化一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。形狀忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。形狀變化忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。形狀變化接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……過了兩三秒鐘，那匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……可是一轉(zhuǎn)眼就變了……變化快一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……變化快請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的形狀。變化多端、千姿百態(tài)、千變?nèi)f化形態(tài)各異……請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的形狀。變化多端、千姿百態(tài)、千變?nèi)f化

想象：天空中還可能出現(xiàn)什么？什么樣子的？是怎樣變化的？（按照“出現(xiàn)—樣子--變化--消失”這一順序來寫。）

小練筆就在這時(shí)，天空中又來了想象：天空中還可能出現(xiàn)什么？什么樣子的？是怎樣變化的一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。模糊，看不真切火燒云要消失了一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不課堂小結(jié)火燒云是大自然這位魔術(shù)師送給我們的一道風(fēng)景，作家蕭紅讓我們隨她一起去細(xì)細(xì)體會(huì)了一番。其實(shí)，大自然呈現(xiàn)給我們的美景還有很多很多，只要我們細(xì)心觀察，用心體會(huì)，還有更多美好的事物等著我們。課堂小結(jié)火燒云是大自然這位魔術(shù)師送給我們的一道風(fēng)景，搜集、整理表示顏色的詞語。仔細(xì)觀察大自然的一個(gè)景色，如日出、下雨、刮風(fēng)等，仿照課文的寫法寫一寫。課后作業(yè)搜集、整理表示顏色的詞語。課后作業(yè)火燒云的成因早晨或傍晚，太陽光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受散射影響被減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色、橙色光，這些減弱后的彩色陽光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。拓展延伸火燒云的成因拓展延伸三、拓展閱讀。與云有關(guān)