1.2.3 相反數(shù) 目標教案

相反數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容：第1。一一ri頁。二、教學(xué)目標：1、借助數(shù)軸理解相反數(shù)的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)。2、體會相反數(shù)的意義，簡化數(shù)的符號，學(xué)習(xí)觀察、歸納、概括的策略與方法。三、教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：理解相反數(shù)的意義，會求一個數(shù)的相反數(shù)。2、教學(xué)難點：理解和掌握雙重符號的簡化。四、教學(xué)過程：（-）前提測評：在數(shù)軸上表出下列各數(shù)：0,2,-2,5,-5（讓全班同學(xué)練習(xí)，其中一位同學(xué)到黑板上板演）引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)軸上表出的兩對數(shù)（3與.3,4與-4）具有什么共同特征，以此引出課題，這樣的一對數(shù)就是本節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。（二）認定目標：板書、用小黑板或用多媒體展示教學(xué)目標。（三）導(dǎo)學(xué)達標：1、互為相反數(shù)概念的建立觀察課本第11頁的圖1.2-1中點D和點B,它們的位置關(guān)系如何？各表示的數(shù)有什么特點？概括：①每一對數(shù)。只有符號不同。②在數(shù)軸上表示每一對數(shù)的兩個點分別在原點的兩邊，且離開原點的距離相等。③點D和點B分別位于原點的兩邊，且與原點的距離相等，它們分別表示-3和3。思考：數(shù)軸上與原點的距離是2的點有幾個？這些點表示的數(shù)是什么？與原點的距離是5的點呢?歸納:一般地，設(shè)a是一個正數(shù)，數(shù)軸上與原點的距離是a的點有兩個，它們分別在原點左右，表示-a和a,那么稱這兩個點關(guān)于原點對稱。（作圖示）歸納：互為相反數(shù)的概念：只有符號不同的兩個數(shù)，叫做互為相反數(shù)。如，+3與-3互為相反數(shù)，+4與-4互為相反數(shù)。加深理解概念：“只有”“互為”你是怎樣理解的？［注意］:（1）互為相反數(shù)是成對出現(xiàn)的，不能單獨存在，例如+3的相反數(shù)是-3,同時-3的相反數(shù)是+3。（2）零的相反數(shù)是零。2、找一個數(shù)相反數(shù)的方法：處理：先讓學(xué)生根據(jù)相反數(shù)的概念自己說一說怎樣找一個數(shù)的相反數(shù)，然后教師再總結(jié)。3、化簡處理：教師先簡說“化簡”的含義，然后再舉例說明怎樣化簡。（四）達標測評：課本第11頁中的練習(xí)的第1、2、3題。（五）課堂小結(jié)：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)的收獲。教師再提問以下問題：1、什么叫做相反數(shù)？零的相反數(shù)是幾？A的相反數(shù)是幾?2、怎樣找一個數(shù)的相反數(shù)？3、怎樣根