中班下學(xué)期教育教育總結(jié)5篇

Word———中班下學(xué)期教育教育總結(jié)5篇一學(xué)期的工作即將結(jié)束，又到了盤點(diǎn)的時候，教育總結(jié)要怎么寫呢，寫好教育總結(jié)是教育工必需把握的一項(xiàng)技能，下面是我為您共享的中班下學(xué)期教育教育總結(jié)5篇，感謝您的參閱。

中班下學(xué)期教育教育總結(jié)篇1

時間飛逝，歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡快。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此，我將自己的工作總結(jié)如下:

政治思想方面：

本人思想端正，仔細(xì)貫切國家的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神、喜愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)國家的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持國家的基本原則，關(guān)懷國家大事，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會，了解國家政府貫徹的一些思想。平常關(guān)懷時事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論學(xué)問了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。

教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)力量，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。

在教育教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的共性。每學(xué)期都能依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作方案，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行急躁細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，主動性，趣味性。尤其是在開展角色嬉戲中，鼓舞幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達(dá)力量，交往力量和團(tuán)結(jié)合作的力量，使角色嬉戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多爭論的原則，常常對個別力量差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問.

這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增加自我愛護(hù)力量及自理力量。

家長溝通方面：

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

中班下學(xué)期教育教育總結(jié)篇2

我班有幼兒33人，其中男孩18人，女孩15人，這些孩子生性活潑開朗，但共性鮮亮。雖然由于種種緣由，老師有所更變，但是并未對幼兒造成很大影響，所以通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成中班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

依據(jù)本班孩子狀況，《綱要》和新教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，每月提前方案好主題，布署支配好周方案，科學(xué)合理的支配好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十幾個主題活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱忱，均收到良好的效果。

在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理力量有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫老師做力所能及的事;了解了必要的平安學(xué)問，對生疏人有警覺;能樂觀參與體育活動。

在語言領(lǐng)域：孩子的理解力量有了很大提高;能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜愛看書，看電視，聽故事。愿意將自己熟識的內(nèi)容與同伴溝通。

在社會領(lǐng)域：愿意參與幼兒園的各種活動，喜愛和同伴一起嬉戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)章;觀看四周生活環(huán)境極其變化。

在科學(xué)領(lǐng)域：孩子們對四周的事物、現(xiàn)象比較感愛好，有奇怪心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解;能從多個角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序分類等認(rèn)知活動。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動較感愛好，能感受四周環(huán)境中的美;能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜愛仿編歌曲和動作;還喜愛用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

二、衛(wèi)生保健方面

我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;仔細(xì)組織好孩子的午餐點(diǎn)心;管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小，自我愛護(hù)力量也不強(qiáng)，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛護(hù)自己。許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否則孩子們成天吵死了。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子，就是敬重孩子，愛孩子就是責(zé)任，由于有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實(shí)做為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長伴侶的心。

在家園工作中，我們總是樂觀主動地與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。對于有問題的孩子，準(zhǔn)時與家長交換看法，取得全都的教育方法。

雖然取得了肯定的成果，但是還有很多的不足之初，如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴(yán)峻，因此，升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

在今后的工作中我將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細(xì)完成班級工作，為幼兒園大集體增加光榮!

中班下學(xué)期教育教育總結(jié)篇3

在班上三位老師的的努力下，這學(xué)期也接近了尾聲。回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜又憂。本學(xué)期，雖然我班人數(shù)比較多，有40人，其中男孩有24人，女孩兒有16人。而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜愛搞破壞。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們另外兩位老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力下，我班的各項(xiàng)工作能按方案如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的進(jìn)展，學(xué)問與技能也得到了提高。本班詳細(xì)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育平安工作放在首位，每一天我們都仔細(xì)打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進(jìn)行消毒。

（一）這學(xué)期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，準(zhǔn)時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒賜予表揚(yáng)和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經(jīng)常被毛巾堵住，總是屢教不改，之后我們就堅(jiān)持在每次盥洗時進(jìn)行跟蹤觀看，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自我，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。

（二）我們還注意培育了幼兒的生活自理潛力以及平安愛護(hù)意識。

我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的潛力都不一樣，有些幼兒不愿動手，有些很愿意幫老師做事情，我們注意全面進(jìn)展，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看和指導(dǎo)，鼓舞幼兒學(xué)做自我的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每一天來園總是鬧心情。之后我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點(diǎn)送他來園做值曰。此刻許多幼兒都明白自我的事情自我做。在保育工作中，我們兩位老師同心同德，做到保教并重。

二、教育教學(xué)工作

（一）本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒一般話的使用。鼓舞幼兒在群眾面前大膽講話，一些內(nèi)向，不愛講話的幼兒我們多鼓舞，多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個簡潔的語言環(huán)境，午點(diǎn)前的等待時間，我們經(jīng)常進(jìn)行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)敘述，有時是幼兒自我畫主題畫、自我編故事、自我敘述，有時是利用圖片來進(jìn)行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上方上。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng)。并在群眾活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是透過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，能夠說溝通共享是一種獲得閱歷的最基本方式。這種方式老師務(wù)必要激發(fā)幼兒溝通與共享閱歷的專心性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在群眾活動中常常設(shè)計(jì)各種問題讓幼兒爭論，我在提問時常常用“為什么？怎樣樣？你認(rèn)為……”等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒專心思索與溝通，有助于他們在原先淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展閱歷。讓他們的表達(dá)潛力和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅(jiān)持，此刻幼兒的語言表達(dá)潛力普遍得到了提高，敘述時能圍繞主題，有次序，連貫地?cái)⑹觯€會評價(jià)別人，明辨是非，還初步學(xué)會了自我解決糾紛，自立性也增加了許多。

（二）在進(jìn)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而詳細(xì)的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感愛好的圖形、圖案讓幼兒自我想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序挨次，還利用玩具、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自我探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自我動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按外形、顏色分合積木等操作程序。此刻他們對數(shù)的理解也很清析了，經(jīng)常觀察他們在幫忙那些瓶子按高矮排隊(duì)，

（三）我們在日常生活中，教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。專心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間，鼓舞幼兒專心與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的群眾嬉戲，有方案地熬煉幼兒各種動作與潛力。培育了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的潛力，在組織幼兒活動時，我們專心為幼兒預(yù)備輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比如，：玩嬉戲。增加活動的趣味性。

（四）經(jīng)常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞；或從兒歌中找找熟悉的字寶寶，還利用嬉戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們簡潔地完成了識字嬉戲課程。

（五）中班的幼兒，自我中心仍舊很突出，在群眾或自由活動中常會發(fā)生爭吵，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的社會性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會經(jīng)常問孩子：“這天你和誰一齊合作玩的？這天你謙讓了沒有？此刻，有許多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩，有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓。不能與別人和平共處。

三、家長工作

老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果。

中班下學(xué)期教育教育總結(jié)篇4

本學(xué)期我們依據(jù)園務(wù)方案再結(jié)合本班的實(shí)際狀況，特制定了班務(wù)方案，依據(jù)方案綻開了一系列的教育活動。一學(xué)期以來，班級孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

（一）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。

2、自立進(jìn)餐、穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理被子、管理好自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生學(xué)問、熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣，留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

5、樂觀參與體育活動，提高身體承受氣溫的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

（二）語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語。

2、能主動、有禮貌的與別人交談。

3、學(xué)習(xí)一般話大膽、清晰地說出自己說的事情。

4、對多種文字作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能有挨次的敘述作品的內(nèi)容并嘗試仿編。

二、仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作做到保教不分家。

在上半年正是“手足口”病流行最厲害的時候，很多家長感到了恐慌，甚至有的家長在遲疑是否要連續(xù)送孩子上幼兒園。手足口病是一種傳染病，只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作加強(qiáng)自身的熬煉，其實(shí)它并不行怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動，使家長和幼兒釋放緊急、恐慌的心情，懂得預(yù)防手足口的方法、措施。增加了家長和幼兒衛(wèi)生保健常識，提高了大家加強(qiáng)自身熬煉的意識。使幼兒的體質(zhì)得到了增加。

1、每天做到早上一來開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通陽光充分。

2、每天對幼兒進(jìn)行晨檢，做到一看二摸三查四問，每周五玩具、毛巾、杯子進(jìn)行消毒暴曬。

3、被褥能夠按時清洗、暴曬，使幼兒在舒適的被褥上午睡。

4、本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我愛護(hù)的意識及力量的培育，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡時穿脫衣褲、進(jìn)餐及用餐后正確使用毛巾擦嘴巴。

三、平安工作

1、樂觀協(xié)作幼兒園的平安教育活動的宣揚(yáng)，始終把平安放在首位。愛護(hù)好每一個孩子的平安做到平安無事故發(fā)生。

2、每天老師來園后立刻檢查一下教室內(nèi)有無危急隱患。

3、做好晨間復(fù)檢工作，檢查有無帶硬的、尖的等危急物品。查看幼兒身體是否正常。

4、要求幼兒在洗手、小便時排隊(duì)有序，不亂跑當(dāng)心滑倒。

5、要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫。

6、進(jìn)餐時要求幼兒寧靜用餐，不邊講話邊吃飯，以免事物吞進(jìn)喉嚨里。

7、教幼兒一些必要的消防學(xué)問，如起火時怎樣逃命火警電話是“119”等。

8、教育幼兒不玩火、玩電玩鞭炮等危急事物，電器用品例電視機(jī)、錄音機(jī)一旦人離開，電源要切斷并放在平安的地方。

9、教育幼兒雙休日等假期也要留意平安。提示家長對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教育。

四、家長工作

1、召開家長會向家長匯報(bào)幼兒園教育教學(xué)工作等方面的狀況。

2、創(chuàng)建家園聯(lián)系欄結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，同時向家長介紹每周詳細(xì)的教育目標(biāo)，指出請家長協(xié)作教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)預(yù)備與教學(xué)活動有關(guān)的資料和活動。

3、個別談話。利用家長接送幼兒的時間準(zhǔn)時溝通一些問題看法，特殊是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天準(zhǔn)時賜予溝通表揚(yáng)。

五、存在的問題及努力的方向

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒上課愛插嘴回答問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒繪畫的力量比較差，并且想象力沒有，喜愛照老師或同伴的去畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫力量的培育。

下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子多出去看看，多了解新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問，有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力信任我們這些愛孩子的老師會讓他們更加健壯、更加健康地成長，明天的我們會制造出更絢爛的陽光。

中班下學(xué)期教育教育總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和關(guān)心下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我喜愛集體，樂觀參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動的機(jī)會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有方案地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，樂觀參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒樂觀主動參與各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)