小數乘法教案

第第頁小數乘法教案

小數乘法教案1

教學要求

1、使同學理解和掌控除數是小數的除法計算法那么，能正確地計算除數是小數的除法。

2、教學重點除數是小數的除法計算法那么。

教具預備

小黑板

教學過程

一、算一算，比一比。

二、新授。

1、媽媽購買蘿卜和西紅柿的單價和用去的錢如下表?！残『诎濉?/p>

品種蘿卜西紅柿

單價〔元〕0.551.2

總價〔元〕1.13

買蘿卜多少千克？

列式：1.1÷0.55=

提出：把這道題轉化成除數是整數的除法，除數要乘幾？被除數呢？

將除數變成整數時，被除數的小數點怎樣移動？怎樣補“0”？〔同學做完后集體訂正。〕

2、試一試

買西紅柿多少千克？

3÷1.2=2.5〔千克〕

3、：除數是小數的小數除法的計算法那么。除數是小數的除法，計算時第一步應做什么？怎樣移動除數和被除數的小數點？最末怎樣計算？

小組爭論。

三、練一練

先說出下面各題怎樣移動小數點，再計算。

0.169.66.8340.255

四、綜合練習。

1、練習十七。

完成第一題。集體訂正。

2、計算并用乘法驗算。

6.1÷0.051.8÷0.24

3、實際應用。

世界上最大的鳥是鴕鳥，一個鴕鳥蛋約重1。5千克。一個雞蛋約重1。5千克。一個鴕鳥蛋的重量是一個雞蛋的幾倍？

小數乘法教案2

教學內容：

人教版學校數學教材五班級上冊第7頁例5及做一做，練習二第6～8題。

教學目標：

1.經受在實際問題中收集和獵取信息的過程，會正確利用小數倍解決實際問題，正確計算小數乘法。

2.掌控小數乘法的驗算方法，體驗解決問題方法的多樣性，形成修正錯誤、嚴謹求實的科學立場。

3.形成獨立思索、反思質疑的學習習慣，體驗知識遷移的學習方法。

教學重點：

利用小數倍解決實際問題。

教學難點：

合理選擇小數乘法的驗算方法。

教學預備：

課件、投影儀、計算器。

教學過程：

一、復習鋪墊，激活閱歷

1.口算下面各題，看誰算得又對又快。〔將答案按順次記錄在口算本上，再集體訂正。〕

30.5＝答案

0.74=答案

2.13＝答案

1.18＝答案

90.8＝答案

1.52＝答案

0.70.8＝答案

2.50.4＝答案

2.解答：一支鉛筆0.5元，一支水性筆的價錢是一支鉛筆的3倍。一支水性筆多少錢？〔指名同學回答：為什么用乘法計算？〕

3.回顧：前面我們學習了關于小數乘法的哪些知識？

〔同學自由回答，老師適時引導，整理回顧小數乘法的計算法那么、確定積的小數點位置的方法以及積與因數的大小關系等。〕

【設計意圖：援助同學回憶舊知，梳理已有的知識閱歷，激活同學頭腦中與本課相關的已有知識，為探究新知奠定基礎?！?/p>

二、情境導入，自主探究

〔一〕創(chuàng)設情境，揭示課題

1.呈現教材主題情境圖〔PPT課件〕，讓同學獨立收集信息。

2.溝通整理：從這幅圖中你知道了哪些數學信息？〔老師結合同學的回答，在課件上適時強調、突出相關的數學信息?！?/p>

〔1〕非洲野狗的最高速度是56千米/時；

〔2〕鴕鳥的最高速度是非洲野狗的`1.3倍；

〔3〕要求的問題是鴕鳥的最高速度是多少千米/時。

3.揭示課題：今日我們繼續(xù)學習小數乘法利用小數倍解決問題?！舶鍟n題：小數乘小數〔2〕〕

小數乘法教案3

課題：

小數乘法和除法

教學目的：

1、整理小數乘法和除法的計算法那么。

2、理解小數乘法和除法的結果與第二個因數和除數的關系。

3、能進行小數乘法和除法的簡便運算。

4、理解循環(huán)小數的意義，會用循環(huán)小數表示商。

5、能用進一法和收尾法解決簡約的實際問題。

教學過程：

一、概念回顧。

1、小數乘法和除法的計算方法與整數乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點？

2、計算小數乘法和除法要留意什么？

3、計算結果有幾種取近似值的方法？

4、什么叫循環(huán)小數？

二、在判斷中辨析概念。

1、兩個因數都是兩位小數，它的積是兩位小數。

2、M×0.98的積肯定小于M.

3、3.636363是循環(huán)小數。

4、2.5×17+2.5×13=2.5×〔17+13〕運用了乘法結合律。

5、小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。

三、在計算中理解法那么。

3.25×4.83.6÷0.25

四、簡便計算。

0.25×32×1.252.85×5.2+2.85×5.8－2.85

3.6÷0.25÷0.43.69－〔1.69－5.8〕

五、在運用中掌控方