幼兒開放活動的感受4篇

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幼兒開放活動的感受篇1

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，領會連貫地表達自己的高興心情。

2、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過加入節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動打定：

1、物質打定：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人打定一個禮物?？埐眉舫少R卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、學識閱歷打定：豐富有關過新年的學識閱歷，如：讓幼兒查看家里為過新年而繁忙的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的合作，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的高興心緒。

1、引導幼兒查看活動室的變化，激發(fā)幼兒的高興心緒。

師：察覺活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(美麗、別致、安逸、喧嚷、喜慶、欣喜等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、激勵幼兒大膽陳述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，激勵幼兒大膽陳述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小摯友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小摯友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快喜悅樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周邊的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻報告幼兒：這是一棵神秘的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祈福家人或摯友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師協(xié)助記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣接待我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料舉行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，持續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，欣喜地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年空氣。

(四)活動延遲：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了大量節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祈福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話實時抓獲教導契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教導的原那么中指出：“留神環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同舉行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室彌漫了快樂喜慶喧嚷的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)心緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并高明地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的心緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達才能。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松高興的空氣中舉行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱心分外高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的空氣中，幼兒的語言表達才能、操作才能也得到了進展，幼兒在好玩的活動中體驗喜悅，獲得了進展。

設計思路：

《幼兒園教導指導綱要》中指出：“進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、熱愛說、有機遇說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們務必為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。

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幼兒開放活動的感受篇2

活動目標:為了更好的促進家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內的生活和學習等處境，我們特此為家長供給了這次了解的機遇，打定了對家長半日開放的這一活動，概括方案如下：

一、活動時間：

______年9月10日星期一

二、活動場地：

幼兒園操場、大一班教室

三、活動打定：

包餃子工具蒙眼布小球等

四、活動過程

(一)家長與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻花。

要求幼兒7點40分入園，穿秋季園服。

(二)請幼兒盥洗，吃早點

組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。

(三)活動包餃子

家長與幼兒共同舉行包餃子活動。交給孩子包餃子的方法。

(四)全體幼兒洗手吃水果，喝水。請家長撤出教室，組織幼兒有序舉行。

(五)嬉戲活動(室內外分組舉行)

活動名稱：猜猜爸爸媽媽

活動目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子喜歡自己父母的情感。

活動道具：椅子蒙眼布

嬉戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。

留神事項：1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音

2猜對的，父母可做親昵的賞賜。

戶外嬉戲：背對背夾球跑

活動打定：氣球

玩法：抽簽分組加入。家長孩子背對背夾球跨過障礙物，從起點至終點。

要求：球掉了由孩子撿起來。

(六)全體幼兒在班級吃飯，請家出息班共享勞動成果。

(七)家長帶幼兒有秩序的離園。

此次活動主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活，以更好的合作老師做好幼兒的教導工作，夢想本次活動能夠達成預期的效果，增進師幼關系。

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幼兒開放活動的感受篇3

一、生活活動

1、指點幼兒便后用香皂洗手，有良好的衛(wèi)生習慣。

2、向幼兒陳述多喝水的好處，并激勵幼兒多喝水。

二、區(qū)域活動

1、科學區(qū)：

指導重點：激勵幼兒探索沉浮的機要。

2、角色區(qū)：

指導重點：引導幼兒知道自己的角色，能做到自己的“工作”職責。

三、教導活動

活動名稱：數(shù)學活動——數(shù)塊多想法組合

活動目標：

1、通過拼擺，讓幼兒感知圖形的組合;。

2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識才能和思維的生動性。

活動打定：

課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。

活動過程：

1、情景導入，引導幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：

“李老師給小摯友帶來了一個盒子，留心聽，猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來我們班，想要跟小摯友們一起做嬉戲。誰來試試拼一拼數(shù)塊?”

“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小摯友都回到座位試一試。”讓幼兒充分嘗試將數(shù)塊拼成不同的組合。

2、播放課件，布題：

“老師察覺小摯友們能拼出各種不同的組合，想來考一考你們?！苯處煵シ耪n件，請幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣舉行拼插。請幼兒之間相互檢查，教師個別指導。

“小摯友們都拼出了方才的題目，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們打定好了嗎?”教師持續(xù)播放課件，報告小摯友這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問：“小摯友看一看、想一想這是用幾個數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒留心查看數(shù)塊的組合，并嘗試操作材料完成。

3、自取作用紙，完成題目。

請幼兒在桌子中間自取題卡，通過前一環(huán)節(jié)的閱歷對題目舉行分析，持續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目，同時將答案涂在作業(yè)紙上。

教師來回巡查指導，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

4、教師總結

引導幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙舉行對比，看看結果一樣嗎?報告幼兒，完成題目有大量方法，只有留心查看、動腦筋，才能想出答案。小摯友們今天都很棒!

四、戶外體育活動

1、集體操：

指導重點：引導幼兒走隊時候留神與前面小摯友對齊，喊口號時聲音洪量。

2、集體嬉戲：切西瓜

指導重點：引導幼兒一起說兒歌，能按照兒歌內容舉行嬉戲，相向跑時能躲避其他幼兒。

3、分散活動：

指導重點：請幼兒自取飛盤，在嬉戲之前與同伴制定嬉戲規(guī)矩，嬉戲中遵守規(guī)矩。

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幼兒開放活動的感受篇4

女：敬愛的各位家長，各位來賓，

男：愛戴的小摯友、愛戴的老師們：

(合)：大家晚上好!

女：春夏秋冬，黑夜清早，日月如梭，光陰似箭。

男：當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱著大地，

女：當冬天又露出璀璨的笑臉，時光老人領著我們又敲響了時間的大門。

男：新年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，讓我們懷著喜悅的心情，共同迎接2022年的到來。

女：下面，我宣布：__幼兒園

(合)：“慶元旦，迎新年”晚會正式始!

女：首先，讓我們用最強烈的掌聲有請敬愛的_園長為大家送上最真摯的新年祈?！兄x園長的祈福，相信__幼兒園在園長的率領下確定會越辦越好。

女：過新年，喜洋洋，大街小巷懸燈彩，炮竹響連天。下面請賞識我園文藝隊帶來的舞蹈《紅綢舞》，掌聲接待。請中班舞蹈《牛奶妹妹》做好打定。

男：下面請賞識中班表演舞蹈《牛奶妹妹》，掌聲接待。

女：下面請賞識貝貝班表演《小星星》，《新年好》。掌聲接待。

女：下面請賞識小班表演《我們大家做得好》，掌聲接待。

男：下面請賞識大班表演舞蹈《我真的很不錯》，掌聲接待。

女：下面請賞識小班小摯友演唱《A。B。C》，掌聲接待。

女：今天的晚會真喧嚷，你們瞧，一群活潑心愛的陽光小女孩，要去老家看外婆，她們來了，請賞識文藝隊舞蹈《雀尕飛》

男：下面請賞識大班小摯友合唱《天父的花園》，掌聲接待。

女：下面請賞識中班舞蹈《蝴蝶》，掌聲接待。

女：各位家長，小摯友們：我園將打造成雙語幼兒園，下面掌聲接待學前班和大班小摯友用英文表演的《禮貌用語》……

女：黑的眼睛，黑的頭發(fā)，我們都是中國的好娃娃，請賞識由我園文藝隊為我們表演《中國娃娃》，掌聲接待。請學前班《珠算》做好打定。

女：下面掌聲接待學前班為我們表演《珠算》，請文藝隊舞蹈《動起來》做好打定。

女：下面請賞識文藝隊表演《動起來》，掌聲接待。

男：下面請賞識老師表演《愛你，Loveyou》，掌聲接待。

女：各位敬愛的家長，我們全