康復老師年終總結(jié)4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——康復老師年終總結(jié)4篇康復老師年終總結(jié)4篇

康復老師年終總結(jié)篇1

各位老師，同學們，早上好，今天我想共享我人生的幾個片段，夢想我的故事能夠給正奔跑在實現(xiàn)理想的道路上的你們帶來一些啟迪。

四歲那年，鄰居家和我同齡的女孩已經(jīng)可以拿著蠟筆在墻上自由地寫寫畫畫，而我卻連一個“人”字都寫的歪歪扭扭。雖然缺少了些天賦，但我還是在父母的引導下開頭學習書法。剛開頭學習寫毛筆字的時候，由于年齡太小，坐著寫字根本夠不到桌子，所以只能站著寫，一站就站好久。往往幾個字練下來，手腕酸痛，腿腳發(fā)麻。冬天的時候，家里很冷,經(jīng)常寫著寫著,手就凍得冰涼,再也握不住毛筆，于是就坐在爐子邊搓搓手,等手溫和些了持續(xù)寫。三十年后的今天，當我回首那一段童年的時光，覺得和那些無拘無束的兒時同伴比起來，我切實吃了不少苦。但我卻很感恩那段時光，由于它教會了我專注，讓我可以在小伙伴們的歡歌笑語里，在周邊環(huán)境的嘈雜紛擾中，照舊屏氣凝神;讓我在人生的路上放下暴躁，放下懶惰，放下三分鐘熱度，放空禁不住誘惑的大腦，放開輕易被吸引的眼睛，靜下心來好好做我該做的事。

初中的時候?qū)W校開運動會，為了班級榮譽，我報名加入了大家都不怎么容許跑的1500米比賽。開跑后不久，我就被其他運鼓動甩在了后面。隨著腳步愈發(fā)沉重，漫長的跑道貌似沒有止境，我開頭質(zhì)疑自己畢竟能不能堅持下來。但我還是不想放棄，由于一旦放棄，比賽也就終止了。逐漸的，原本跑在前面的人逐步放慢了腳步，我突然察覺我離她們越來越近，直到將她們一一超越。那種堅持，決不放棄的信念，支撐著我跑到了終點。后來人生路上百轉(zhuǎn)千回，我才開頭懂得人生原本就是一次長跑，需要爆發(fā)力，卻更需要耐力，需要堅持。再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，卻不會也不曾后退一步?！爸卟换?，仁者不憂，勇者不懼”，一個人，假設(shè)能堅守自己的信念不動搖，堅持自己最初的選擇并一向走下去，終會收獲自己的理想，宛如水到渠成般的自然，沿途的風雨和荊棘，也終將化為最美的點綴。

高三那年，我的生活已經(jīng)被簡化成了學校和家的兩點一線。面對著貌似永遠也做不完的試卷和習題，我往往想，未來有一天回憶起高三的生活，我會覺得簡樸到乏味吧?？墒牵斒畮啄旰蟮奈一貞浧鹉嵌稳兆?，心里卻彌漫了憧憬，憧憬那時心無旁騖的自己。想起那些日日夜夜時，心里會覺得很和暖。有人說雞蛋從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命。當你發(fā)自內(nèi)心想把一件事情做好時，這種猛烈的動機遇讓人彌漫氣力，生活也就變得特別簡樸。學會將瑣碎的日子過出新意，在簡樸寧靜的歲月里，安置好自己的一顆心，凡此身理應做而且能夠做的事，決不推諉給別人;凡此時理應做而且能夠做的事，決不推延到將來;凡此地理應做而且能夠做的事，決不等待想象中更好的境地。如此，才能不負黃天厚土，不負自己的人生。十年前，初為人師的我有幸走進青島九中這所百年名校。這十年來。我有幸面對著一雙雙靈動的眼睛，一張張青春的面龐，也有幸見證莘莘學子的成長。得天下英才而教之是為人生之樂，而我能融入到這座古老的校園，與優(yōu)秀的禮賢人并肩作戰(zhàn)，是我的榮耀，我的使命，也讓我懂得感恩。其實歲月是寬宥的，待我們每一個人都不薄。一顆心，是十足不會由于追求理想而受傷的。為學之路的失意與得意、明顯與迷茫，最重要的在于我們擁有一個怎樣的心境。我們需要專注，需要堅持，需要簡樸，需要感恩。一切都只是過程，告成與喜悅才是終點?！拔嵘灿醒?，而知也無涯?！弊汾s理想的路沒有止境，就像追趕理想的心永不停息。都說：“他山之石，可以攻玉”，我還相信：“精誠所至，金石為開”。理想不會拋棄從未放棄的追夢人。

#671537

康復老師年終總結(jié)篇2

老師們、同學們：

早上好!今天，我國旗下講話的題目是《學會謙讓》。

在我們安徽的桐城，有一條巷子更加著名，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個大學士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！币馑际钦f，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，雄偉的萬里長城今天照舊蜿蜒曲折，但是當年建立它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實，這首詩就是警告他的家人，不要為小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢?張家人看罷來信，深深領(lǐng)會到張英和氣禮讓、豁達明理的胸襟，立刻讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大便當了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和氣謙讓美德的見證。

是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中往往需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什么時候最喜悅”為題舉行有獎?wù)鞔?，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最喜悅!由于，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來喜悅的心情。

謙讓是一種美德，更是我們生活中不成或缺的生活風度。我們小學生理應學會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無可惜地看到，在我們的身邊，同學之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學之間的情誼?？墒?，假設(shè)我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步，或許，我們便會察覺好多誤會和沖突都是可以制止的。由于，謙讓不僅可以化解沖突，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加和暖心愛;謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的情誼和喜悅。

同學們，你們也想收獲這樣的喜悅嗎?你們也想讓生活彌漫陽光，溢滿馥郁嗎?那么讓我們在生活中學會謙讓吧!給人便當，與己便當，發(fā)放新書時，讓同桌先拿;出教室門時，讓老師和女同學先行;下樓時，讓低年級的同學先走;出教室門時，讓老師和女同學先行;做嬉戲時，把玩的機遇讓給還沒有玩過的同學;看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學，自己下次再看……

同學們，讓我們從今天開頭，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同共享我們的快樂吧!

#671499

康復老師年終總結(jié)篇3

敬愛的各位領(lǐng)導、老師，愛戴的同學們：

大家好：

切當?shù)恼f，是此時此刻又重新看到你們或傾聽、或深思、或微笑、或淘氣、或發(fā)愣的樣子真好。由于生病的理由，整整三個月沒有來上班，平日忙繁忙碌盼放假，而一旦閑暇下來，卻更加掛念這里。這里有如此美觀而富有活力的環(huán)境，學識淵博而又待人親切的同事，心愛、上進而又不失童趣的學生，更加是我的那群心愛的孩子們：他們有沒有乖，上課狀態(tài)怎么樣?衛(wèi)生清潔是否實時被德育處扣分，路隊排的整齊嗎，還會吃路邊的小攤食品嗎?

還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來一蹦一跳的小班長刁維泓，她能管理好班級嗎?樂觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎?嫻靜大方溫柔待人的周林彥理應還是那么寧靜的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。

同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個和暖的病榻生涯。由于有你們送的花，我的病房彌漫花香，我即刻成為病友們羨慕的對象;由于怕會遺棄你們發(fā)來的問候，我手機不敢離身;你們輪著番般在病房陪我閑聊，讓我暫時忘掉身體不適;全體這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)切感動、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。

所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神，靜下心來去想一想，想一想我們的學校，我們的老師，甚至是此時此刻站在你身邊的每一個人，再過一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學習，那時的我們會身處不同的地方，或許會有繁重的學業(yè)，惱人的考試，但總會有這樣那樣的理由，使我們不得不此后天各一方。到那時，當你回憶這段生活，我想你會像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木，一人一事一情，由于這里有你割舍不掉的情結(jié)，彌漫著你成長的回憶。

那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里彌漫陽光，彌漫喜悅、彌漫感恩呢?給大家講一個故事，這個故事我很熱愛。

有一位單身女子剛搬了家，她察覺隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶猛然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，猛然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他慌張地問：「阿姨，請問你家有蠟蠋嗎?」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借他們，免得被他們憑借了!」于是，對孩子吼了一聲說：「沒有!」

正值她打定關(guān)上門時，那窮小孩開展關(guān)愛的笑容說：「我就知道你家確定沒有!」說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟蠋，所以讓我?guī)筛鶃硭湍??！?/p>

女子心中彌漫著自責、但更多的是感動。好多時候，我們像故事中的女子一樣，不去主動關(guān)切他人，卻還會懷著惡意去揣測他人，對待他人，無形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆和暖的心凍結(jié)。

與此相反，假設(shè)我們都能像那位良善的母親一樣，用一顆和暖的心去暖化別人，不以外表，不以貧賤去定位他人，世界會彌漫更多的愛，愛的傳遞才會生生不息地延續(xù)下去。所以此時此刻，你還會由于老師的一句愛的批評而暗自記恨、耿耿于懷嗎?你還會由于同學的一句看似無心的話而冷落他嗎?你還會由于父母的不理解而生氣懊惱嗎?

試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會察覺，予人玫瑰，手有余香，會在你我的身上實現(xiàn)。

#671536

康復老師年終總結(jié)篇4

同學們，時間過得很快，開學仿佛還是昨日，轉(zhuǎn)瞬間我們就要面臨期中考試了，滿懷信仰地迎接期中檢測，更加是我們?nèi)⑽迥昙壍膶W生還要加入學業(yè)檢測，爭取優(yōu)異的勞績，是我們共同的心愿，為了我們在期中考試和學業(yè)檢測中能夠獲得告成，學習方法我們介紹了不少，班主任，任課教師也會報告同學好多，每個班各有學習告成的例子。夢想大家重視平常的學習，為每一次考試做積累。

首先，人的記憶遺忘規(guī)律報告我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，我們每個學生要端正對待考試的態(tài)度，重視考前的復習。夢想每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的學識專心整理，歸類，并全面系統(tǒng)地舉行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫串。

其次，考試是慌張的，每位同學既要重視考試，又要正確對待考試，考試既是學識的檢測，又是意志的磨練?？荚嚂r要慌張，但不能過分慌張，要保持確定的焦慮，但不能過于焦慮，要冷靜冷靜，要對自己彌漫信仰，同時要科學對待考試，大量同學考不好是由于莽撞大意，把會做的題唾手做錯了，我們要吸取教訓，做到根基題不丟分，爭取戰(zhàn)勝難題，并留神把握時間.。我認為在以幾個方面要做好充分的打定。

一、想上要有充分的熟悉.。期中考試是需要我們專心對待的一次考試，它不僅是對我們前段所學學識的一次檢測，更是對我們前段時間學習態(tài)度，學習方法的一次小結(jié)。

二、心理上要有合理的定位。對考試我們大量同學想到的第一個字就是"怕"，這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對根基好的同學。我們理應相信我們的實力，理應有能夠考好的自信;對根基不夠扎實的同學，