部編版三年級下冊古詩《清明》課件

部編版三年級下冊古詩清明部編版三年級下冊古詩清明1激發(fā)興趣請同學(xué)們猜一猜，下面的圖片跟哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)？激發(fā)興趣請同學(xué)們猜一猜，下面的圖片跟2部編版三年級下冊古詩《清明》課件3部編版三年級下冊古詩《清明》課件4清明揭示詩題今天這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)一首古詩，題目就叫《清明》。請同學(xué)們齊讀課題。清明揭示詩題今天這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)一首請同學(xué)們齊讀課題。5清明常識清明是我國的二十四節(jié)氣之一。時(shí)間在陽歷四月五日前后，清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。清明這天，民間就有踏青、寒食、掃墓等習(xí)俗。清明常識清明是我國的二十四節(jié)氣之一。時(shí)間在陽歷四月五日前后，6作者介紹杜牧(803-852)，唐

代詩人，字牧之，把

他和杜甫并提，稱他

為“小杜”，與李商

隱并稱“小李杜”，著有《樊川文集》。他山水風(fēng)光小詩，名朗秀麗，

清新自然，深受讀者喜愛。作者介紹杜牧(803-852)，唐7范讀古詩聽老師范讀古詩，邊聽邊畫出詩中的生字，注意聽清生字的讀音。

清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。范讀古詩聽老師范讀古詩，邊聽邊畫出詩中的生字，注意聽清生字的8初讀古詩自由朗讀古詩，要求把字音讀準(zhǔn)確，遇到不認(rèn)識的字讀一讀下面

的拼音。勾畫

出不理解的字、

詞，借助工具

書進(jìn)行自學(xué)。

清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。初讀古詩自由朗讀古詩，要求把字音讀準(zhǔn)清明9讀準(zhǔn)字音欲斷魂借酒牧童yùhún

jièjiǔmù注意

“魂”是前鼻音。讀準(zhǔn)字音欲斷魂借酒牧童yùhúnjièjiǔ10請同學(xué)們大聲朗讀古詩《清明》：

2.用“o”標(biāo)出最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人特點(diǎn)的詞。深讀古詩清明

唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。1.用“——”畫

出清明時(shí)節(jié)的

天氣。3.結(jié)合注釋理解詩意。請同學(xué)們大聲朗讀古詩《清明》：2.用“o”標(biāo)出深讀古詩11細(xì)讀品味1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛雨紛紛：細(xì)雨綿綿不絕。細(xì)讀品味1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛雨紛紛：細(xì)雨綿綿不絕。12部編版三年級下冊古詩《清明》課件13“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”詩句的意思：清明時(shí)節(jié)下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨。此句點(diǎn)明詩人所置身的時(shí)間、氣象等自然條件?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”詩句的意思：此句點(diǎn)明詩人所置身的時(shí)間、氣142.路上行人欲斷魂欲斷魂：指心里憂郁愁

苦，就像失魂落魄一樣。2.路上行人欲斷魂欲斷魂：指心里憂15他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒?！奥飞闲腥擞麛嗷辍痹娋涞囊馑迹哼@句詩由寫客觀轉(zhuǎn)入狀摹主觀，著重寫詩人的感情世界。他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒?！奥飞闲腥擞?6部編版三年級下冊古詩《清明》課件173.借問酒家何處有，借問：請問的意思。何處：什么地方。3.借問酒家何處有，借問：請問的意思。何處：什么地方。18詩人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩人希冀借酒消愁。于是，他便向人問路了。“借問酒家何處有”詩句的意思：請問哪里有酒店？詩人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩人希冀借酒消愁。于是194.牧童遙指杏花村遙指：指向遠(yuǎn)處。杏花村：杏花深處的村莊。4.牧童遙指杏花村遙指：指向遠(yuǎn)處。杏花村：杏花深處的村莊。20“牧童遙指杏花村”詩句的意思：牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。上句“借問酒家何處有”，是問誰？從這一句得知是問牧童。“牧童遙指杏花村”，告訴人們什么？從上句得知是指酒家。“牧童遙指杏花村”詩句的意思：牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。上句21古詩今譯清明節(jié)這天，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，給行路人的心情又平添了一層愁緒。請問往哪里去才有歇腳的酒店呢？牧童指了指遠(yuǎn)處那深處杏花盛開的

美麗的村莊。古詩今譯清明節(jié)這天，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，給行路人的心情又平22全詩賞析《清明》是唐代文學(xué)家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見，色彩清淡，心境凄冷，歷來廣為傳誦。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛；第二句寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句提出了如何擺脫這種心境

的辦法；第四句寫答話帶全詩賞析《清明》是唐代文學(xué)家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見23行動，是整篇的精彩所在。全詩運(yùn)用由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味。行動，是整篇的精彩所在。全詩運(yùn)用由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)24朗讀指導(dǎo)朗讀《清明》這首詩的前兩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！钡臅r(shí)候，要讀出細(xì)雨紛紛而下的凄涼感；讀后兩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！钡臅r(shí)候，要注意“借問”輕聲讀，“遙指”重讀，“杏花村”

讀的要清晰。朗讀指導(dǎo)朗讀《清明》這首詩的前兩句“25請同學(xué)們按下面的朗讀停頓的節(jié)奏劃分有感情地讀背古詩。清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有，牧童/遙指/杏花村。清明唐·杜牧請同學(xué)們按下面的朗讀停頓的節(jié)奏劃分有感情地讀背古詩。清明時(shí)節(jié)26課堂總結(jié)這首詩，一個(gè)難字也沒有，一個(gè)典故也不用，整篇是十分通俗的語言，描繪了一幅活靈活現(xiàn)的雨中問路圖。寫得自如之極。景象十分清新，意境優(yōu)美、興味隱躍。抒發(fā)了孤身行路之人

的情緒和希望。課堂總結(jié)這首詩，一個(gè)難字也沒有，一個(gè)典故也不用，整篇是十分通27觀察生字魂借欲酒牧說說你是怎樣記住這些生字的？觀察生字魂借欲酒牧說說你是怎28記住字形熟字加偏旁：“云+鬼”是“魂”，“酉+氵”是“酒”，“谷+欠”是“欲”，“昔+亻”是“借”，“牛+攵”是“牧”。形近字比較：魂一魄

灑一酒獵一借牧一牡記住字形熟字加偏旁：29書寫指導(dǎo)“欲”左寬右窄，右邊是“欠”?！盎辍痹谱终。碜稚险聦?、厶不能丟。書寫指導(dǎo)“欲”左寬右窄，右邊是“欠”?！盎辍痹谱终?，鬼字上30“借”和“酒”都是左窄右寬，

“借”右邊下面日字窄小?！熬啤庇疫吚锩嬗幸欢虣M?！敖琛焙汀熬啤倍际亲笳覍?，31“牧”左右等寬，攵下邊的撇稍

輕、捺要重?！澳痢弊笥业葘挘?2作業(yè)布置1.把“欲魂借酒牧”這五個(gè)生字在田字格上各抄寫一行。2.有感情地朗讀古詩，把古詩的大意講給家長聽。3.背誦古詩、默寫古詩。作業(yè)布置1.把“欲魂借酒牧”這五個(gè)生字在田字格上各抄33部編版三年級下冊古詩清明部編版三年級下冊古詩清明34激發(fā)興趣請同學(xué)們猜一猜，下面的圖片跟哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)？激發(fā)興趣請同學(xué)們猜一猜，下面的圖片跟35部編版三年級下冊古詩《清明》課件36部編版三年級下冊古詩《清明》課件37清明揭示詩題今天這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)一首古詩，題目就叫《清明》。請同學(xué)們齊讀課題。清明揭示詩題今天這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)一首請同學(xué)們齊讀課題。38清明常識清明是我國的二十四節(jié)氣之一。時(shí)間在陽歷四月五日前后，清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。清明這天，民間就有踏青、寒食、掃墓等習(xí)俗。清明常識清明是我國的二十四節(jié)氣之一。時(shí)間在陽歷四月五日前后，39作者介紹杜牧(803-852)，唐

代詩人，字牧之，把

他和杜甫并提，稱他

為“小杜”，與李商

隱并稱“小李杜”，著有《樊川文集》。他山水風(fēng)光小詩，名朗秀麗，

清新自然，深受讀者喜愛。作者介紹杜牧(803-852)，唐40范讀古詩聽老師范讀古詩，邊聽邊畫出詩中的生字，注意聽清生字的讀音。

清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。范讀古詩聽老師范讀古詩，邊聽邊畫出詩中的生字，注意聽清生字的41初讀古詩自由朗讀古詩，要求把字音讀準(zhǔn)確，遇到不認(rèn)識的字讀一讀下面

的拼音。勾畫

出不理解的字、

詞，借助工具

書進(jìn)行自學(xué)。

清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。初讀古詩自由朗讀古詩，要求把字音讀準(zhǔn)清明42讀準(zhǔn)字音欲斷魂借酒牧童yùhún

jièjiǔmù注意

“魂”是前鼻音。讀準(zhǔn)字音欲斷魂借酒牧童yùhúnjièjiǔ43請同學(xué)們大聲朗讀古詩《清明》：

2.用“o”標(biāo)出最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人特點(diǎn)的詞。深讀古詩清明

唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。1.用“——”畫

出清明時(shí)節(jié)的

天氣。3.結(jié)合注釋理解詩意。請同學(xué)們大聲朗讀古詩《清明》：2.用“o”標(biāo)出深讀古詩44細(xì)讀品味1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛雨紛紛：細(xì)雨綿綿不絕。細(xì)讀品味1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛雨紛紛：細(xì)雨綿綿不絕。45部編版三年級下冊古詩《清明》課件46“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”詩句的意思：清明時(shí)節(jié)下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨。此句點(diǎn)明詩人所置身的時(shí)間、氣象等自然條件。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”詩句的意思：此句點(diǎn)明詩人所置身的時(shí)間、氣472.路上行人欲斷魂欲斷魂：指心里憂郁愁

苦，就像失魂落魄一樣。2.路上行人欲斷魂欲斷魂：指心里憂48他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒?！奥飞闲腥擞麛嗷辍痹娋涞囊馑迹哼@句詩由寫客觀轉(zhuǎn)入狀摹主觀，著重寫詩人的感情世界。他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒?！奥飞闲腥擞?9部編版三年級下冊古詩《清明》課件503.借問酒家何處有，借問：請問的意思。何處：什么地方。3.借問酒家何處有，借問：請問的意思。何處：什么地方。51詩人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩人希冀借酒消愁。于是，他便向人問路了?！敖鑶柧萍液翁幱小痹娋涞囊馑迹赫垎柲睦镉芯频?？詩人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩人希冀借酒消愁。于是524.牧童遙指杏花村遙指：指向遠(yuǎn)處。杏花村：杏花深處的村莊。4.牧童遙指杏花村遙指：指向遠(yuǎn)處。杏花村：杏花深處的村莊。53“牧童遙指杏花村”詩句的意思：牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。上句“借問酒家何處有”，是問誰？從這一句得知是問牧童?！澳镣b指杏花村”，告訴人們什么？從上句得知是指酒家?！澳镣b指杏花村”詩句的意思：牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。上句54古詩今譯清明節(jié)這天，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，給行路人的心情又平添了一層愁緒。請問往哪里去才有歇腳的酒店呢？牧童指了指遠(yuǎn)處那深處杏花盛開的

美麗的村莊。古詩今譯清明節(jié)這天，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，給行路人的心情又平55全詩賞析《清明》是唐代文學(xué)家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見，色彩清淡，心境凄冷，歷來廣為傳誦。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛；第二句寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句提出了如何擺脫這種心境

的辦法；第四句寫答話帶全詩賞析《清明》是唐代文學(xué)家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見56行動，是整篇的精彩所在。全詩運(yùn)用由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味。行動，是整篇的精彩所在。全詩運(yùn)用由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)57朗讀指導(dǎo)朗讀《清明》這首詩的前兩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”的時(shí)候，要讀出細(xì)雨紛紛而下的凄涼感；讀后兩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！钡臅r(shí)候，要注意“借問”輕聲讀，“遙指”重讀，“杏花村”

讀的要清晰。朗讀指導(dǎo)朗讀《清明》這首詩的前兩句“58請同學(xué)們按下面的朗讀停頓的節(jié)奏劃分有感情地讀背古詩。清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有，牧童/