部編版六年級第六單元主題訓(xùn)練卷(帶)

部編版六年級第六單元主題訓(xùn)練卷（帶答案）主題百花園(41分)一、主題達標(biāo)。(27分)1．讀拼音，寫詞語。(9分)轉(zhuǎn)瞬間，六年光陰

cōngcōng(

)流逝。我從一個měngdǒng(

)天真的小男孩成為一個

xīnzhì(

)

成熟的六年級大哥哥。在這時期，我獲得了恩師的jioàhuì(

)和同學(xué)們的幫助，進步很大。老師的課講得

wěiwěidòngt

īng(

)、yǐnrénrù

sheng(

)。同學(xué)們的

gǔl

ì(

)讓我從失敗中找到

yǒngqì(

)。此刻，我對未來充滿著

chōngjǐ(ng

)，我要抬頭闊步地奮勇行進。2．在括號里填上適合的詞語。(9分)()的校園()的老師()的同學(xué)()的深情()的講堂()的游戲()的方塊字()的運動會()的大手3．仍舊子，寫詞語。(4分)(1)微笑盈盈(ABCC式詞語)：___________、____________(2)無怨無悔(ABAC式詞語):_____________、___________(3)恭恭順敬(AABB式詞語):______________、__________(4)十年樹木，百年樹人(八字成語)：_____________________4．選詞填空。(5分)李老師對我們要求很()，但教育我們又很注意方法，即便我們犯了()的錯誤，他也不是()地訓(xùn)誡、()地責(zé)備，而是耐心地幫助，使我們很快地更正了錯誤，養(yǎng)成了()紀(jì)律的好習(xí)慣。二、主題研究。

(10

分)1．請把下邊幾條贈言分別送給幾種性格不一樣的同學(xué)。

(填字母，4分)(1)送給()的同學(xué)：生活有時雖不像你所想的那樣美好，可是也不像你所想的這樣糟糕，愿你笑對人生！(2)送給()的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春季等候，要學(xué)燕子銜著春季飛來。(3)送給()的同學(xué)：廢鐵之所以能成為實用的鋼，是由于它經(jīng)得起難過的磨練。(4)送給()的同學(xué)：寬容是豪邁的人生態(tài)度，是和睦的人生色彩，讓寬容永駐我們內(nèi)心。2．請把正確答案的字母填在括號里。(6分)(1)針對學(xué)校圖書室沒有全天開放的問題，能夠給學(xué)校寫()。(2)班上準(zhǔn)備展開慶賀“六一”聯(lián)歡會，我作為整個活動的負(fù)責(zé)人，要寫一份()。(3)我想收藏六年小學(xué)生活的難忘光陰，能夠制作一本擁有特殊意義的()。(4)畢業(yè)前，我忘不了我尊敬的老師，能夠給他寫()。(5)學(xué)校要展開“感恩母?！毖葜v競賽，我得提早寫好()。(6)班級展開春游活動，小明因病不可以參加，可寫()。三、主題議論。(4分)馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，請你為尊敬的老師和同學(xué)各寫一段臨別贈言，并各用上名言警語或詩句。1．寫給同學(xué)：______________________________________________________________________________________________2．寫給老師：______________________________________________________________________________________________閱讀大舞臺(34分)四、課內(nèi)片段閱讀。(15分)那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是這樣。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，猶如春雨點點入地。從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培養(yǎng)了我，給我開了竅。我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河邊、堤坡，碰到田老師拄杖漫步，仍舊像40年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭順敬地向他行禮。談起舊事，我深深感謝他在我那幼小的內(nèi)心上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這可是是沒心插柳柳成蔭??！”十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)河邊(bàn

pàn)

堤坡(dī

tī)

恭恭順敬

(gōnggēng)2．把描繪田老師授課方法的句子找出來，畫上橫線。

(2分)3．“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了______________個故事。田老師為“我”播下了______________。(2分)4．文中把________________比作________________，形象地寫出了田老師精深的教課藝術(shù)在作者內(nèi)心產(chǎn)生的影響。(2分)5．最后一句在文段中所起的作用是________________________。(3分)6．“插柳之恩，終生難忘?！弊髡咴谶@句話中表達的感情是()(3分)A．對老師的感謝之情。B．對老師的喜歡之情。五、課外閱讀拓展。(19分)鼓舞讓我充滿勇氣我出生在一個極其貧困的家庭，父親母親務(wù)農(nóng)，飽暖都成問題。由于我是笑著到達人間的，鄰居同鄉(xiāng)都視為奇景，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，招待的工作人員恰好在看武俠小說，此中有一個武功高人“清玄道長”，于是建議父親給我起名“清玄”，父親采用。幸好那工作人員是讀過點書的??！我的名字和生命就與書有了不解之緣。我的父親母親其實不知道寫作為什么事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要看作家，說作家就是寫寫東西就能夠收稿費，還所以挨了父親兩巴掌，訓(xùn)誡：“哪有這么好的事？”但是就是在這樣的氣氛之中，我卻最后成為作家，并且是臺灣地域最負(fù)盛名、書最熱銷的作家，這全部都?xì)w因于我的老師請我吃的那頓餃子。那時我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小出名氣，誰都知道我想看作家，免不了就有些流言蜚語，譴責(zé)我的傲慢。有一天，老師邀請我去家中吃飯，我被寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子，我當(dāng)時就很感人，眼淚都快流下來了?？吹轿疫@副樣子，老師突然很嚴(yán)肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你未來必定會成功！”聽了老師這話，我的眼淚馬上掉到餃子上，吃起來連醬也不用蘸了。只管此后我才知道，其實班上全部同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你未來必定會成功”的話，但老師的鼓舞仍是給了我好多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。1．依據(jù)意思從文中找出適合的詞語。(4分)(1)不可以分開的緣分，指親近的關(guān)系或深沉的感情。()(2)遇到過分的喜歡待遇而感覺緊張不安。()(3)沒有依據(jù)的話；歹意中傷的話。()(4)享有很大的名譽。()2．文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是由于____________________________；“我的眼淚馬上掉到餃子上”是因為。(4分)3．通讀全文可知，以下說法中錯誤的一項為哪一項()(2分)A．作者對給自己更名“清玄”的工作人員很感謝，是他幫自己走上了寫作道路。B．寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對“我”的幫助之大。C．學(xué)校里的“流言蜚語”和“老師的鼓舞”形成了鮮亮的對照。D．老師的鼓舞給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長為作家。4．全班同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也對他們說過他們未來一定會成功的話，但其實不是全部的同學(xué)長大此后都成功了，這說了然什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀第三自然段畫“____”的部分，想想作者可能是遇到了什么觸動回想起了這件事。依據(jù)你的想象給這部分加上開頭、結(jié)尾，變?yōu)橐黄叵胄孕《涛摹?6分)開頭：__________________________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)尾：__________________________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作新視角(25分)六、習(xí)作展現(xiàn)。六年的小學(xué)生活中，哪些事情是最值得收藏的？自主選材，寫出六年小學(xué)生活中最讓你難忘的一件事。題目自擬，注意表達自己的真情實感。第六單元主題訓(xùn)練卷一、1.急忙懵懂心智教誨娓娓悅耳令人著迷鼓舞勇氣向往2．示例：漂亮尊敬朝夕相處依依惜別快樂風(fēng)趣秀麗莊重難忘暖和3．示例：(1)活力勃勃冷冷清清(2)沒法無天喃喃自語(3)生氣勃勃大張旗鼓(4)金無足赤，人無完人4．嚴(yán)格嚴(yán)重嚴(yán)苛嚴(yán)肅嚴(yán)守二、1.(1)C(2)D(3)B(4)A2．(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G三、略。四、1.pàn√dī√gōng√2．田老師每講一課，都要編一個令人著迷的故事；一、二、三、四年級的課文，都是這樣。3．上千文學(xué)的種子4．聽到上千個故事春雨點點入地5．總結(jié)全文，點明中心6．A五、1.(1)不解之緣(2)被寵若驚(3)流言蜚語(4)最負(fù)盛名2．老師請“我”吃餃子，“我”很感人老師對“我”的相信和鼓舞3.A4．示例：這說明老師的鼓舞固然很重要，但學(xué)生自己的努力才是最重要的。5．示例：開頭：在此次頒獎典禮上，我聽到一位獲獎?wù)甙l(fā)布感言說，自己今日的成功離不開一位老師的鼓舞。我的心一動，老師平和的面貌便涌此刻我的眼前。結(jié)尾：此后，在懶惰的時候，在愁悶的時候，我都會想起老師的話，這句話像一盞燈，照亮了我的人生。我在老師的鼓舞下一步步成長為作家。六、例文略。小學(xué)語文期末考試答題技巧每到期末考試，好多家長的心就跟孩子的期末考試成績牢牢聯(lián)系在了一同。惟恐孩子期末考試考不好，甚至都有點得了憂慮癥的感覺了！其實，各位家長大可不用這樣擔(dān)憂。每年快到期末考試的時候，我都會跟學(xué)生講一講相關(guān)期末考試的注意事項，每次都會收到不錯的成效。今日，就和大家分享一些小學(xué)語文期末考試方面的答題技巧，希望對各位能有所幫助！當(dāng)前，全國各地因采用教材版本不一樣，相應(yīng)的期末考試一試題種類也會有所差別。但都迥然不一樣。一、看拼音寫詞語類題目答題技巧這種題目，主要考察學(xué)生對平常所學(xué)習(xí)的字詞的掌握狀況。屬于考察基礎(chǔ)知識類的題型。學(xué)生犯錯原由基本有兩個：字詞掌握不堅固，不會寫，或許寫錯字，或許書寫不規(guī)范。解決這個問題重點在平常，要多謝多練，注意細(xì)節(jié)。讀拼音不認(rèn)真，看到開頭一個拼音就自然的臆想到后邊的字。結(jié)果所寫詞語和拼音不般配。比方拼音是游戲，好多同學(xué)一看到游，就想到的是游泳，再加上平常游泳這個詞寫得又比許多，就出現(xiàn)了這種狀況。好多家長把這概括于馬虎范圍！其實，這個問題很好解決！每次期末考試，我都要求我的學(xué)生要做到用食指指著拼音，一個一個地拼讀，就像一年級剛開始學(xué)拼音那樣。這樣做看似小兒科，但關(guān)于防止因馬馬虎虎致使犯錯卻很有幫助！假如你的孩子在這種題目上常常犯錯，就不如讓孩子試一試這個方法。二、組詞類題目答題技巧這種題目主要考察學(xué)生對生字的理解和掌握狀況，經(jīng)過組詞這種最簡單的方式來看考察學(xué)生。做這種題目，我給學(xué)生的一個要求就是：堅持最簡單原則。什么意思？就是把最常有的，最簡單寫對的詞語寫上即可。不行追求過高，要在這種題目上展現(xiàn)自己的詞匯量，寫一些過于難寫的冷僻的詞語。這樣寫不好就會丟分！畢竟，詞語組詞考察的就是看你會不會組詞，只需寫對了就得分。不論你寫的詞語多么華美，只需有一個字寫錯，這個題就不得分！三、補全詞語類題目答題技巧做好這個題目重在平常的累積。這種題目一般都是考察四字詞語或成語的?？疾斓男问揭话愣际窃谝粋€四字詞語中空出兩個字讓孩子去填。答題時要開動腦筋認(rèn)真回想平常所學(xué)過的成語對號入坐。這里要注意，有些題目答案不獨一。四、句子練習(xí)類題目答題技巧為了考察學(xué)生對句子的掌握狀況，考試中還有可能考到有些句子類題目。1.比方，被字句改把字句。這種題目只需記著：A把B能夠改成被A。其實很簡單。只需做到仔細(xì)這種題目沒問題。2.改正病句。做這種題目堅持的原則就是：最小化原則，不改變句意的原則。一般只需要改正里