手工制作月活動總結(jié)6篇

Word———手工制作月活動總結(jié)6篇我們對于活動總結(jié)的寫作肯定要足夠理性，這樣才能寫出全面詳細的活動總結(jié)，當(dāng)自己結(jié)束了一個難忘的活動之后不如寫一篇活動總結(jié)吧，以下是我細心為您推舉的手工制作月活動總結(jié)6篇，供大家參考。

手工制作月活動總結(jié)篇1

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動手操作力量和設(shè)計力量、審美力量。

二、活動預(yù)備；紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--觀賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伴侶們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰??？幼：是獅子，真美麗。

師：其實啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。老師就教小伴侶制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與關(guān)心。

（四）觀賞師：小伴侶都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小伴侶真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小伴侶制作另一個小動物。

親子手工制作活動2

一、活動目標(biāo)：

1、依據(jù)已有的閱歷，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種幫助材料。塑造各種花。

二、活動預(yù)備：

1、各種花的圖片，鮮花實物

2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動過程：

1.材料導(dǎo)入：

a.出示制作所需的材料。

師：瞧!今日我們老師里來了這么多五顏六色的彩泥伴侶!

b.觀賞完整的作品范例：

師：這些美麗的花都是經(jīng)過別的小伴侶動腦筋和好伴侶一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，老師指導(dǎo)關(guān)心：

師：讓我們找到好伴侶一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的外形，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更美麗b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.觀賞評析：

師：我們來觀賞已作好的作品，留意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜愛的花，要說出喜愛它的緣由。(集體觀賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜愛的花吧!

總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小伴侶們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的顏色!

手工制作月活動總結(jié)篇2

幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，打算在11月29日進行全園的手工親子活動。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙老師的支配下召開了家長會，細心的給全部的家長講解了此次活動的目的和意義，并且具體的介紹了活動中各個家庭的任務(wù)。告知他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長們都很協(xié)作老師的工作，樂觀的投入到活動的預(yù)備中來了。

親子活動的日子最終來了，家長帶領(lǐng)給著孩子們早早的來到了幼兒園?；顒又校议L和孩子們特別投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個活動場面喧鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在勞碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆在和家長的談話中了解到：這次親子手工制作活動，雖然花費了家長一些時間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進了親子關(guān)系，增加了大家的環(huán)保意識；同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動特別有意義。

通過這次親子活動不僅豐富了孩子們的生活，更增進了家長和孩子的親子關(guān)系。家長們通過親子活動的平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，打算在11月29日進行全園的手工親子活動。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙老師的支配下召開了家長會，細心的給全部的家長講解了此次活動的目的和意義，并且具體的介紹了活動中各個家庭的任務(wù)。告知他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長們都很協(xié)作老師的工作，樂觀的投入到活動的預(yù)備中來了。

總之，“親子活動”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的溝通橋梁。通過這座橋梁給老師與家長之間制造了一個增加熟悉的機會，使家長對老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠賜予樂觀的協(xié)作。這次活動的開展是幼兒園教育的延長，有效的增進家園合力。

手工制作月活動總結(jié)篇3

本班于今日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題綻開?；顒邮覂?nèi)洋溢著喧鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成急躁細致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。

在這次活動中，家長都特別樂觀地參加，也都提前做了預(yù)備，所以整個活動進行的特別順當(dāng)。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒力量的進展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參加的比較少。

人生沒有其次個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對將來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常進展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份圓滿。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細問題，老師準(zhǔn)時賜予關(guān)心。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參加的樂觀性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧進展。這種進展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種進展是我們開展親子活動的根本目的。

我班這次親子活動增進了家長和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對繪畫的愛好。

手工制作月活動總結(jié)篇4

學(xué)校長期重視電腦制作活動的開展，將其作為培育同學(xué)創(chuàng)新意識和動手力量的一種重要手段，同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用水平得到了極大的提高。下面將我校今年開展電腦制作活動的詳細狀況總結(jié)如下：

1、以課堂教學(xué)為中心，培育同學(xué)電腦制作基本技能。

學(xué)校從16班級開設(shè)了信息技術(shù)課程，一、二班級主要教學(xué)電腦基本學(xué)問、指法訓(xùn)練、輸入法練習(xí)；三班級主要教學(xué)常用電腦繪畫軟件，讓同學(xué)能用畫圖、金山畫王創(chuàng)作一些圖畫并初步讓同學(xué)學(xué)會上網(wǎng)查閱資料；四班級教學(xué)word軟件；五班級教學(xué)powerpoint與flash軟件；六班級教學(xué)開展綜合制作培訓(xùn)。通過基本技能的同學(xué)，同學(xué)把握了電腦制作基本制作技能，為電腦制作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、做好其次課堂活動的輔導(dǎo)，提升同學(xué)電腦制作力量。

學(xué)校依據(jù)不同班級、不同同學(xué)的愛好組織多種形式的電腦制作活動愛好小組。低班級開展電腦繪畫、中班級開展小報制作、高班級開展網(wǎng)頁制作與動畫制作培訓(xùn)。學(xué)校為這些愛好小組供應(yīng)各種便利，比如：中午和周末開放電腦教室、給他們做專題輔導(dǎo)等。

2、以家長學(xué)校為載體，進一步普及電腦制作活動。

學(xué)校通過家長學(xué)校，每年寒暑假組織同學(xué)參與社區(qū)電腦制作活動愛好班的輔導(dǎo)，并開展社區(qū)評比活動。

4、把電腦制作活動同學(xué)校其它活動結(jié)合起來，以活動促提搞。

如，我們在每年一屆的文化科技節(jié)開展同學(xué)電腦競賽活動和現(xiàn)場制作活動；每年寒暑假都要求同學(xué)完成一份電腦作品。然后篩選出部份優(yōu)秀作品，進行細心的指導(dǎo)，讓同學(xué)反復(fù)修改加工，盡可能使每一個作品盡善盡美，然后推舉這些作品參與全國中學(xué)校電腦制作活動。

總之，學(xué)校校通過電腦制作活動地開展，不少同學(xué)能結(jié)合學(xué)習(xí)的實踐活動和生活實際，樂觀探究、勇于創(chuàng)新，培育了發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的綜合力量。

手工制作月活動總結(jié)篇5

周二在公司收到家校通的短信，告知我們這些家長為寶寶制作一個卡通沙包，當(dāng)時覺得驚詫，卡通沙包？還好提示家長班級里有成品，可以參照制作。

放學(xué)接liza時，特意看了看不知是哪位家長的杰作：一個卡通魚包和一個卡通老鼠包。當(dāng)時覺得應(yīng)當(dāng)挺簡潔，可是誰想到……哎，真是笑話百出呢……

晚上我吃完飯就開頭預(yù)備起來，想了半天打算給她制作一個米老鼠的卡通包；有了想法，就開頭行動起來。我預(yù)備好所需要的材料，然后還做了個小樣，根據(jù)小樣選布料進行剪裁，預(yù)備妥當(dāng)后開頭進行縫制。接下來笑話就來了，逢到其次只mickey的耳朵時，開頭翻過來預(yù)備往里裝一些米之類的較沉的東西，剛一翻過來liza和她的baba就開頭笑起來，說我哪是什么mickey，就是……當(dāng)時的我真是難為情（由于被孩子笑嘛）。我的成果就這樣被pass掉了……周三的晚上，我又開頭預(yù)備……

最終打算用一個簡潔的方法制作，當(dāng)然這其中難免又出了不少笑話，不過還好，最終最終算是“大功告成”了。雖然自己覺得算是個卡通沙包了，可還是沒有達到孩子的滿足程度，liza還是吵著說媽媽制作的包包不好看……哎……沒方法，自己的手工活技術(shù)也就如此水平了……通過這次的手工制作，也是和孩子互動的一種方式，互動的同時，發(fā)覺自己欠缺的東西還許多，需要學(xué)習(xí)的東西也許多

教育孩子的同時，為自己多充充電吧，由于那些都可以作為你的教育資本的

手工制作月活動總結(jié)篇6

鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕。本著“我健康，我歡樂”的原則，在激烈的競爭中，孩子們的身體得到熬煉，孩子們的心情在好玩的嬉戲中得到歡樂。親子體育嬉戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了勝利，父母獲得了孩子般的愛好。老師也獲得成就感?，F(xiàn)在我們來總結(jié)一下這個親子活動：

第一，家長和孩子要參加，體驗歡樂，熬煉身體。

從一開頭，老師、家長和孩子就用真心和全都來迎接這次親子活動。每個班的孩子和家長的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解競賽的規(guī)章和方法，到聽主持人的入場說明，再到各種親子體育嬉戲，家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。

其次，真正讓孩子體驗運動的樂趣

無論是“小運動員”還是“家長運動員”，每個人都有干凈的外表，洪亮的口號，活潑的自信，昂揚的斗志，把家長和孩子的專心發(fā)揮到極致?！安葰馇颉钡逆覒蜃尯⒆訃L試勝利的歡樂，增加了父母和孩子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契，父母樂在其中。在親子嬉戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長大聲歡呼，