2020年中考生物模擬1(附答案)

C.C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)2020年中考生物模擬1考生注意：本試題分第I卷和第II卷兩部分。請(qǐng)考生將第I卷中選擇題的正確答案項(xiàng)字母代號(hào)在答題卡上涂黑，寫(xiě)在第I卷上無(wú)效，交卷時(shí)只交第I卷。第I卷一、選擇題（下列各小題中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最準(zhǔn)確的。每小題1分，共20分）1．下列各組植物中，生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是白菜、紫菜B.水綿、水稻C.海帶、雪松D.卷柏、腎蕨2．以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞分裂的結(jié)果B.生長(zhǎng)的結(jié)果C.分化的結(jié)果D.成熟的結(jié)果在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的解釋不正確的是光合作用需要光照滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生對(duì)一部分葉片遮光，另一部分不遮光是設(shè)置對(duì)照將植株放到黑暗中數(shù)小時(shí)，目的是使葉片中的淀粉耗盡春天，桃、柳、蘋(píng)果等植物生長(zhǎng)出的新枝條是由以下哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的芽B.葉C.莖D.根“民以食為天，食以安為先”。在超市挑選有包裝的食品時(shí)，與食品安全沒(méi)有直接關(guān)系的是包裝是否精美B.包裝是否完好無(wú)損C.包裝盒上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期D.食品的成分當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，血液中數(shù)量明顯增多、并能吞噬病菌的血細(xì)胞是A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血紅蛋白7．正常情況下，血漿、原尿、尿液的相同成分是①水分②無(wú)機(jī)鹽③尿素④蛋白質(zhì)⑤葡萄糖A.①②④B.①③④C.①②③D.①④⑤8．下列關(guān)于人體內(nèi)激素、腺體的敘述錯(cuò)誤的是A.激素是由內(nèi)分泌腺分泌的B.垂體、甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺C.激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸D.人體內(nèi)的激素含量多，作用小9．下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中正確的是A.家蠶的發(fā)育屬于不完全變態(tài)青蛙的生殖方式是體內(nèi)受精、卵生蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)D.胎生、哺乳是哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的主要特征10．下列植物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是A.一顆葵花籽長(zhǎng)成一株向日葵紫背天葵的枝條長(zhǎng)出了新的根系椒草的葉片長(zhǎng)成新植株馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根11．有人說(shuō)：“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。下列選項(xiàng)中除哪項(xiàng)外，都是鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn)B.足有四趾D.B.足有四趾D.身體呈流線型B.氣溫過(guò)高D.食物中水分太少C.胸肌發(fā)達(dá)12．食品腐敗的根本原因是A.食品生蟲(chóng)C.微生物繁殖13．1985年，我國(guó)科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚(yú)的受精卵里，該魚(yú)卵發(fā)育成特大的胖鯉魚(yú)。胖鯉魚(yú)的培育主要應(yīng)用了A.克隆技術(shù)魚(yú)。胖鯉魚(yú)的培育主要應(yīng)用了A.克隆技術(shù)B.發(fā)酵技術(shù)14．用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)使用A.平面反光鏡、大光圈B.凹面反光鏡、小光圈C.平面反光鏡、小光圈D.凹面反光鏡、大光圈15．當(dāng)觸摸含羞草時(shí)，它的小葉會(huì)很快合起來(lái)，這說(shuō)明含羞草具有的生命特征是A.能夠運(yùn)動(dòng)B.能對(duì)刺激作出反應(yīng)C.需要呼吸D.能產(chǎn)生反射16．小明從濟(jì)南到西藏拉薩后，出現(xiàn)頭暈、乏力、眼睛經(jīng)常會(huì)發(fā)黑等一系列高原反應(yīng)。主要原因是A.血紅蛋白跟氧的結(jié)合減少C?營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充不及時(shí)，能量不足17．關(guān)于人體靜脈中的血液敘述正確的是A.都是流向心臟C.含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較少B.血液中的紅細(xì)胞減少D.B.血液中的紅細(xì)胞減少D.溫度太低，保暖不足B.顏色都是暗紅色D.含二氧化碳多，氧氣少A.腦，簡(jiǎn)單反射C.脊髓，復(fù)雜反射反射弧，簡(jiǎn)單反射D.反射弧，復(fù)雜反射與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。在100米跑的過(guò)程中，大腿肌肉的活動(dòng)情況是A.都持續(xù)收縮B.都持續(xù)舒張一組收縮，另一組舒張，交替進(jìn)行先同時(shí)收縮，再同時(shí)舒張，交替進(jìn)行關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法正確的是細(xì)菌和真菌對(duì)人類一般都是有害的細(xì)菌可以通過(guò)形成芽抱來(lái)繁殖后代細(xì)菌和真菌都要生長(zhǎng)在有氧的環(huán)境中號(hào)證考準(zhǔn)名姓?qǐng)D三圖二號(hào)證考準(zhǔn)名姓?qǐng)D三圖二酵母菌與乳酸菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核2020年中考生物模擬題號(hào)212223242526總分得分第II卷線二、非選擇題(30分)(6分)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:級(jí)班級(jí)班圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖，若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為T(mén)OC\o"1-5"\h\z從三種生物的數(shù)量看，生產(chǎn)者。甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數(shù)量和所占的比例裝是的。校學(xué)從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞的是圖，表示丙的體細(xì)胞的是圖。若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染，則積累DDT最多的生物是。

校學(xué)'■-....-—組織細(xì)胞'■-....-—組織細(xì)胞（1）圖中所示血管為與其它血管相比，管內(nèi)血流速度最。（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的血。（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的內(nèi)被利用。（5分）某班一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學(xué)出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，此病主要通過(guò)空氣、飛沫在人群中傳播。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：（1）醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的的病原體屬（選填“細(xì)菌”“真菌”或“病毒”）。（2）發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行TOC\o"1-5"\h\z措施中的。（3）小張接種過(guò)乙肝疫苗，他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病。他的這種想法對(duì)嗎？為什么？。（4）為了預(yù)防這種傳染病，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)班上的同學(xué)提出一條合理化的建議：（5分）右圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”其性狀為交龍超）單眼皮；母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙丫眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答：襯"C匚）（1）圖中精子①的基因組成為。1/（2）子女③的基因組成為，③的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。（3）子女④的基因組成為，④的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。（5分）下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：神于的戦皇瀟）種子所扯的外界華件（員他外牌條件均適肚且村同）A150培養(yǎng)川底訓(xùn)墊有營(yíng)凰的輕粧妬養(yǎng)血底需墊有殺況曲濟(jì)撫-嘰C十嫌腐淞紙D50境飆駆水施潑種子（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的（2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用__和兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）如果用培養(yǎng)皿A和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要。（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析：【九年級(jí)生物試題共8頁(yè)】第7頁(yè)第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20°C）；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于有光的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)（填“沒(méi)有”或“有”）影響。（4分）食物進(jìn)入人體后，經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外。下圖是相關(guān)的一部分生理過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的場(chǎng)所包括在A系統(tǒng)內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流，其主要原因經(jīng)過(guò)［e］和團(tuán)過(guò)程，血液性質(zhì)的變化圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條？(填字母)。生物試題答案、每小題1分，共20分。題號(hào)12345678910答案DCBAABCDDA題號(hào)11121314151617181920答案BCCDBAABCD二、每空1分，共30分。21．6分（1）乙一甲一丙（2）乙（3）相對(duì)穩(wěn)定（4）三二丙22．5分（1）毛細(xì)血管慢（2）小腸（3）靜脈（4）線粒體23．5分（1）病毒（2）切斷傳播途徑（3）不對(duì)。因?yàn)橐欢ǖ目贵w只能與一定的抗原結(jié)合（或抗體具有專一性）（4）不要隨地吐痰、要保持教室清潔、通風(fēng)；不