高中班主任個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)5篇

—高中班主任個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)5篇難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是給大家?guī)淼母咧邪嘀魅蝹€(gè)人優(yōu)秀總結(jié)，希望大家能夠喜愛!高中班主任個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)篇1這一學(xué)期來我連續(xù)擔(dān)任高一（9）的班主任工作，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展，取得了良好的成果。在此，我將這一學(xué)期的工作開展情況做簡潔匯報(bào)：在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：一、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子。（1）以身作則，努力做同學(xué)的典范；我早晨6：00就進(jìn)教室了，一是催促同學(xué)晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最終一個(gè)離開教室，哪怕是耽擱自己的休息時(shí)間，也要給同學(xué)多灌輸一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，教他們做人的道理。我特別留意自己的一言一行都能使其成為同學(xué)學(xué)習(xí)的表率。（2）詳情確定勝利，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處，用老師的人格魅力影響同學(xué)。（3）多和科任老師溝通，了解班級(jí)情況，把握進(jìn)展方向。（4）用愛去暖和和包涵同學(xué)。老師能否打開同學(xué)的心扉，取得同學(xué)的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了同學(xué)的轉(zhuǎn)化，是滋潤同學(xué)的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親切的好友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，用愛架起了一座通往同學(xué)心靈深處的橋梁。我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況，對(duì)他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)教育同學(xué)的要留意兩條：1、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，只要擅長查找就能發(fā)現(xiàn)；2、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：同學(xué)是人類真誠的群體，同學(xué)的內(nèi)心是純凈的，同學(xué)的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解同學(xué)，真心實(shí)意地關(guān)懷同學(xué)，充足尊重、信任同學(xué)，嚴(yán)格地要求同學(xué)等。班主任要無條件地愛每一個(gè)同學(xué)，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從同學(xué)的全面進(jìn)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)同學(xué)健康成長二、同學(xué)板塊：樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充足發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。（1）一直把同學(xué)的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育；（6）對(duì)同學(xué)一直如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和成。（2）重視與同學(xué)的思想溝通，常常與同學(xué)促膝談心。（3）強(qiáng)化班干部管理，讓同學(xué)自治自理。（4）強(qiáng)化晨讀管理，一直如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度。（5）有效利用周二的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng)；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，提倡節(jié)約、形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，重視的是同學(xué)的共性的培育。三、取得的成果：班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，全部同學(xué)待人禮貌，歡樂成長。班級(jí)管理在全班級(jí)位于前列我著力做好每個(gè)詳情，由于詳情確定成敗。在平常的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好同學(xué)的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。我注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，常常找同學(xué)談心，努力幫忙他們，我真心希望自己成為受同學(xué)愛戴、家長認(rèn)可的老師。在帶班工作過程中，我還有還有許多地方值得去琢磨、研討和改進(jìn)。也還有很多關(guān)于同學(xué)成才的構(gòu)思和想象沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力完成這個(gè)目標(biāo)，使同學(xué)更加的全面進(jìn)展。高中班主任個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)篇2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下：一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)情況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，顯現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的同學(xué)來說難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓同學(xué)樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率。3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。主動(dòng)協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。強(qiáng)化寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能按時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)參與的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成果。在同學(xué)十月一的詩歌朗誦的競賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望?？傊?，本學(xué)期工作成果是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高中班主任個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)篇320X至20X學(xué)年度下學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任高二二班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和班級(jí)科任老師的協(xié)作及本人的辛勤努力下，順當(dāng)了完成學(xué)校給予我的工作任務(wù)。勞碌中倍感充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，缺乏鼓勵(lì)我奮進(jìn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任的同時(shí)，有必要認(rèn)真總結(jié)一下一學(xué)期以來工作方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的得與失，并在此基礎(chǔ)上，回報(bào)之以更大的工作熱忱!工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理力量，以及以身作則的表率作用，都影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長的速度和趨向。工作中，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自已，不斷提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，尊重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。本學(xué)期，在用“心”帶班的基礎(chǔ)上，更多注意了對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理教育，用“心”引領(lǐng)后進(jìn)生，教育同學(xué)用“心”感恩等，收到了很好的教育效果，詳細(xì)總結(jié)如下：一、把握班級(jí)情況我們二班是高二文科班中的B班，全班55名同學(xué)，班級(jí)內(nèi)部兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，有近一半同學(xué)的成果偏低，基礎(chǔ)較薄弱而且普遍偏科。在閱歷了上學(xué)期末分班的風(fēng)波之后，盡管大多同學(xué)都很珍惜這次沒有再分班的時(shí)機(jī)，在努力拼搏，但仍有四名同學(xué)無心同學(xué)，基礎(chǔ)極差，在各方面表現(xiàn)的都很懶散和被動(dòng)甚至表現(xiàn)出一切都無所謂的看法，這就是所謂的“后進(jìn)生”，也是我本學(xué)期班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)。二、班級(jí)工作根本情況1、形成主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充足利用班會(huì)和開展的活動(dòng)及其它機(jī)遇強(qiáng)化宣傳力度，調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，在每一次考試后都要召開班會(huì)，師生在一起總結(jié)得失，揚(yáng)長避短，并制定下一步詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)及各科的學(xué)習(xí)方案。在座位布置上力爭做到一幫一，激勵(lì)他們之間彼此相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，同時(shí)也在提示個(gè)別不學(xué)習(xí)的同學(xué)不能由于他們而影響了身邊其他同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們在這個(gè)班集體中都能團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，勤奮學(xué)習(xí)，班級(jí)已經(jīng)形成了比著學(xué)的風(fēng)氣。在期末這兩個(gè)月復(fù)習(xí)期間，我班里早晨五點(diǎn)鐘就已經(jīng)有一部分同學(xué)在默默地讀書了。周日上午，有過半的同學(xué)在班級(jí)里自覺根據(jù)高三的作息時(shí)間上自習(xí)，根據(jù)三大主科老師布置的作卷任務(wù)，認(rèn)真地對(duì)待，根本不用我管理了。2、培育班干部自主管理班級(jí)，讓同學(xué)“自制”要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得靠同學(xué)來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；同學(xué)能干的事，干部不干”。所以我觀看發(fā)現(xiàn)一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的同學(xué)，把各項(xiàng)工作具體分配給他們，這樣既可以增加同學(xué)的責(zé)任心，又可以把班級(jí)管理詳情化。班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比方兩名班長分白天和晚上管理班級(jí)的紀(jì)律，早自習(xí)和下午自習(xí)分配給各科科代表統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)習(xí)，我有時(shí)有時(shí)也會(huì)突然顯現(xiàn)進(jìn)行抽查監(jiān)督，這充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育了他們的制造性、自我管理的力量，也為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣清靜，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，在每次月考、期中、期末考試前后一周時(shí)間，也是同學(xué)思想改變最大、同學(xué)最松散和心情最焦慮的時(shí)分，我都會(huì)在班里陪他們上午后自習(xí)和晚自習(xí)，同時(shí)還要做個(gè)別同學(xué)的思想工作，每次都是連續(xù)四五天。同時(shí)依據(jù)文科班的特點(diǎn)，我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前三非常鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無故缺席等，而且要求同學(xué)做到的我本人首先做到，同學(xué)被我的真誠和辛苦熏陶，都能自覺提前到校學(xué)習(xí)。通過這些強(qiáng)化措施，在試驗(yàn)班的月考和期中考試中，班級(jí)總體平均分和各科平均分與一班相比不斷縮小差距，特別是數(shù)學(xué)科和文綜合科，與A班的差距縮小的幅度最大，數(shù)學(xué)科在去年分班時(shí)個(gè)人最高分62分，如今班內(nèi)顯現(xiàn)了一批過90分段的同學(xué)，這也帶去了其他同學(xué)學(xué)習(xí)在文科班看來最薄弱的數(shù)學(xué)科。3、在班級(jí)建設(shè)中，重點(diǎn)表達(dá)文科班的特色在班級(jí)創(chuàng)立了讀書活動(dòng)，同學(xué)把讀書的感悟?qū)懴聛?，拓展了他們的學(xué)問視野。同時(shí)建立了“班主任推舉好文章”，定期依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、情感、個(gè)人成長等方面顯現(xiàn)的問題或是他們喜愛的話題，我選擇一些比擬適宜的文章印發(fā)給他們，同學(xué)們也喜愛閱讀并從中都有很大的收益。4、利用各種時(shí)機(jī)，按時(shí)與同學(xué)、家長、科任老師溝通、溝通我常常利用課余時(shí)間與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的談話，本學(xué)期和同學(xué)談話到達(dá)了近二百人次，每次考試前后居多，談話的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)問題、行為習(xí)慣、思想壓力問題甚至是感情問題等，通過平常的觀看來了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，按時(shí)與同學(xué)溝通。本學(xué)期，班級(jí)同學(xué)開頭寫周記與我“溝通”，我對(duì)第一篇周記都會(huì)認(rèn)真閱讀并給回復(fù)了具體的評(píng)語，我感覺這種方式有時(shí)比正面交談更便利與同學(xué)溝通，好多同學(xué)向我說出自已的真心話和想法，有時(shí)還征求我對(duì)一些事情的看法，使我們師生的關(guān)系更加融洽，也使得了我對(duì)班張的管理。通過打電話等方式，我也常常與同學(xué)家長溝通，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，以便能按時(shí)協(xié)作學(xué)校和班主任解決問題。每次考試后，我都要和部分家長溝通，共同商討孩子的學(xué)習(xí)問題。另外，針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，通過深化班級(jí)聽課等方式按時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉快學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。還和各任課老師溝通，了解同學(xué)的整體情況，反映同學(xué)的問題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給同學(xué)，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。5、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問水平“學(xué)高為師”在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要按時(shí)更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)期中，同學(xué)接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向媒介學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。課余我看的最多的書便是《班主任之友》、《班主任》，我想，要做好班主任工作，單憑愛心和關(guān)懷同學(xué)是是不夠的，應(yīng)常常學(xué)習(xí)，以豐富自已的理論水平，同時(shí)我也常常能把自已在工作中的感悟記錄下來，形成文章，留在了我的班主任博客里，參與了第二期吉林市骨干班主任培訓(xùn)和蛟河市“班主任工作室”，我十感謝學(xué)校給我這些使我終身受益的學(xué)習(xí)和錘煉時(shí)機(jī)，通過這些學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和方法，主動(dòng)與同行們共同切磋班主任工作中遇到的各種困惑，學(xué)習(xí)其他班主任在工作中有益的方法和經(jīng)驗(yàn)，使自已的教育水平有了明顯提高。我想，只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力缺乏。三、取得的成果和存在的問題1、抓典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化本學(xué)期，我對(duì)班級(jí)幾名后進(jìn)生進(jìn)行了重點(diǎn)教育，他們大多是單親家庭，有著“早戀”、上課睡覺、自習(xí)課上說話甚至是對(duì)父母說謊以騙取家長的錢等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成果也不穩(wěn)定，常常表現(xiàn)出自卑等心情，我想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不僅可以挽救一個(gè)同學(xué)，而且也可能由此引發(fā)這個(gè)同學(xué)在其它方面的勝利，還可以由一個(gè)同學(xué)的轉(zhuǎn)化來帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的勝利。因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是我本學(xué)期德育工作的一個(gè)重點(diǎn)，我重視用“心”（用愛心、信念、耐煩、齊心等）引領(lǐng)他們在各方面不斷取得進(jìn)步，在尊重、理解、關(guān)懷和愛惜他們的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們樹立自信念，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性，如張一帆、李政浩兩名同學(xué)如今的改變最大，不僅行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變了，而且學(xué)習(xí)成果也有了明顯的提高，對(duì)班級(jí)非常關(guān)懷，還常常主動(dòng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)的許多工作，默默地為班級(jí)做奉獻(xiàn)，同時(shí)這也帶動(dòng)了班級(jí)其他同學(xué)的進(jìn)步，如曾經(jīng)不愛值日的謝全藝、王其源也能早早來到班級(jí)提前值日，在勞動(dòng)時(shí)，常常是男生搶著干，近期，我已把對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了整理并發(fā)在了我的班主任博客上。2、改善學(xué)習(xí)行為，講究學(xué)習(xí)的方法和策略以提高成果高二中整個(gè)高中時(shí)期最關(guān)鍵的階段，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重，同學(xué)的思想壓力也很大，部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的行之有效的學(xué)習(xí)方法，以至成果提高的很慢，并產(chǎn)生了焦慮心理，對(duì)此，我召開了幾次班會(huì)，重點(diǎn)商量如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為、如何科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間、如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、如何調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情、如何講究學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)等，收到了很好的效果，大部分同學(xué)能從中受益，在試驗(yàn)班的月考和期中考試中，班級(jí)總體平均分和各科平均分與一班相比不斷縮小差距，特別是數(shù)學(xué)科和文綜合科，與A班的差距縮小的幅度最大，數(shù)學(xué)科在去年分班時(shí)個(gè)人最高分62分，如今班內(nèi)顯現(xiàn)了一批過90分段的同學(xué)，這也帶去了其他同學(xué)學(xué)習(xí)在文科班看來最薄弱的數(shù)學(xué)科，目前，班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱異樣的高漲。3、住宿生已形成了良好的生活習(xí)慣本學(xué)期，我能常常到宿舍了解住宿生的生活和學(xué)習(xí)情況，標(biāo)準(zhǔn)他們的生活行為，幫忙他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決，樹立典型標(biāo)準(zhǔn)寢室然后讓別的寢室長去參觀和學(xué)習(xí)，致使幾個(gè)寢室的衛(wèi)生和物品擺放、起居和其它一些方面都形成了固定的習(xí)慣。對(duì)于幾個(gè)身體素養(yǎng)不好的女生，我常常替她們熱燙藥，天熱時(shí)送去白糖和葡萄糖粉，讓那些低血糖的孩子多喝點(diǎn)，以補(bǔ)充點(diǎn)體力。4、存在的問題班級(jí)內(nèi)在學(xué)習(xí)和行為等方面，兩極分化現(xiàn)象仍很明顯，尤其是兩名藝術(shù)生，雖然在行為習(xí)慣上轉(zhuǎn)變了，但缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，根本是被動(dòng)學(xué)習(xí)，成果提高緩慢；對(duì)個(gè)別同學(xué)的早戀現(xiàn)象，盡管費(fèi)盡腦汁想方法處理了，但由于顧及的太多，仍沒能在班內(nèi)徹底杜絕。四、對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議下學(xué)期，同學(xué)進(jìn)入高三，核心和重心就是調(diào)整心態(tài)和提高成果，在成果方面，我計(jì)劃用從前在高三時(shí)的策略，概括說是依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，成立學(xué)習(xí)小組，如在班主任和科任老師指導(dǎo)下，英語成果偏低而其它科成果不錯(cuò)的幾句同學(xué)在一起，每天利用課余時(shí)間統(tǒng)一翻譯一篇英語課文，再不斷地讀幾遍到達(dá)熟讀形成語感，每周至少做三篇閱讀題和背一篇英語作文，假如能堅(jiān)持，半年就會(huì)有很大成效。數(shù)學(xué)和文綜也如此，這此主要是針對(duì)班內(nèi)中等以上的同學(xué)施行，以提高他們的整體成果。對(duì)于成果略低的，我計(jì)劃多監(jiān)督，以目標(biāo)學(xué)習(xí)為主。沒有最好，只有更好，相信在將來的班主任工作中，我會(huì)揚(yáng)長避短，通過努力實(shí)踐，使自已的班主任工作做得更好。高中班主任個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)任高一X班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)老師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以”友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，尊重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)同學(xué)愛心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。1、培育和建立互相信任、互相尊重、互相友愛的師生關(guān)系記得在新生入學(xué)的第一天，即20X年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負(fù)，共同收獲希望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步，有所提高，以完成你們的抱負(fù)!算是送給我們一年四班同學(xué)的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語立刻拉近了我與本來還不熟識(shí)的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、深化全面地了解同學(xué)，強(qiáng)化班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)我教育同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)辰掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的情況，多觀看同學(xué)的改變哪怕是細(xì)小的改變，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)顯現(xiàn)的問題，按時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校情況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要按時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，按時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何順應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣清靜，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫忙，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。3、個(gè)別談心這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也到達(dá)了教育的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類談話共計(jì)108人次。4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并按時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉快學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào)。在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更抱負(fù)的成果，全班同學(xué)都在努力著。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，勝利召開了家長會(huì)，并贏得了家長對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。6、存在的缺乏和今后努力的方向本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫忙，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，以至顯現(xiàn)了同學(xué)打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對(duì)同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名同學(xué)都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!高中班主任個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)篇5今年我?guī)е咭籜班名校班。從第一天接應(yīng)新同學(xué)，看到這些純真的笑容，我瞬間懂得，這一學(xué)期的挑戰(zhàn)、壓力、競爭將伴隨我很長的路途。（一）思想教育剛進(jìn)入高中生活，很多同學(xué)仍在迷茫狀態(tài)，也有部分同學(xué)認(rèn)為層次差距太大并自甘落后。作為班主任，通過幾次班會(huì)及私下溝通，慢慢把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做好思想工作，讓同學(xué)懂得自己的選擇是正確的，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。（二）班級(jí)文化1、墻壁文化。包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生，樹立