【教學(xué)課件】聆聽(tīng) 海上風(fēng)暴（片段） 示范課件

第七課聆聽(tīng)

海上風(fēng)暴（片段）二年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入

看看下面這兩幅圖表現(xiàn)的大海有什么不同？情境導(dǎo)入

大海有時(shí)候是平靜的，有時(shí)又是波濤洶涌的，今天我們就一起看看大海洶涌的一面，一起來(lái)欣賞樂(lè)曲《海上風(fēng)暴》（片段）。

1.初聽(tīng)樂(lè)曲請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲《海上風(fēng)暴》（片段），說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)到了一個(gè)怎么樣的大海？你的心情是怎樣的？欣賞樂(lè)曲

2.樂(lè)曲簡(jiǎn)介

管弦樂(lè)《海上風(fēng)暴》選自挪威作曲家格里格作于1891年的管弦樂(lè)《培爾·金特第二組曲》?！杜酄枴そ鹛氐诙M曲》是根據(jù)挪威劇作家易卜生（1828～1906）的五幕詩(shī)劇《培爾·金特》所作的戲劇配樂(lè)選編而成。詩(shī)劇《培爾·金特》以挪威民間傳說(shuō)為題材。這段音樂(lè)表現(xiàn)的是人們?cè)诤Ｉ媳槐╋L(fēng)雨襲擊時(shí)的情景。欣賞樂(lè)曲

3.作者簡(jiǎn)介

愛(ài)德華·格里格（EdwardGrieg，1843年～1907年），挪威作曲家，19世紀(jì)下半葉挪威民族樂(lè)派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑爾根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6歲隨母學(xué)鋼琴，得到音樂(lè)啟蒙教育。經(jīng)著名小提琴家O.布爾推薦，1858～1862年在萊比錫音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，在卑爾根舉行首次作品音樂(lè)會(huì)。1863～1866年在丹麥?zhǔn)锥几绫竟顒?dòng)，與挪威民族音樂(lè)的倡導(dǎo)者音樂(lè)家R.諾拉克等人共創(chuàng)“尤特皮”音樂(lè)社，創(chuàng)作并介紹斯堪的納維亞國(guó)家的民族音樂(lè)。欣賞樂(lè)曲

4.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到海上風(fēng)暴的哪些聲音，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？欣賞樂(lè)曲欣賞樂(lè)曲

5.第三次聆聽(tīng)樂(lè)曲

再次聆聽(tīng)樂(lè)曲，邊聽(tīng)邊用筆劃線條表示自己對(duì)這段音樂(lè)的感受。你的心情是怎樣的？欣賞樂(lè)曲

6.表現(xiàn)樂(lè)曲

再次聆聽(tīng)：發(fā)揮想像力，用打擊樂(lè)或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)海上風(fēng)暴。課堂總結(jié)今天我們欣賞了樂(lè)曲《海上風(fēng)暴》（片段），了解了作曲家格里格，也感受了樂(lè)曲緊