【教學(xué)課件】正負(fù)數(shù)示范教學(xué)課件_第1頁
【教學(xué)課件】正負(fù)數(shù)示范教學(xué)課件_第2頁
【教學(xué)課件】正負(fù)數(shù)示范教學(xué)課件_第3頁
【教學(xué)課件】正負(fù)數(shù)示范教學(xué)課件_第4頁
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文檔簡介

第七單元生活中的負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù)說反正話生活中有很多表達(dá)是意義相反的，我們來說一說。我說：轉(zhuǎn)入8名同學(xué)你對：（）我說：贏了3個球

你對：（）我說：地上4層你對：（）我說：向東走200米你對：（）我說：賺了500元你對：（）一、游戲?qū)胝f一說你讀到的數(shù)學(xué)信息：二、探究新知＋10－10說一說你讀到的數(shù)學(xué)信息：二、探究新知說一說你讀到的數(shù)學(xué)信息：二、探究新知說一說你讀到的數(shù)學(xué)信息：二、探究新知海拔/米對錯/分贏虧/元存取/元珠穆朗瑪峰：答對：三月：利息：吐魯番盆地：打錯：四月：支出：二、探究新知請大家仔細(xì)閱讀下面信息，將讀出的信息用簡單的記錄方式記錄在活動單中，然后組內(nèi)交流記錄方法。像10，200，8844.43，…都是正數(shù)，可以在數(shù)前面添上“+”號，如+10，+200，+8844.43。像－1000，－500，－127，－100，…都是負(fù)數(shù)。二、探究新知0的意義：0是零上溫度與零下溫度的分界點(diǎn)。二、探究新知看一看，說一說海平面的高度記作0米不虧不贏記作0元不存不取記作0元不得不扣記作0分二、探究新知0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。二、探究新知二、探究新知注：這個圖片是動畫縮略圖，通過選擇向東走還是向右走的步數(shù)，體會正負(fù)數(shù)的意義。如需使用此資源，請插入動畫“【數(shù)學(xué)探究】正負(fù)移動策略設(shè)計(jì)”。1.請你在表格內(nèi)用正負(fù)數(shù)記錄樂樂家的收支情況。三、鞏固練習(xí)－200－120+14005月12日5月15日2.下圖每格表示100米，笑笑剛開始的位置在自己家。（1）如果笑笑從家向東行300米表示為＋300米，那么她從家向西行500米可以表示為

米。（2）如果笑笑現(xiàn)在在超市，說明她從家向

行了

米，可以表示為

米。三、鞏固練習(xí)－500東+5005003.淘氣班同學(xué)跳繩成績平均每分80下。如果把笑笑的成績記作“－1下”，想一想，填一填。0－811三、鞏固練習(xí)笑笑淘氣奇思妙想成績/下79807291記作/下－1五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了：

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