一年級上冊音樂教案-1（音樂游戲）歡迎你 湘藝版

1（音樂游戲）歡迎你1、教學(xué)目標(biāo)1、喜歡本節(jié)課的音樂游戲及律動,并能自信大方的參與音樂表現(xiàn)活動。2、能隨著《唱呀、跳呀》的音樂,做拍手、跺腳等律動。2、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生,也是學(xué)生步入小學(xué)所上的第一節(jié)音樂課,學(xué)生年齡小、好動、好奇心強(qiáng)。所以,學(xué)生課堂上不能自律的情況比較常見。但是,學(xué)生好奇、好動、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)能使課堂氣氛十分活躍。所以,在教學(xué)時(shí),既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又要維持好課堂紀(jì)律,加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教學(xué)。同時(shí),學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,所以,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):律動《唱呀、跳呀》教學(xué)難點(diǎn):隨音樂律動4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)《歡迎你》音樂游戲律動4.1.1新設(shè)計(jì)4.1.2教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】師生問好1、節(jié)奏問好(強(qiáng)弱問好各一遍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)師邊拍邊像學(xué)生問好:

生邊拍節(jié)奏邊回答:X

X

X︱

X

X

X︱

X

X

︱X

X

︱同

學(xué)

們

你

們

好!

老

師

您

好!2、師生用歌聲問好(強(qiáng)弱問好各一遍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)師邊拍節(jié)奏邊唱:

生邊拍節(jié)奏邊回答:5

5

3︱5

5

3︱

5

3︱

5

3︱同學(xué)

們

你

們

好!

老

師

您

好!活動2【活動】音樂游戲《歡迎你》1、學(xué)習(xí)節(jié)奏型X

X

︱

X

X

X

︱X

X

X

X

︱

X

0

︱我

叫

︱

某

某

某

︱

我叫

某

某

︱

某

0

︱師:同學(xué)們我是你們的音樂老師,你們想知道我的名字嗎?大家請仔細(xì)聽!師邊拍節(jié)奏邊介紹:X

X

︱X

X

X︱X

X

X

X

︱X

0

︱我

叫

︱侯海

燕

︱我叫

侯海

︱

燕

0

︱師:你能像我這樣介紹自己嗎?生:齊介紹,掌握節(jié)奏型(1)、師變換速度介紹

生模仿(2)、師變換力度介紹

生模仿2、音樂游戲(1)師:老師這兒有一位小朋友在向大家介紹自己,你們想聽嗎?生:想!(師放課件)師:這位同學(xué)叫什么名字?生:李小明(2)念詞(3)做游戲師:接下來我們來做這個(gè)游戲,老師問,你們答。師問,生答;生問,生答?；顒?【活動】律動《唱呀，跳呀》，感受音樂(一)師:通過剛才的游戲,老師認(rèn)識你們好多同學(xué),我很高興。那你知道音樂課除了唱歌以外,還有什么好玩兒的嗎?瞧瞧我在干什么?師放課件,隨音樂拍節(jié)奏。

引導(dǎo)學(xué)生說出拍手的規(guī)律。(生:在有歌詞的地方拍手)

隨音樂在老師的帶領(lǐng)下拍手。

師隨音樂分左、右、上、下拍手,生觀察,說出拍手的方向。

學(xué)生合著拍子,左、右、上、下拍手。(二)隨琴聲念念拍拍(1)、教師彈琴邊念邊拍(2)、學(xué)生隨琴聲念詞(3)、學(xué)生隨琴聲拍手(4)、學(xué)生隨琴聲邊念邊拍(5)、學(xué)生隨琴聲分左、右、上、下拍手(三)、創(chuàng)編其它身勢動作師:你在拍手時(shí)還能加入跺腳的動作嗎?在伴奏音樂下做跺腳的動作

在伴奏音樂下做跺腳的動作(左、右、上、下)

用拍手、跺腳為歌曲伴奏活動4【講授】小結(jié)師:今天的音樂課你們玩兒的高興嗎?生:高興!師:以后的音樂課我們將聆聽許多優(yōu)美的樂曲,演唱許多動聽的歌曲,還有許多有趣的音樂活動在等著我們那!下課!師:X

X

X︱X

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