部編教材人版歷史七年級(jí)(下冊(cè))第三單元第19課《清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案解析_第1頁(yè)
部編教材人版歷史七年級(jí)(下冊(cè))第三單元第19課《清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案解析_第2頁(yè)
部編教材人版歷史七年級(jí)(下冊(cè))第三單元第19課《清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案解析_第3頁(yè)
部編教材人版歷史七年級(jí)(下冊(cè))第三單元第19課《清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案解析_第4頁(yè)
部編教材人版歷史七年級(jí)(下冊(cè))第三單元第19課《清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案解析_第5頁(yè)
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..七年級(jí)下冊(cè)歷史科導(dǎo)學(xué)案主備人:審核組長(zhǎng):集體備課備注課題人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第三單元第19課《清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案課型新課一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力了解清朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展的史實(shí);掌握清朝手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展的基本史實(shí);理解清朝人口的增長(zhǎng)的原因和表現(xiàn)。過(guò)程與方法1.制作本課的多媒體課件,增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。2.通過(guò)設(shè)疑討論、辯論等形式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。3.通過(guò)查閱資料等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證的方法評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)明清時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的分析,培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的能力;通過(guò)探索明清時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟(jì)活躍與人口增長(zhǎng)的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)角度〔生產(chǎn)力入手分析新的社會(huì)現(xiàn)象〔生產(chǎn)關(guān)系的能力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)、特點(diǎn)和作用2、人口增長(zhǎng)的利弊問(wèn)題。三、預(yù)習(xí)感知1.清初統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到恢復(fù),尤其是恢復(fù)和發(fā)展,是"國(guó)之大計(jì)"。諸位帝王都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力推行政策,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很快得到恢復(fù)發(fā)展,為清朝前期的奠定了基礎(chǔ)。2.清朝前期,面積不斷擴(kuò)大。到乾隆末年,全國(guó)的耕地面積比鼎盛時(shí)期增加了近畝。3.在糧食種植方面,改進(jìn),改良,推廣、等高產(chǎn)作物,使糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高。4.清朝前期,、、印染業(yè)、礦冶業(yè)、制瓷業(yè)、制糖業(yè)、制茶業(yè)等手工業(yè)都有很大的發(fā)展。5.清朝前期的商業(yè)很發(fā)達(dá),形成了由、市場(chǎng)、市場(chǎng)和市場(chǎng)組成的商業(yè)網(wǎng)。6.在商業(yè)活動(dòng)中,形成了一些大的商幫,擁有雄厚的,著名的有和。7.清朝前期人口的數(shù)量有了很大的增長(zhǎng),乾隆末年,全國(guó)人口發(fā)展到億,占當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝诘摹?.人口的快速增長(zhǎng),也帶來(lái)了許多問(wèn)題。有些地方,由于人口加大,矛盾逐漸突出。龐大的人口也造成社會(huì)壓力,影響了經(jīng)濟(jì)的。四、合作探究1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展清朝前期,統(tǒng)治者大力推行墾荒政策,使耕地面積不斷擴(kuò)大,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很快得到恢復(fù)。2.手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展〔1學(xué)習(xí)與探究:結(jié)合中國(guó)歷史地圖冊(cè)P51,找出清朝前期手工業(yè)和商業(yè)主要分布在哪些地區(qū)?〔2材料〔明清時(shí)期商業(yè)資本十分活躍,積累了百萬(wàn)乃至千萬(wàn)資金。全國(guó)各地出現(xiàn)了許多大小商人,他們?cè)诟鞯卦O(shè)會(huì)館,公所,組織商幫……清代,XX票號(hào)商、兩淮鹽商、XX行商,富甲天下,XX莊氏號(hào)稱數(shù)千萬(wàn)兩。——以上資料摘自《簡(jiǎn)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》學(xué)習(xí)與探究:結(jié)合所學(xué),指出明清商業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的表現(xiàn)有哪些。商業(yè)資本活躍,會(huì)館、商幫出現(xiàn),出現(xiàn)工商業(yè)市鎮(zhèn)等?!?學(xué)習(xí)與探究:結(jié)合所學(xué)知識(shí)在地圖上找到"舟楫塞港,街道肩摩"、"人煙數(shù)十里,賈戶數(shù)千家"、"十萬(wàn)煙火",財(cái)富"甲于天下"分別對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)。3.人口的增長(zhǎng)〔1學(xué)習(xí)與探究:電視劇《闖關(guān)東》和《走西口》再現(xiàn)了當(dāng)年人們背井離鄉(xiāng)、歷經(jīng)磨難的移民生活。那么導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因是什么呢?人口大幅度增長(zhǎng),人地矛盾突出〔2材料一:下圖是清朝前期人口增長(zhǎng)情況示意圖學(xué)習(xí)與探究:結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析人口增長(zhǎng)的原因。清朝前期的統(tǒng)治者采取一系列恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的措施,使經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)力增強(qiáng),社會(huì)安定,人口的數(shù)量有了很大增長(zhǎng)?!?教師展示課件展示史料和探究問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生探究。材料二:清朝前期人均耕地面積簡(jiǎn)表時(shí)間全國(guó)人均耕地面積統(tǒng)計(jì)數(shù)順治十八年〔1661年6.88畝康熙六十年〔1721年8.26畝[雍正十二年〔1734年8.13畝乾隆四十九年〔1784年2.51畝材料三:清朝乾隆三十七年〔1772年,直隸永定河邊蓄水邊防洪的淀泊"水退一尺,則占耕地一尺","每遇潦漲,水無(wú)所容,甚至漫溢為患"。乾隆四十六年〔1781年,黃河"河灘地畝,盡皆耕種麥苗,并多居民村落……筑圍打壩,填塞日多"。學(xué)習(xí)與探究:依據(jù)材料三,說(shuō)明黃河流域出現(xiàn)的突出的社會(huì)現(xiàn)象。依據(jù)材料一、二簡(jiǎn)要分析其原因。從上述材料中所反映的歷史現(xiàn)象中,你能得到出什么認(rèn)識(shí)?現(xiàn)象:人們盲目開墾沿河與沿湖的土地,水流域面積不斷縮小;破壞生態(tài)平衡,導(dǎo)致水災(zāi)越來(lái)越嚴(yán)重?!惨馑枷嘟纯稍颍喝丝谠鲩L(zhǎng)過(guò)快,耕地減少,人地矛盾突出。認(rèn)識(shí):社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。〔言之有理即可五、檢查反饋:〔一選擇題1.XX盛澤鎮(zhèn)在明朝中期還是一個(gè)普通的村落;而到明末,"那市上兩岸綢絲牙行,約有千百余家。"可見,盛澤鎮(zhèn)的繁榮主要得益于〔A.棉紡織業(yè)基地出現(xiàn) B.全國(guó)性商貿(mào)中心形成C.絲織業(yè)的快速發(fā)展 D.陸上絲綢之路的開通2.瓷器凝聚了中國(guó)古代高超的科技智慧與東方民族精湛的審美意趣.清朝時(shí)期中國(guó)著名的制瓷中心是〔A.XX B.松江 C.XX D.XX3.清朝后期,"處處皆關(guān),關(guān)關(guān)有稅。""如有打造雙桅五百石以上桅式船只出海者,不論官兵民人,調(diào)發(fā)邊衛(wèi)充軍。"這反映了清朝〔A.設(shè)立關(guān)卡、禁絕貿(mào)易 B.抑制商業(yè)、實(shí)行海禁C.重農(nóng)抑商、打擊海運(yùn) D.征收重稅、限制商貿(mào)4.某興趣小組在學(xué)習(xí)"清朝歷史"時(shí),制作了一張學(xué)習(xí)卡片。與學(xué)習(xí)卡片內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是〔學(xué)習(xí)卡片表現(xiàn)嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易,又限制商民出海。只開XX一處為對(duì)外通商口岸目的維護(hù)清王朝統(tǒng)治影響阻礙了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步A.社會(huì)風(fēng)貌 B.君權(quán)強(qiáng)化 C.民族關(guān)系 D.閉關(guān)鎖國(guó)5.清朝統(tǒng)治者認(rèn)為,天朝物產(chǎn)豐富,無(wú)須同外國(guó)互通有無(wú),于是實(shí)行了什么政策使中國(guó)在世界上逐漸落伍了〔A.重本抑末政策 B.閉關(guān)鎖國(guó)政策 C.鼓勵(lì)海外貿(mào)易 D.禁海政策6.1793乾隆皇帝致英國(guó)國(guó)王書寫到:"天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不假外夷貨物以通有無(wú)".對(duì)此理解正確的是〔A.清朝處于康乾盛世 B.中國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先英國(guó)C.清朝皇帝夜郎自大 D.中國(guó)推行開放政策7.以下出現(xiàn)于清代的是〔A.醴陵瓷 B.蔡侯紙 C.瀏陽(yáng)花炮 D.銅官陶8.北宋時(shí)期發(fā)明的紙幣﹣﹣交子,因?yàn)闆](méi)有合適的土壤,所以在明朝時(shí)期就已經(jīng)消亡。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因在于〔A.明朝政治腐敗 B.君主專制達(dá)到頂峰C.實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策 D.以農(nóng)立國(guó),輕視商業(yè)9."蘇城機(jī)戶,類多雇人工織,機(jī)戶出〔資經(jīng)營(yíng),機(jī)匠計(jì)工受值."上述材料反映明朝中后期〔A.開始出現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì) B.商業(yè)繁榮C.出現(xiàn)資本主義萌芽 D.紡織業(yè)普遍使用機(jī)器10.有學(xué)者認(rèn)為,18世紀(jì)中后期的西方"選擇了海洋",中國(guó)則"選擇了陸地"."選擇了陸地"是指中國(guó)〔A.加快發(fā)展陸路交通 B.重視塞防忽視海防C.奉行"閉關(guān)鎖國(guó)"政策 D.積極培育國(guó)內(nèi)市場(chǎng)11.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前,有一位英國(guó)商人運(yùn)載一批貨物到中國(guó)銷售,他抵達(dá)中國(guó)后應(yīng)到哪個(gè)機(jī)構(gòu)辦理手續(xù)〔A.市舶司 B.軍機(jī)處 C.錦衣衛(wèi) D.XX十三行12.某同學(xué)在自學(xué)"閉關(guān)鎖國(guó)政策"這一內(nèi)容時(shí),自制了一張小卡片,請(qǐng)指出其中有幾處錯(cuò)誤〔①自給自足經(jīng)濟(jì)的封閉性是該政策實(shí)行的根本原因②該政策就是禁止一切對(duì)外貿(mào)易③該政策從根本上抵御了外國(guó)的殖民侵入④清朝實(shí)行該政策阻礙了對(duì)外貿(mào)易發(fā)展.A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)13.XX城外黃家巷,在明代"尚系近城曠地,煙戶甚稀",到了清代前期,"生齒日繁,人物殷富,閭閻〔泛指門戶、人家且千,鱗次櫛比。"導(dǎo)致這一變化的原因是〔A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)人口增長(zhǎng)B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)市鎮(zhèn)繁榮C.政府鼓勵(lì)墾荒,城郊得到開發(fā)D.對(duì)外貿(mào)易繁榮,社會(huì)財(cái)富增加14.明清時(shí)期我國(guó)的支柱性產(chǎn)業(yè)是〔A.農(nóng)業(yè) B.手工業(yè) C.商業(yè) D.海外貿(mào)易〔二解答題〔共3小題15.中國(guó)的發(fā)展需要世界,世界的繁榮也需要中國(guó)。中國(guó)提出的"一帶一路"經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略讓中國(guó)與世界更加緊密的聯(lián)系在一起。閱讀下列材料:材料一漢代絲綢之路示意圖〔1依據(jù)材料一,"絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶"賦予古代絲綢之路以嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。古代絲絲綢之路的起點(diǎn)是?打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū),要求新疆地區(qū)發(fā)揮獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。指出該地區(qū)隸屬于中央政府的管轄開始的史實(shí)。材料二"明初,社會(huì)安定,國(guó)力雄厚。1405﹣1433年,明政府先后七次派鄭和下西洋。"﹣﹣北師大版初中歷史教材〔2依據(jù)材料二,指

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