新教科版小學四年級科學上冊期末總復習試題共3份涵蓋全部知識點課件

新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷一新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷一1.唱歌、說話主要是由于（）。A.嘴唇在振動B.聲帶在振動C.空氣在振動2.下列三種環(huán)境，不能傳聲的是（）。A.有濃霧的天氣B.冰天雪地的北極C.太空3.（）是氣體進行交換的器官。A.胃B.腸C.肺一、選擇題BCC1.唱歌、說話主要是由于（）。一、選擇題BCC4.（）是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復原來形狀的力。A.摩擦力B.重力C.彈力5.下列做法中可以使橡皮筋發(fā)出的聲音高的是（）。A.把橡皮筋拉得緊一點B.把橡皮筋拉得松一點C.用力搓橡皮筋CA4.（）是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復原來形狀的力。6.為了保護聽力，正確的做法是（）。A.經(jīng)常戴耳機聽音樂B.在教室里大聲喧嘩

C.遇到過高或過強的聲音時，用手捂住耳朵7.運動后，呼吸次數(shù)和心跳次數(shù)都會（）。A.增加B.不變C.減少8.體操運動員往手上擦鎂粉是為了（）。A.減小摩擦力B.增大摩擦力

C.吸收手心的水分CAB6.為了保護聽力，正確的做法是（）。CAB9.根據(jù)食物金字塔，人們一般吃得最多的食物是（）。A.牛奶、雞蛋B.畜肉、魚肉、雞蛋

C.米飯、面條10.在一般情況下，對于相同的物體，滾動產(chǎn)生的摩擦力比滑動產(chǎn)生的摩擦力（）。A.大B.一樣大C.小

CC9.根據(jù)食物金字塔，人們一般吃得最多的食物是（）。11.在呼吸過程中，吸入的氣體中（）較多，呼出的氣體中（）較多。A.空氣B.氧氣C.二氧化碳12.下列是靠反沖力運動的物體是（）。A.噴氣式飛機B.火車C.弓箭13.吃飯的時候，有利于消化的做法是（）。A.細嚼慢咽B.狼吞虎咽

C.邊吃飯邊喝水BCAA11.在呼吸過程中，吸入的氣體中（）較多，呼出的氣14.使用彈簧測力計的注意事項不包括（）。A.指針是否指在“0”刻度

B.讀數(shù)時，視線與指針齊平

C.可以隨便測量任意大小的力15.在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的掛鉤越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）。A.越大B.不變C.越小CA14.使用彈簧測力計的注意事項不包括（）。CA16.消化過程中起磨碎作用的是牙齒是（）。A.門齒B.臼齒C.犬齒17.下列情況屬于應用減小摩擦力的是（）。A.鞋底的花紋B.旱冰鞋

C.自行車上的塑料踏板

BB16.消化過程中起磨碎作用的是牙齒是（）。BB18.小明用手摸著自己的喉嚨并說話，體會手上的感覺；小紅在桌上用手按住鋼尺然后撥動鐵骨尺子，觀察尺子的狀態(tài)；小強在鼓面上放一些碎紙屑然后敲擊鼓面，觀察紙屑的狀態(tài)。這三位同學研究的問題是（）。A.聲音是怎樣產(chǎn)生的B.聲音的強弱

C.聲音的高低A18.小明用手摸著自己的喉嚨并說話，體會手上的感覺；小紅在桌19.下列說法錯誤的是（）。A.橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，產(chǎn)生的彈力越大B.增加橡皮筋長度可以使小車行駛的距離更遠C.橡皮筋纏繞的方向與小車行駛的距離有關(guān)20.賽車的車身重心很低是為了（）。A.美觀漂亮B.節(jié)省材料

C.行駛穩(wěn)定

CC19.下列說法錯誤的是（）。CC1、用手敲擊桌面聽到聲音，但看不見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲是不振動的。（）2、跑步時呼吸急促、心跳加快，對于肺和心臟都是不好的。（）3、用同種材料制作的物體，粗細、松緊不一樣時，所發(fā)出的聲音也會不同。（）4、自行車的車輪與軸之間都安裝了滾動軸承，是為了減小摩擦力。（）二、判斷題×√√×1、用手敲擊桌面聽到聲音，但看不見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲是5、在橡皮筋小車活動中，我們發(fā)現(xiàn)橡皮筋在車軸上繞的圈數(shù)越多，小車行駛的路程就越長。（）6、根據(jù)滴加碘酒后顏色是否變藍，可以判斷食物中是否含有淀粉。（）√√5、在橡皮筋小車活動中，我們發(fā)現(xiàn)橡皮筋在車軸上繞的圈數(shù)越多，圓珠筆寫字時，筆尖和紙的摩擦鉛筆寫字時，筆尖和紙的摩擦推動火箭向天空運動的力海綿被壓扁后產(chǎn)生的力蘋果從樹上落地的力滾動摩擦滑動摩擦彈力重力反沖力三、連線題1、把下列物體的運動和它用到的力用線連起來。圓珠筆寫字時，筆尖和紙的摩擦滾動摩擦三、連線題1、把下列物體四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它發(fā)出聲音。（1）用不同的力打擊同一個鋁片，我們發(fā)現(xiàn)輕輕敲擊時聲音

，重重敲擊時聲音

。A.高B.低C.強D.弱DC四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它發(fā)出聲音。（2）鋁片琴能發(fā)出聲音是因為鋁片發(fā)生了

，如果將發(fā)聲的鋁片用手按住，還能聽到聲音嗎？振動說說你的理由。

。不能。按住鋁片之后，振動停止，聲音消失四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它發(fā)出聲音。（3）用相同的力敲擊鋁片琴上長短不同的鋁片，我們發(fā)現(xiàn)長鋁片發(fā)出的聲音

，鋁片發(fā)出的聲音

。A.高B.低C.強D.弱BA四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它2、音叉也能發(fā)出聲音，如果將氣球皮套在杯口上，用橡皮筋固定，上面放少量的碎紙屑（如圖如所）。（1）將打擊過的音叉靠近氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會跳動起來，這說明音叉的

通過

傳給了氣球皮，說明

能傳播聲音。振動空氣氣體（2）若在月球上做這個實驗，紙屑

跳動起來（填“會”或“不會”），音叉

響（填“會”或“不會”）。不會不會2、音叉也能發(fā)出聲音，如果將氣球皮套在杯口上，用橡皮筋固定，2、音叉也能發(fā)出聲音，如果將氣球皮套在杯口上，用橡皮筋固定，上面放少量的碎紙屑（如圖如所）。（3）這個實驗中氣球皮模擬的是人耳中的

。鼓膜2、音叉也能發(fā)出聲音，如果將氣球皮套在杯口上，用橡皮筋固定，3、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（1）從表中我們發(fā)現(xiàn)：人的呼吸實際上是在進行氣體交換，其中

大量進入血液，呼出時它的數(shù)量減少了很多；

和

的含量在呼出時比吸進時增加了許多；而

在人體呼吸過程中幾乎沒有變化。氧氣二氧化碳其他氣體氮氣3、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（13、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（2）人如果長時間待在一個全封閉的小空間里，就會感覺到胸悶，喘不過氣來，這是因為空氣中的

在不斷減少。氧氣3、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（23、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（3）學校體檢時，小強測了一下肺活量，發(fā)現(xiàn)偏小，小強要使自己的肺活量增大的有效方法是（）。A.多睡覺B.多吃水果蔬菜C.經(jīng)常鍛煉身體C3、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（3新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷二新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷二1、像橡皮筋那樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀變化時它們會產(chǎn)生一個要

的力，這個力叫彈力。2、力的單位是

，用符號

表示。3、聲音是物體

產(chǎn)生的。4、使用測力計時，先檢查指針是不是指在

的位置。讀數(shù)時，視線與指針

。一、填空題恢復原狀牛頓N振動“0”相平1、像橡皮筋那樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形5、任何物體工作都需要

。能量二、選擇題1.把電視的音量調(diào)大一些，說的是聲音的（）變化。A.高低B.強弱C.音色2.用鋼琴演奏音階1234567，這幾個音的（）不同。A.高低B.強弱C.音色BA5、任何物體工作都需要3.下列做法能使橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。A.拉伸B.按壓C.彈撥4.聲音的強弱與物體的（）有關(guān)。A.振動快慢B.振動幅度C.大小5.如圖所示，吹排簫最短的管，發(fā)出的聲音（）。A.最高B.最低C.最響CBC3.下列做法能使橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。CBC6.找三個相同的碗，一個倒大半碗水，一個倒半碗水，一個倒小半碗水，用筷子敲擊，發(fā)出的聲音（）。A.一樣高B.小半碗的最高C.大半碗的最高7.當膈肌下降時我們會（）。A.吸氣B.呼氣C.咽下食物8.下列食物有豐富脂肪的是（）。A.米飯B.馬鈴薯C.花生BAC6.找三個相同的碗，一個倒大半碗水，一個倒半碗水，一個倒小半9.下列食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是（）。A.色拉油B.瘦肉C.面包10.反沖力的方向與噴氣的方向（）。A.相同B.相反C.垂直11.當我們吃飯時，食物從（）開始消化。A.米飯B.馬鈴薯C.花生12.用來撕碎食物的牙齒是（）。A.門齒B.臼齒C.犬齒BBCA9.下列食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是（）。BBCA13.彈撥橡皮筋時，把橡皮筋繃得更緊些，發(fā)出的聲音（）。A.更響B(tài).更高C.更低14.從斜面上釋放小車撞擊水平面上的木塊，坡度越大木塊滑的距離（）。A.越遠B.不變C.越近15.拋向空中的籃球會落回地面，這是（）的作用。A.彈力B.反沖力C.重力BCA13.彈撥橡皮筋時，把橡皮筋繃得更緊些，發(fā)出的聲音（16.人耳中，傳遞振動的部件是（）。A.鼓膜B.聽小骨C.耳蝸17.下列做法中為了增大摩擦力的是（）。A.氣墊船離開水面航行B.車胎上的花紋C.自行車上安裝軸承

18.關(guān)于能力，下列說法正確的是（）。A.食物中儲存了能量

B.弓被拉彎，但箭還沒射出，所以不具有能量

C.運動才與能量有關(guān)，生命與能量無關(guān)BAB16.人耳中，傳遞振動的部件是（）。BAB19.李小明制作的橡皮筋小車走的距離太短，可行的解決辦法是（）。A.減少繞橡皮筋的圈數(shù)B.增加繞橡皮筋的圈數(shù)C.換大一些的車輪20.如圖所示，把玻璃罩內(nèi)的空氣都抽出后，鬧鐘的聲音（）。A.不變B.變小C.消失

BC19.李小明制作的橡皮筋小車走的距離太短，可行的解決辦法是（1、宇航員在月球表面能夠互相通話，說明真空也能傳播聲音。（）2、測量肺活量時要深吸一口氣，再將肺部的氣體全部吹入測量袋。（）3、處于“平衡膳食寶塔”最頂層的，是我們每天的主食。（）4、靜止不動的物體不受到力的作用。（）5、要使運動的小車停止，必須對它施加力。（）三、判斷題×√××√1、宇航員在月球表面能夠互相通話，說明真空也能傳播聲音。（6、摩擦力都有害，要想辦法減小各種摩擦力。（）7、“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”是說水也能傳播聲音。（）8、測量小車的運動時間，只需要測量一次。（）9、早晚刷牙，飯后漱口，有利于保護牙齒。（）10、每天只吃水果，不吃飯菜，能夠減肥，有利于健康。（）√√×××6、摩擦力都有害，要想辦法減小各種摩擦力。（）√√××1、右圖的實驗中，氣球皮模擬的是人耳中的

。在氣球皮附近敲擊音叉，我們會看到碎紙屑

，說明氣球皮產(chǎn)生了

。鼓膜四、實驗題跳動振動1、右圖的實驗中，氣球皮模擬的是人耳中鼓膜四、實驗題跳動振動2、如右圖，某同學用測力計測得的讀數(shù)是

，這個測力計最大能測量

的力。推測一下，他可能測的是（）。A.一個書包的重量B.一個鉤碼的重量C.鞋子在地面上滑動的摩擦力的大小2N5NC2、如右圖，某同學用測力計測得2N5NC3、（1）如下圖所示，某小組用同樣的木塊做摩擦力實驗，讀數(shù)更小的是（）。

B（2）還有哪些物體也是用這種方法來減小摩擦力的，請舉兩例。答：車輪、軸承3、（1）如下圖所示，某小組用同樣的木塊做摩擦力實驗，讀數(shù)更1、為什么運動后心跳和呼吸次數(shù)都會增加？答：運動后，身體需要消耗更多的氧氣，肺會加快呼吸，心跳會加快，把這些氧氣送到全身，同時把產(chǎn)生的二氧化碳送回肺并排出體外。五、簡答題1、為什么運動后心跳和呼吸次數(shù)都會增加？答：運動后，身體需要2、怎樣檢驗食物中是否有淀粉？答：在食物上滴一滴碘酒，如果變藍，說明食物中含有淀粉。3、在食物的消化過程中，牙齒和舌分別起到了什么作用？答：牙齒：磨碎食物，有助于腸胃消化。舌頭：攪拌食物，使食物與唾液充分混合。2、怎樣檢驗食物中是否有淀粉？答：在食物上滴一滴碘酒，如果變4、如圖，演奏二胡時，當手指分別按壓同一根弦的A處和B處時，二胡發(fā)出的音高有什么變化？為什么會有這種變化？答：按在B處發(fā)出的音更高。因為按在B處比按在A處振動的琴弦更短，振動更快了。4、如圖，演奏二胡時，當手指分別按壓同一根弦的A處和B處時，新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷三新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷三1.使用彈簧測力計時，（）。A.可以測任意的力B.只能測一定范圍內(nèi)的力C.可以測任意小的力2.運動鞋底紋路的作用是（）。A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.為了美觀3.橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的距離（）。A.越短B.越長C.不變一、選擇題BAB1.使用彈簧測力計時，（）。一、選擇題BAB4.小明、小蘭和小強一起做了如下實驗：小明把手放在喉頭，大聲說話感覺聲帶振動了；小蘭把發(fā)聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強用力撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出了聲音。這三位小朋友都在探究（）。A.聲音是怎樣產(chǎn)生的B.聲音是怎樣傳播的C.聲音是怎樣變化的A4.小明、小蘭和小強一起做了如下實驗：小明把手放在喉頭，大聲5.唐代詩人張繼的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”描述了客船中的人聽到遠方鐘聲的場景。此時聽到的鐘聲是通過（）傳來的。A.水面B.客船C.空氣6.下列方法中，能使橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。A.用力拉伸橡皮筋B.輕輕撥動橡皮筋

C.折疊橡皮筋CB5.唐代詩人張繼的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”描述7.聲音在（）中傳播本領(lǐng)最強。A.固體B.液體C.氣體8.下列環(huán)境中，不能聽到聲音的是（）。A.宇航員登陸月球B.潛水員潛入水中

C.登山者登上高峰

AA7.聲音在（）中傳播本領(lǐng)最強。AA9.鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為（）。A.手擋住了聲音的傳播B.手使鑼面跟空氣隔開了

C.手使鑼面停止了振動

D.手把鑼聲與我們的耳朵隔開了C9.鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為（10.做鋼尺發(fā)聲的實驗時，撥動鋼尺后立即用手按住它，這時鋼尺（）。A.繼續(xù)發(fā)聲B.聲音變?nèi)魿.停止發(fā)聲11.聲音在（）中傳播的速度最快。A.空氣B.水C.鋼鐵12.食物在體內(nèi)依次通過（）。A.口腔、食道、胃、小腸、大腸B.口腔、胃、食道、大腸、小腸

C.口腔、食道、胃、大腸、小腸CCA10.做鋼尺發(fā)聲的實驗時，撥動鋼尺后立即用手按住它，這時鋼尺1、物體音接觸面越光滑，摩擦力越大。（）2、拉力越大，小車的運動速度越快。（）3、飛機在空中飛行時，不存在摩擦力。（）4、撥動尺子發(fā)聲時，尺子伸出桌面越長，聽到的聲音越高。（）5、木頭傳播聲音的本領(lǐng)比空氣傳播聲音的本領(lǐng)大。（）二、判斷題×√√××1、物體音接觸面越光滑，摩擦力越大。（）二、判斷6、物體振動幅度越大，聲音越強；物體振動幅度越小，聲音越弱。（）7、聽小骨會將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，從而刺激聽覺神經(jīng)。（）8、經(jīng)常使用耳機聽音樂，會使聽覺器官產(chǎn)生疲勞甚至造成損傷，從而導致聽力下降。（）9、聲音是以波的形式向四面八方傳播的。（）10、聲音是向四面八方傳播的，所以在教室里的同學都能聽到老師講課的聲音。（）√√√√√6、物體振動幅度越大，聲音越強；物體振動幅度越小，聲音越弱。11、我們的身體工作時，總是有多個部位同時參與共同完成。（）12、口腔里的唾液有初步消化食物中淀粉的功能。（）13、我們對那些身體有殘疾需要幫助的人應給予更多的關(guān)愛。（）14、在咀嚼食物時，舌頭、牙齒、唾液各有各的作用。（）√√√√11、我們的身體工作時，總是有多個部位同時參與共同完成。（1、小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在圓筒的一端上，并在氣球皮上掛一個小泡沫球，然后在杯口另一端敲擊音叉（如右圖），觀察實驗現(xiàn)象。（1）這個實驗是模擬（）的裝置。A.耳朵內(nèi)鼓膜振動B.物體振動發(fā)出聲音

C.聲音是怎樣傳播三、實驗題A1、小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮三、實驗題A1、小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在圓筒的一端上，并在氣球皮上掛一個小泡沫球，然后在杯口另一端敲擊音叉（如右圖），觀察實驗現(xiàn)象。（2）敲擊音叉時，氣球皮可能會產(chǎn)生的現(xiàn)象是：

。

（3）實驗中敲擊音叉發(fā)出的聲音是通過（）傳到氣球皮上的。A.音叉B.杯子C.空氣氣球皮振動C1、小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮氣球皮振動C1、小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在圓筒的一端上，并在氣球皮上掛一個小泡沫球，然后在杯口另一端敲擊音叉（如右圖），觀察實驗現(xiàn)象。（4）用力敲擊音叉時小球跳動幅度增大。通過這個實驗我們知道了怎樣保護自己的耳朵，請寫出一點：

。

遠離噪音較大的地方1、小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮遠離噪音較大的地方2、四（1）班同學在探究1米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳聲效果是否相同時，實驗結(jié)果記錄如下：（1）在實驗中，他們發(fā)現(xiàn)

的傳聲效果最好。（2）如果棉線比較松馳，聽到的聲音會比拉直時

一些，（填“模糊”或“清晰”）鐵絲清晰2、四（1）班同學在探究1米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳2、四（1）班同學在探究1米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳聲效果是否相同時，實驗結(jié)果記錄如下：（3）在音樂課上，他們發(fā)現(xiàn)悠揚的琴聲是靠琴弦的

而發(fā)出的，并通過

傳到我們的耳朵中。振動空氣2、四（1）班同學在探究1米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷一新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷一1.唱歌、說話主要是由于（）。A.嘴唇在振動B.聲帶在振動C.空氣在振動2.下列三種環(huán)境，不能傳聲的是（）。A.有濃霧的天氣B.冰天雪地的北極C.太空3.（）是氣體進行交換的器官。A.胃B.腸C.肺一、選擇題BCC1.唱歌、說話主要是由于（）。一、選擇題BCC4.（）是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復原來形狀的力。A.摩擦力B.重力C.彈力5.下列做法中可以使橡皮筋發(fā)出的聲音高的是（）。A.把橡皮筋拉得緊一點B.把橡皮筋拉得松一點C.用力搓橡皮筋CA4.（）是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復原來形狀的力。6.為了保護聽力，正確的做法是（）。A.經(jīng)常戴耳機聽音樂B.在教室里大聲喧嘩

C.遇到過高或過強的聲音時，用手捂住耳朵7.運動后，呼吸次數(shù)和心跳次數(shù)都會（）。A.增加B.不變C.減少8.體操運動員往手上擦鎂粉是為了（）。A.減小摩擦力B.增大摩擦力

C.吸收手心的水分CAB6.為了保護聽力，正確的做法是（）。CAB9.根據(jù)食物金字塔，人們一般吃得最多的食物是（）。A.牛奶、雞蛋B.畜肉、魚肉、雞蛋

C.米飯、面條10.在一般情況下，對于相同的物體，滾動產(chǎn)生的摩擦力比滑動產(chǎn)生的摩擦力（）。A.大B.一樣大C.小

CC9.根據(jù)食物金字塔，人們一般吃得最多的食物是（）。11.在呼吸過程中，吸入的氣體中（）較多，呼出的氣體中（）較多。A.空氣B.氧氣C.二氧化碳12.下列是靠反沖力運動的物體是（）。A.噴氣式飛機B.火車C.弓箭13.吃飯的時候，有利于消化的做法是（）。A.細嚼慢咽B.狼吞虎咽

C.邊吃飯邊喝水BCAA11.在呼吸過程中，吸入的氣體中（）較多，呼出的氣14.使用彈簧測力計的注意事項不包括（）。A.指針是否指在“0”刻度

B.讀數(shù)時，視線與指針齊平

C.可以隨便測量任意大小的力15.在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的掛鉤越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）。A.越大B.不變C.越小CA14.使用彈簧測力計的注意事項不包括（）。CA16.消化過程中起磨碎作用的是牙齒是（）。A.門齒B.臼齒C.犬齒17.下列情況屬于應用減小摩擦力的是（）。A.鞋底的花紋B.旱冰鞋

C.自行車上的塑料踏板

BB16.消化過程中起磨碎作用的是牙齒是（）。BB18.小明用手摸著自己的喉嚨并說話，體會手上的感覺；小紅在桌上用手按住鋼尺然后撥動鐵骨尺子，觀察尺子的狀態(tài)；小強在鼓面上放一些碎紙屑然后敲擊鼓面，觀察紙屑的狀態(tài)。這三位同學研究的問題是（）。A.聲音是怎樣產(chǎn)生的B.聲音的強弱

C.聲音的高低A18.小明用手摸著自己的喉嚨并說話，體會手上的感覺；小紅在桌19.下列說法錯誤的是（）。A.橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，產(chǎn)生的彈力越大B.增加橡皮筋長度可以使小車行駛的距離更遠C.橡皮筋纏繞的方向與小車行駛的距離有關(guān)20.賽車的車身重心很低是為了（）。A.美觀漂亮B.節(jié)省材料

C.行駛穩(wěn)定

CC19.下列說法錯誤的是（）。CC1、用手敲擊桌面聽到聲音，但看不見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲是不振動的。（）2、跑步時呼吸急促、心跳加快，對于肺和心臟都是不好的。（）3、用同種材料制作的物體，粗細、松緊不一樣時，所發(fā)出的聲音也會不同。（）4、自行車的車輪與軸之間都安裝了滾動軸承，是為了減小摩擦力。（）二、判斷題×√√×1、用手敲擊桌面聽到聲音，但看不見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲是5、在橡皮筋小車活動中，我們發(fā)現(xiàn)橡皮筋在車軸上繞的圈數(shù)越多，小車行駛的路程就越長。（）6、根據(jù)滴加碘酒后顏色是否變藍，可以判斷食物中是否含有淀粉。（）√√5、在橡皮筋小車活動中，我們發(fā)現(xiàn)橡皮筋在車軸上繞的圈數(shù)越多，圓珠筆寫字時，筆尖和紙的摩擦鉛筆寫字時，筆尖和紙的摩擦推動火箭向天空運動的力海綿被壓扁后產(chǎn)生的力蘋果從樹上落地的力滾動摩擦滑動摩擦彈力重力反沖力三、連線題1、把下列物體的運動和它用到的力用線連起來。圓珠筆寫字時，筆尖和紙的摩擦滾動摩擦三、連線題1、把下列物體四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它發(fā)出聲音。（1）用不同的力打擊同一個鋁片，我們發(fā)現(xiàn)輕輕敲擊時聲音

，重重敲擊時聲音

。A.高B.低C.強D.弱DC四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它發(fā)出聲音。（2）鋁片琴能發(fā)出聲音是因為鋁片發(fā)生了

，如果將發(fā)聲的鋁片用手按住，還能聽到聲音嗎？振動說說你的理由。

。不能。按住鋁片之后，振動停止，聲音消失四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它發(fā)出聲音。（3）用相同的力敲擊鋁片琴上長短不同的鋁片，我們發(fā)現(xiàn)長鋁片發(fā)出的聲音

，鋁片發(fā)出的聲音

。A.高B.低C.強D.弱BA四、實驗分析題1、右圖是一個鋁片琴，我們用敲擊的方法可以讓它2、音叉也能發(fā)出聲音，如果將氣球皮套在杯口上，用橡皮筋固定，上面放少量的碎紙屑（如圖如所）。（1）將打擊過的音叉靠近氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會跳動起來，這說明音叉的

通過

傳給了氣球皮，說明

能傳播聲音。振動空氣氣體（2）若在月球上做這個實驗，紙屑

跳動起來（填“會”或“不會”），音叉

響（填“會”或“不會”）。不會不會2、音叉也能發(fā)出聲音，如果將氣球皮套在杯口上，用橡皮筋固定，2、音叉也能發(fā)出聲音，如果將氣球皮套在杯口上，用橡皮筋固定，上面放少量的碎紙屑（如圖如所）。（3）這個實驗中氣球皮模擬的是人耳中的

。鼓膜2、音叉也能發(fā)出聲音，如果將氣球皮套在杯口上，用橡皮筋固定，3、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（1）從表中我們發(fā)現(xiàn)：人的呼吸實際上是在進行氣體交換，其中

大量進入血液，呼出時它的數(shù)量減少了很多；

和

的含量在呼出時比吸進時增加了許多；而

在人體呼吸過程中幾乎沒有變化。氧氣二氧化碳其他氣體氮氣3、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（13、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（2）人如果長時間待在一個全封閉的小空間里，就會感覺到胸悶，喘不過氣來，這是因為空氣中的

在不斷減少。氧氣3、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（23、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（3）學校體檢時，小強測了一下肺活量，發(fā)現(xiàn)偏小，小強要使自己的肺活量增大的有效方法是（）。A.多睡覺B.多吃水果蔬菜C.經(jīng)常鍛煉身體C3、呼吸的秘密，請你分析下面表格中的數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（3新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷二新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷二1、像橡皮筋那樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀變化時它們會產(chǎn)生一個要

的力，這個力叫彈力。2、力的單位是

，用符號

表示。3、聲音是物體

產(chǎn)生的。4、使用測力計時，先檢查指針是不是指在

的位置。讀數(shù)時，視線與指針

。一、填空題恢復原狀牛頓N振動“0”相平1、像橡皮筋那樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形5、任何物體工作都需要

。能量二、選擇題1.把電視的音量調(diào)大一些，說的是聲音的（）變化。A.高低B.強弱C.音色2.用鋼琴演奏音階1234567，這幾個音的（）不同。A.高低B.強弱C.音色BA5、任何物體工作都需要3.下列做法能使橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。A.拉伸B.按壓C.彈撥4.聲音的強弱與物體的（）有關(guān)。A.振動快慢B.振動幅度C.大小5.如圖所示，吹排簫最短的管，發(fā)出的聲音（）。A.最高B.最低C.最響CBC3.下列做法能使橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。CBC6.找三個相同的碗，一個倒大半碗水，一個倒半碗水，一個倒小半碗水，用筷子敲擊，發(fā)出的聲音（）。A.一樣高B.小半碗的最高C.大半碗的最高7.當膈肌下降時我們會（）。A.吸氣B.呼氣C.咽下食物8.下列食物有豐富脂肪的是（）。A.米飯B.馬鈴薯C.花生BAC6.找三個相同的碗，一個倒大半碗水，一個倒半碗水，一個倒小半9.下列食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是（）。A.色拉油B.瘦肉C.面包10.反沖力的方向與噴氣的方向（）。A.相同B.相反C.垂直11.當我們吃飯時，食物從（）開始消化。A.米飯B.馬鈴薯C.花生12.用來撕碎食物的牙齒是（）。A.門齒B.臼齒C.犬齒BBCA9.下列食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是（）。BBCA13.彈撥橡皮筋時，把橡皮筋繃得更緊些，發(fā)出的聲音（）。A.更響B(tài).更高C.更低14.從斜面上釋放小車撞擊水平面上的木塊，坡度越大木塊滑的距離（）。A.越遠B.不變C.越近15.拋向空中的籃球會落回地面，這是（）的作用。A.彈力B.反沖力C.重力BCA13.彈撥橡皮筋時，把橡皮筋繃得更緊些，發(fā)出的聲音（16.人耳中，傳遞振動的部件是（）。A.鼓膜B.聽小骨C.耳蝸17.下列做法中為了增大摩擦力的是（）。A.氣墊船離開水面航行B.車胎上的花紋C.自行車上安裝軸承

18.關(guān)于能力，下列說法正確的是（）。A.食物中儲存了能量

B.弓被拉彎，但箭還沒射出，所以不具有能量

C.運動才與能量有關(guān)，生命與能量無關(guān)BAB16.人耳中，傳遞振動的部件是（）。BAB19.李小明制作的橡皮筋小車走的距離太短，可行的解決辦法是（）。A.減少繞橡皮筋的圈數(shù)B.增加繞橡皮筋的圈數(shù)C.換大一些的車輪20.如圖所示，把玻璃罩內(nèi)的空氣都抽出后，鬧鐘的聲音（）。A.不變B.變小C.消失

BC19.李小明制作的橡皮筋小車走的距離太短，可行的解決辦法是（1、宇航員在月球表面能夠互相通話，說明真空也能傳播聲音。（）2、測量肺活量時要深吸一口氣，再將肺部的氣體全部吹入測量袋。（）3、處于“平衡膳食寶塔”最頂層的，是我們每天的主食。（）4、靜止不動的物體不受到力的作用。（）5、要使運動的小車停止，必須對它施加力。（）三、判斷題×√××√1、宇航員在月球表面能夠互相通話，說明真空也能傳播聲音。（6、摩擦力都有害，要想辦法減小各種摩擦力。（）7、“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”是說水也能傳播聲音。（）8、測量小車的運動時間，只需要測量一次。（）9、早晚刷牙，飯后漱口，有利于保護牙齒。（）10、每天只吃水果，不吃飯菜，能夠減肥，有利于健康。（）√√×××6、摩擦力都有害，要想辦法減小各種摩擦力。（）√√××1、右圖的實驗中，氣球皮模擬的是人耳中的

。在氣球皮附近敲擊音叉，我們會看到碎紙屑

，說明氣球皮產(chǎn)生了

。鼓膜四、實驗題跳動振動1、右圖的實驗中，氣球皮模擬的是人耳中鼓膜四、實驗題跳動振動2、如右圖，某同學用測力計測得的讀數(shù)是

，這個測力計最大能測量

的力。推測一下，他可能測的是（）。A.一個書包的重量B.一個鉤碼的重量C.鞋子在地面上滑動的摩擦力的大小2N5NC2、如右圖，某同學用測力計測得2N5NC3、（1）如下圖所示，某小組用同樣的木塊做摩擦力實驗，讀數(shù)更小的是（）。

B（2）還有哪些物體也是用這種方法來減小摩擦力的，請舉兩例。答：車輪、軸承3、（1）如下圖所示，某小組用同樣的木塊做摩擦力實驗，讀數(shù)更1、為什么運動后心跳和呼吸次數(shù)都會增加？答：運動后，身體需要消耗更多的氧氣，肺會加快呼吸，心跳會加快，把這些氧氣送到全身，同時把產(chǎn)生的二氧化碳送回肺并排出體外。五、簡答題1、為什么運動后心跳和呼吸次數(shù)都會增加？答：運動后，身體需要2、怎樣檢驗食物中是否有淀粉？答：在食物上滴一滴碘酒，如果變藍，說明食物中含有淀粉。3、在食物的消化過程中，牙齒和舌分別起到了什么作用？答：牙齒：磨碎食物，有助于腸胃消化。舌頭：攪拌食物，使食物與唾液充分混合。2、怎樣檢驗食物中是否有淀粉？答：在食物上滴一滴碘酒，如果變4、如圖，演奏二胡時，當手指分別按壓同一根弦的A處和B處時，二胡發(fā)出的音高有什么變化？為什么會有這種變化？答：按在B處發(fā)出的音更高。因為按在B處比按在A處振動的琴弦更短，振動更快了。4、如圖，演奏二胡時，當手指分別按壓同一根弦的A處和B處時，新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷三新教科版四年級科學上冊期末總復習綜合試卷三1.使用彈簧測力計時，（）。A.可以測任意的力B.只能測一定范圍內(nèi)的力C.可以測任意小的力2.運動鞋底紋路的作用是（）。A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.為了美觀3.橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的距離（）。A.越短B.越長C.不變一、選擇題BAB1.使用彈簧測力計時，（）。一、選擇題BAB4.小明、小蘭和小強一起做了如下實驗：小明把手放在喉頭，大聲說話感覺聲帶振動了；小蘭把發(fā)聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強用力撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出了聲音。這三位小朋友都在探究（）。A.聲音是怎樣產(chǎn)生的B.聲音是怎樣傳播的C.聲音是怎樣變化的A4.小明、小蘭和小強一起做了如下實驗：小明把手放在喉頭，大聲5.唐代詩人張繼的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”描述了客船中的人聽到遠方鐘聲的場景。此時聽到的鐘聲是通過（）傳來的。A.水面B.客船C.空氣6.下列方法中，能使橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。A.用力拉伸橡皮筋B.輕輕撥動橡皮筋

C.折疊橡皮筋CB5.唐代詩人張繼的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”描述7.聲音在（）中傳播本領(lǐng)最強。A.固體B.液體C.氣體8.下列環(huán)境中，不能聽到聲音的是（）。A.宇航員登陸月球B.潛水員潛入水中

C.登山者登上高峰

AA7.聲