關(guān)于交通安全的教案幼兒園

Word-14-關(guān)于交通安全的教案幼兒園作為幼兒，他們要知道過(guò)公路時(shí)不能橫穿，而要在人行道上行走。下面是給大家?guī)?lái)的關(guān)于交通平安教案幼兒園（7篇），歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

關(guān)于交通平安教案幼兒園篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小伴侶們知道怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?”

(幼兒爭(zhēng)論)

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中三班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過(guò)嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過(guò)?”(幼兒爭(zhēng)論)

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈

“中三班小伴侶真棒，叔叔來(lái)告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

“我們中三班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭(zhēng)論)

6、講解怎樣平安過(guò)公路

“小伴侶說(shuō)街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍)

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線

“小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(guò)”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

“小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過(guò)公路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，引起幼兒愛好，讀第三遍。)

10、延長(zhǎng)

“小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?”

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說(shuō)再見，活動(dòng)結(jié)束。

附：兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

關(guān)于交通平安教案幼兒園篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。提問(wèn)：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開頭”之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、剛才我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小伴侶站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

關(guān)于交通平安教案幼兒園篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、培育幼兒清楚的口語(yǔ)表達(dá)力量及辨別力量。

3、幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解平安通過(guò)公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關(guān)注。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)綻開：

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)嬉戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

3、提問(wèn)：如何過(guò)公路?平安過(guò)公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

(三)結(jié)束：進(jìn)行體育嬉戲《紅綠燈》，通過(guò)嬉戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)公路要留意平安。

活動(dòng)反思：

圍繞目標(biāo),在幼兒已有閱歷和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)閱歷，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)供應(yīng)全方位的感受機(jī)會(huì)，讓幼兒有豐富的感受，通過(guò)實(shí)踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá)。

關(guān)于交通平安教案幼兒園篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒過(guò)公路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來(lái)平安。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

二、教學(xué)預(yù)備：斑馬線的圖片、事例12個(gè)

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒熟悉。

提問(wèn);

1、你知道這是什么嗎?

2、它用來(lái)干什么的呢?

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線!

(二)老師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。

提問(wèn)：

1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

2、假如沒有斑馬線的話公路上的人又會(huì)怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說(shuō)的事，進(jìn)行反思。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)我通過(guò)講故事《過(guò)公路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答問(wèn)題，使幼兒熟悉了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人平安的重要，讓幼兒知道過(guò)公路要走斑馬線。

關(guān)于交通平安教案幼兒園篇5

一、歡樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道平安設(shè)施有哪些，了解其對(duì)人類的關(guān)心。

2、教育幼兒不玩弄危急性物品。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、歡樂(lè)活動(dòng)預(yù)備：各種平安設(shè)施的圖片，嬉戲場(chǎng)景、道具。

三、歡樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

1、歡樂(lè)激發(fā)：觀看幾種生活中比較常見的標(biāo)志，了解其作用。

2、歡樂(lè)認(rèn)知：

①、請(qǐng)幼兒觀看生活中比較常見的幾種平安設(shè)施，并綻開爭(zhēng)論。

②、介紹各種平安設(shè)施的用途：地道、天橋、航標(biāo)、燈塔、照明設(shè)備、防水設(shè)施、護(hù)欄、標(biāo)志等等。

③、提問(wèn)幼兒會(huì)在哪里看到這些設(shè)施?了解它們的功能。

④、幼兒爭(zhēng)論：哪些是行人專用的，哪些是車輛專用的。

⑤、爭(zhēng)論不能夠玩弄哪些危急性的物品。

3、歡樂(lè)獲益：

①、通過(guò)爭(zhēng)論，孩子么知道平安設(shè)施有哪些，并了解其對(duì)人類的關(guān)心。

②、孩子們知道不能玩弄危急性物品。

4、歡樂(lè)拓展：情景表演--在公路上。請(qǐng)幼兒扮演小汽車和行人，嬉戲過(guò)程要求幼兒能夠根據(jù)自己所扮演的角色選擇平安設(shè)施。

活動(dòng)反思：

孩子年齡小，對(duì)任何事物都特殊感愛好，不管是否有危急，都會(huì)去摸索。因此，在日常生活中常常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠(yuǎn)離危急且培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)?依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，特進(jìn)行不玩危急的物品的活動(dòng)，讓幼兒躲開危急，遠(yuǎn)離危急。

這活動(dòng)我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看、熟悉平安標(biāo)記。了解它的特征和意義。由于幼兒本身就有肯定的熟悉基礎(chǔ)，而且對(duì)這些標(biāo)志比較感愛好，所以課堂秩序還是很好的。

在翻開活動(dòng)用書時(shí)，幼兒都能樂(lè)觀的舉手告知我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些危急物品還是有肯定的危急意識(shí);并對(duì)它們?cè)斐傻暮蠊彩潜容^了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語(yǔ)言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

幼兒對(duì)為什么這些東西是危急物品，不太了解，有的幼兒說(shuō)原來(lái)就是這樣的有的說(shuō)由于它會(huì)個(gè)給人和事物造成損害……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很興奮，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。

在第四個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己辨別哪些東西是危急的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都樂(lè)觀的舉手發(fā)言回答，總體來(lái)說(shuō)幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說(shuō)了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些有關(guān)于這些危急物品造成的損害，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問(wèn)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了危急物品對(duì)人的損害

最終一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論其他孩子的回答是否正確。孩子們都特別喜愛這樣的談話方式，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒說(shuō)的不夠精確?????，或語(yǔ)言表達(dá)不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了對(duì)危急物品的熟悉和造成的嚴(yán)峻性，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

最終我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的敘述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總，然后讓幼兒觀賞兒歌《火災(zāi)來(lái)》、交通平安歌》和《地震自救歌》，進(jìn)步一步加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

關(guān)于交通平安教案幼兒園篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

形象地感知交通常識(shí)--過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里?小伴侶在什么地方見過(guò)它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?

4、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過(guò)公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5、老師小結(jié)小伴侶過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小伴侶當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過(guò)公路時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。

教學(xué)反思：

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

關(guān)于交通平安教案幼兒園篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在平安的場(chǎng)所玩耍。

2、了解《道路交通平安法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

教學(xué)過(guò)程

一、故事引入：

師：敘述觸目驚心的有關(guān)在道路上嬉戲的交通事故(協(xié)作圖片和音樂(lè))交通是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利。同時(shí)由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來(lái)了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖爭(zhēng)論：小伴侶們?cè)谀睦?，在干什?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?

坐在隔離欄(機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道)上談天;低著頭走路，急匆忙;跨越隔離欄;在