一年級上冊數(shù)學教案-快樂的午餐 練習課 北師大版_第1頁
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文檔簡介

第一單元生活中的數(shù)第2節(jié)10以內(nèi)的數(shù)比較大小【第3課時】練習課一、教學目標1.將本單元的知識點進行系統(tǒng)地梳理，形成知識網(wǎng)。培養(yǎng)學生初步的歸納概括能力。2.通過整理與復習，進一步掌握本單元所學知識，能夠熟練運用。3.經(jīng)歷整理的過程，激發(fā)學生的學習興趣。二、教學重點探索兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的算法，并能正確計算。三、教學難點將本單元的知識點進行系統(tǒng)地梳理，形成知識網(wǎng)。四、教學具準備課件。五、教學過程（一）創(chuàng)設情境你們在學校生活學習了一段時間了，你能說說校園里有什么嗎？（二）回顧引入我們已經(jīng)學習了一個單元，想一想，我們都學習了哪些內(nèi)容？10以內(nèi)數(shù)的認識可以分為兩個部分，0～10各數(shù)的意義、讀寫和10以內(nèi)數(shù)的比較大小。在數(shù)的認識中，我們認識了0～10這些數(shù)，會讀、寫0～10各數(shù)，知道每一個數(shù)字所表達的數(shù)量含義；認識了0，知道了0的含義；明白了數(shù)的順序；；在對第幾的研究中，了解了序數(shù)。我們還學會了一一對應的方法比較數(shù)的大?。辉诒却笮≈?，認識了等號、大于號和小于號。（三）鞏固應用1.10以內(nèi)數(shù)的認識。（1）你能在這個美麗的校園里找到我們學過的數(shù)嗎？(媒體素材\美麗的校園.swf)(2)學生數(shù),全班交流。（媒體素材\10以內(nèi)數(shù)的感知.swf）（3）數(shù)一數(shù)，填一填。下課了,同學們到操場做游戲.拍球的小朋友有（）個，跳繩的有（）個，踢毽子的有（）個。有（）個小朋友在玩“老鷹捉小雞”的游戲，小明排在第（）個，小明的后面有（）個小朋友。從左往右數(shù),圈出圖上的3棵樹。2.10以內(nèi)數(shù)的比較大小。(1)拍球的小朋友和跳繩的小朋友各有幾個?填一填。（2）再來（）個踢毽子的小朋友就和跳繩的小朋友數(shù)量同樣多。說一說你是怎么想的？(3)你能像這樣找一找，做游戲小朋友人數(shù)之間的關系嗎？3.解決實際問題(1)一人一球夠嗎？（2）找找生活中的數(shù)。我今年（）歲。一周有（）天。我是一年級（）班的小學生，我們班有（）

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