小班體育教案-老鷹捉小雞

第第頁(yè)小班體育教案:老鷹捉小雞

小班體育教案:老鷹捉小雞1

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)技能，學(xué)會(huì)躲閃3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

游戲預(yù)備：

小雞頭飾假設(shè)干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間,自制障礙.

游戲指導(dǎo)：

一、開(kāi)始：

1、(老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門(mén)開(kāi)"邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：小雞操二、開(kāi)展：

1、"小雞們，今日的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)グ緹捝眢w，好不好？"不好"幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。

2、小雞捉蟲(chóng)：訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性。

3、游戲：老鷹捉小雞通過(guò)游戲發(fā)幼兒進(jìn)展快速跑的技能，學(xué)會(huì)躲閃。

三、結(jié)束：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里

2、"小雞們，今日你們表現(xiàn)得真勇猛，也很能干，捉到了放多小蟲(chóng)，我們一起小蟲(chóng)帶回家去，好不好？"〔幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)〕

小班體育教案:老鷹捉小雞2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒行動(dòng)的機(jī)敏性和反響本事，學(xué)會(huì)躲閃。

2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解，培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

3、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)預(yù)備：

寬敞平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾假設(shè)干；錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。

講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，突然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊(duì)，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令?！崩?/p>

鷹”撲來(lái)?yè)淙?，心里盤(pán)算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)

狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅快速攔住了老鷹的去路，機(jī)警地愛(ài)護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話了，也一個(gè)拉著一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

老師：孩子們，雞媽媽是不是很勇猛？小雞是不是很聽(tīng)話？

現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽(tīng)老師的話嗎？

幼兒：聽(tīng)話

二、開(kāi)始游戲

〔幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹〕

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順次排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做預(yù)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)

幼兒：老鷹來(lái)了

師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

三、歸納總結(jié)

游戲時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)章，不推不擠，留意安全。

四、兒歌韻律，放松活動(dòng)

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、愛(ài)好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培育了幼兒遵守游戲規(guī)章意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中老師還充分利用背景音樂(lè)代替老師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培育兒童愛(ài)好、進(jìn)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

游戲好處：攻守雙方來(lái)回跑動(dòng)，能起到熬煉身體的作用；同時(shí)小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培育大家的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)；當(dāng)雞媽媽能夠熬煉其責(zé)任感。

小班體育教案:老鷹捉小雞3

設(shè)計(jì)意圖：

老鷹捉小雞是幼兒特別喜愛(ài)的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂(lè)和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，熬煉了幼兒的反應(yīng)技能。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和老師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，溝通。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒合作意識(shí)和協(xié)作技能，學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)自己。

2、加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能，熬煉幼兒的意志。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾假設(shè)干。

2、音樂(lè)光盤(pán)《老鷹捉小雞》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)約的熱身動(dòng)作。

1、老師問(wèn)，你們想不想當(dāng)大老鷹??？你們想不想去愛(ài)護(hù)小雞?。?幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，積極的踴躍的'想?yún)⑴c到游戲中去。

老師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應(yīng)的說(shuō)明游戲的規(guī)章，其他幼兒仔細(xì)看。

2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，鼓舞幼兒勇猛的承受角色，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)雞媽媽，其他的小伙伴都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小伙伴是雞媽媽，她伸開(kāi)雙手來(lái)愛(ài)護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小伙伴的衣服，在媽媽的愛(ài)護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開(kāi)始游戲哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè)的協(xié)作下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇狠的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇猛的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒相互換角色進(jìn)行游戲。體驗(yàn)不同角色帶來(lái)的不同樂(lè)趣。

活動(dòng)反思小班的幼兒最喜愛(ài)戶外的游戲活動(dòng)，由于他們剛剛?cè)雸@不久，很渴望和其他小伙伴一起游戲，我設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲既滿意了他們參加活動(dòng)的愛(ài)好，有拉近了和老師親切接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。游戲過(guò)程中，大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去愛(ài)護(hù)自己，但有幾個(gè)膽子比較小，性格害羞的女孩子，和動(dòng)作不是很敏捷的男孩子，他們?cè)诨顒?dòng)中比較被動(dòng)，不能很快的參加進(jìn)來(lái)，雖然他們被其他幼兒的心情感染了，有些想?yún)⑴c，但放不開(kāi)