三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀5篇小學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是記敘文、說(shuō)明文、探討文，文體表現(xiàn)主題的方式不同，寫作的方法就有很大的差異。下面是我為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文，假設(shè)大家熱愛(ài)可以共享給身邊的摯友。

三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文篇1

難忘的一節(jié)課課堂是老師辛勤耕耘的天地，是我們求知的殿堂，這里發(fā)生過(guò)大量生動(dòng)好玩的故事，其中有一件事讓我難以忘卻。上課鈴響了，英語(yǔ)老師邁著強(qiáng)壯的步伐走進(jìn)教室。同學(xué)們望著老師空蕩蕩的手，面面相覷，竊竊私語(yǔ)聲在教室里曼延開(kāi)來(lái)。老師莞爾一笑，伸手拿過(guò)一根粉筆，在黑板上寫下了“1+1=？”這個(gè)算式。咦，英語(yǔ)課變成了數(shù)學(xué)課，老師要干什么呢？同學(xué)們的臉上掛滿了問(wèn)號(hào)。

老師指著黑板上的算式問(wèn)我們：“這個(gè)算式等于什么？”“等于2！”同學(xué)們自信地回復(fù)，可老師卻輕輕地?fù)u了搖頭。這時(shí)，老師把班里最愛(ài)挑事的小蘭請(qǐng)到臺(tái)前，又把我叫到臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“你們倆人拉起手。”我把手一甩，執(zhí)拗地跑到一旁，心想：那小蘭是我的“死對(duì)頭”，我與她勢(shì)不兩立，今天要我和她拉手，那怎么可能？

老師走到我旁邊耳語(yǔ)了幾句：“你是班干部，最重大局，連忙就要畢業(yè)了，還是牽手和好給同學(xué)們做個(gè)模范怎么樣？”我聽(tīng)了老師的話，和小蘭對(duì)視了一下，她的眼里也消釋了芥蒂。我大大方方地走過(guò)去，拉起她的手，臉上露出璀璨又略帶歉意的笑容。同學(xué)們看到我們重歸于好，不約而同地鼓起掌來(lái)。我的眼里閃動(dòng)著淚花，老師看著我們欣慰地笑了。

掌聲逐漸停滯，老師請(qǐng)我們回到座位上。隨后，老師走到黑板前，指著算式中的問(wèn)號(hào)說(shuō)：“1+1確實(shí)很簡(jiǎn)樸，但你們能不能聯(lián)系方才的事情說(shuō)說(shuō)算式的含義呢？”老師環(huán)顧了一下同學(xué)們，喧囂的教室馬上寧?kù)o下來(lái)，大家都陷入了尋思。不知是誰(shuí)打頭，同學(xué)們議論了起來(lái)：“1+1是互幫互助的意思?！薄?+1是緊握的兩只手。”

“1+1代表情誼，它永遠(yuǎn)等于2！”……老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“1+1可以代表的東西有好多，但它們都源自情誼。我們連忙就要畢業(yè)分開(kāi)了，夢(mèng)想大家能夠珍惜同學(xué)間的這份情義，共同進(jìn)步，給我們每一個(gè)人的記憶里添加一道美觀的色調(diào)?！卑嗬镆魂嚸C然，驀地，大家向老師報(bào)以強(qiáng)烈的掌聲。這堂課帶給我們的是心靈的震撼，使我明白了：互幫互助會(huì)收獲喜悅，團(tuán)結(jié)一心會(huì)得到氣力，這一切都出于貴重的情誼。我忘不了這堂課。

三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文篇2

伴隨著進(jìn)展進(jìn)程，我們的環(huán)境也受到了不同程度污染，尤其是水資源短缺問(wèn)題和水污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。因此，我們既要提防節(jié)水，又要加大治理水污染的力度，并且我們要從我們的日常生活做起。

我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，并且分布極不均衡。全國(guó)廢污水排放量增長(zhǎng)很快，多數(shù)城市地下水受到確定程度污染，并且有逐年加重的趨勢(shì)。日趨嚴(yán)重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進(jìn)一步加劇了水資源短缺的沖突，而且還嚴(yán)重要挾到城市居民的飲水安好和健康。

水安好既關(guān)乎著國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，也關(guān)乎著千家萬(wàn)戶的切身利益，更關(guān)乎著我們下一代的健康，與我們每個(gè)家庭、每個(gè)人的生活息息相關(guān)。作為祖國(guó)的未來(lái)和夢(mèng)想，我們也要為水污染治理和節(jié)水做出自己的付出。平日，不但要多節(jié)水，而且要不污染水。在日常生活中，我們一家人四處留神節(jié)水，如洗澡的時(shí)候，一般不泡澡，只用淋浴，水龍頭也開(kāi)得很小，用完水連忙關(guān)掉水龍頭。做飯時(shí)，把洗菜、刷碗水都儲(chǔ)存到一個(gè)桶里面，澄清后再用于沖洗馬桶。并且我們家的馬桶都是節(jié)水型的，每個(gè)上面都有兩個(gè)按鈕，小便用小水、大便用大水。在上廁所時(shí)，一個(gè)人上完了，不沖水，問(wèn)一下其他人上不上廁所，假設(shè)上，就等其他人上完了一起沖水。就是刷牙時(shí)，我們也一次只用半杯水。

我們要進(jìn)一步提高人人關(guān)切水、珍愛(ài)水、養(yǎng)護(hù)水和水憂患意識(shí)，促進(jìn)水資源的開(kāi)發(fā)、利用、養(yǎng)護(hù)和管理。節(jié)水是一件無(wú)上榮譽(yù)的事情，我們確定要從現(xiàn)在做起，從自身做起，從生活的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做治理水污染、節(jié)水和養(yǎng)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文篇3

我的家鄉(xiāng)一年四季都很美觀，都有獨(dú)特的風(fēng)景，都有動(dòng)人之處的地方，只有你細(xì)細(xì)品評(píng)，才能了解其中之味。

春天，柳樹(shù)姐姐脫掉了白色的連衣裙，換上了綠色的禮服。淘氣的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了璀璨的笑容。農(nóng)人伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。而我們小孩子那么在草地里玩耍。小鳥(niǎo)仿佛被吸引住了，也放聲歌詠。在那美觀的鄉(xiāng)村里留下了美好的回聲。

夏天，溪水嘩嘩地流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們?cè)跇?shù)陰下談天說(shuō)地，而知了卻在叫著，猶如再說(shuō)：“熱死了！熱死了！”小鳥(niǎo)在天空上自由自由的高興遨游。在那美觀的田野里留下了美好的回憶。

秋天，楓葉姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花打定和它的哥哥姐姐道別了，農(nóng)人伯伯在夢(mèng)想的田野上，收獲著自己的勞動(dòng)成果。我們?cè)趲娃r(nóng)人伯伯勞動(dòng)小鳥(niǎo)成群的結(jié)對(duì)的和這里的一切道別。在那彌漫著歡聲笑語(yǔ)的田野里留下了美好的道別聲。

冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了起來(lái)。我們?cè)谛÷飞细吲d的玩耍。有的植物都“屈服”了，而冬青樹(shù)、梅花傲然屹力。動(dòng)物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的蹤跡。

瞧！這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木、一磚一瓦

三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文篇4

我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，以前許大量多的壞毛病也改掉了。這不，現(xiàn)在我又向我最大的缺點(diǎn)——莽撞大意開(kāi)刀了。

記得有一次語(yǔ)文考試，一發(fā)試卷下來(lái)我就冒死地做，一下子就把試卷做完了。我望一望在我四周的同學(xué)，他們還在愁眉苦臉地做著，我的心里暗暗地笑：這些人真笨，連這么簡(jiǎn)樸的題都不會(huì)做，這次我確定能取得前三名。我就美滋滋地想著我取得前三名時(shí)的喧嚷喜悅情景。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我回過(guò)神來(lái)，打定檢查這張?jiān)嚲恚髞?lái)才察覺(jué)這張?jiān)嚲淼谋澈筮€沒(méi)有做，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，抓起筆不管三七二十一做了起來(lái)?？墒菚r(shí)間不等人，下課鈴響了，我只好垂頭喪氣、分外懊喪地交了這張?jiān)嚲怼?/p>

是時(shí)候狠下決心改掉這個(gè)壞毛病。在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的日子里，我想出了一個(gè)可以改掉莽撞大意的壞毛病手段來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我是下定決要改掉莽撞大意這個(gè)壞毛病的了，你監(jiān)視我，我犯一次莽撞大意，你就罰我抄一篇課文。”媽媽爽快地允許了，你知道我一共抄了多少篇課文了嗎?足足抄完了整本語(yǔ)文書(shū)的全體課文。不過(guò)，我可沒(méi)有白抄喔，每抄一次我就會(huì)離莽撞大意遠(yuǎn)一步，由于——吃一塹長(zhǎng)一智嘛!現(xiàn)在的我變得可細(xì)心了。

只要下定決心，多想想手段，無(wú)論什么困難都能抑制的。

三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文篇5

放學(xué)后，我開(kāi)啟電腦，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；或到院子里找小摯友們閑聊，說(shuō)說(shuō)心里話；或和爸爸打打羽毛球，把煩人的作業(yè)拋到九霄云外。但是，令我最喜悅、最好玩的事還是捉螃蟹。

星期六下午，風(fēng)和日麗。我們?nèi)襾?lái)到金沙灣觀海長(zhǎng)廊。我是四川小摯友，第一次看到大海，甭提有多欣喜啦！首先映入眼簾的是一望無(wú)際的大海和雄偉的湛江跨海大橋。我叫喊著，歡呼著，蹦蹦跳跳地奔向沙灘。

“咦，怎么這么多密密麻麻的小洞？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

突然，一只小螃蟹靜靜地從洞口探出頭來(lái)。我留心一看，在每一個(gè)小洞口，都有一個(gè)小螃蟹，它們東瞧瞧，西望望，猶如在找自己的摯友。“哦，原來(lái)這是小螃蟹的家?！?/p>

“把它們捉來(lái)玩玩?！蔽已奂彩挚?，捉住一只小螃蟹?！肮?，你跑不掉了?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊把小螃蟹放進(jìn)口袋里。

順著沙灘前行，我們來(lái)到了海岸邊的一堆亂石中。只見(jiàn)，許大量多的大螃蟹在石縫中來(lái)回穿梭。我迅速伸手去抓?？墒牵@些大螃蟹挺狡猾。我抓得越快，它們鉆得越快，猶如在跟我捉迷藏。我很消沉，無(wú)奈地蹲在亂石中央。

過(guò)了一