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第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)歷史九年級下冊(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元歷史九年級下冊(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課
歷史上蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)取得怎樣的成就?“蘇聯(lián)模式”對我國社會主義建設(shè)有何影響?今天,兩國人民如何把“大國新型”關(guān)系推向“新時代”?歷史上蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)取得怎樣學(xué)習(xí)目標1.了解列寧、斯大林對社會主義建設(shè)道路的探索以及社會主義建設(shè)中所取得的成績和存在的問題;2.具體包括新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)工業(yè)化的實施、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化實施等;3.分析和評價高度集中的經(jīng)濟政治體制,培養(yǎng)學(xué)生闡釋歷史事件、歷史現(xiàn)象的能力。學(xué)習(xí)目標1.了解列寧、斯大林對社會主義建設(shè)道路的探索以及社會新課探究目標導(dǎo)學(xué)一:新經(jīng)濟政策的實施情景探究:蘇俄內(nèi)戰(zhàn)時期,一位瘦弱的老農(nóng)坐在街道一個偏僻的角落里兜售自產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品,類似于“擺地攤”。你覺得這是真的嗎?依據(jù)是什么?提示:不可能,戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策禁止自由貿(mào)易,且農(nóng)民余糧必須上繳。新課探究目標導(dǎo)學(xué)一:新經(jīng)濟政策的實施情景探究:在極端艱苦的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中,有效地集中全國人力物力,最終戰(zhàn)勝了敵人。說一說引起了人民群眾尤其是農(nóng)民的不滿,影響了農(nóng)民的積極性,社會不穩(wěn)定。消極性:戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策積極性:在極端艱苦的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中,有效地集中全國人力物力,最終戰(zhàn)勝戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不能滿足民眾的需求,于是列寧開始了對社會主義道路進行探索。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不能滿足民眾的需求,于是列寧開始了對社會內(nèi)容政策(農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收歸國有)(高度集中管理,企業(yè)缺乏生產(chǎn)積極性)固定糧食稅大企業(yè)國有,中小企業(yè)可私營實行自由貿(mào)易納稅后的余糧歸農(nóng)民支配,減輕了農(nóng)民負擔(dān),提高了生產(chǎn)積極性。提高了勞動生產(chǎn)率,取得較好的經(jīng)濟效益。有利于經(jīng)濟發(fā)展蘇俄的新經(jīng)濟政策(列寧)內(nèi)容政策(農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收歸國有)(高度集思考
新經(jīng)濟政策的實驗,使蘇聯(lián)經(jīng)濟得到了恢復(fù),列寧對此感到很欣慰,他說“在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候,俄國就象一個被打得半死的人,而現(xiàn)在,謝天謝地,他居然能拄著拐杖走動了!”材料中列寧的言論,反映了什么?新經(jīng)濟政策促進了國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展;新經(jīng)濟政策鞏固了政權(quán)。思考新經(jīng)濟政策的實驗,使蘇聯(lián)經(jīng)濟得到了恢復(fù),列寧對此目標導(dǎo)學(xué)二:蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化1924年列寧逝世,蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的接力棒交到了斯大林手中。斯大林目標導(dǎo)學(xué)二:蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化1924年列寧逝雖然新經(jīng)濟政策使蘇聯(lián)得到復(fù)蘇,但直到1928年,蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國的一半,美國的八分之一。全國只有不到三萬輛拖拉機,99%的耕種靠畜力、人力完成?!洞髧绕稹诽K聯(lián)是當時唯一的社會主義國家。資本主義國家把蘇聯(lián)看作是“毒瘤”,欲徹底除之而后快。工業(yè)落后的窮國汪洋大海中的孤島此時的蘇聯(lián)……工業(yè)落后的窮國汪洋大海中的孤島此時的蘇聯(lián)……我們比先進國家落后五十年至一百年。我們必須在10年內(nèi)跑完這一段距離?;蛘呶覀冏龅竭@一點,或者我們被人打倒?!勾罅帧墩摻?jīng)濟工作人員的任務(wù)》
斯大林的愿望優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)我們比先進國家落后五十年至一百年。我們必須在10年內(nèi)跑完這一兩個五年計劃的成果落后農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺姶蠊I(yè)國,工業(yè)產(chǎn)值居歐洲第一,世界第二兩個五年計劃的成果落后農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺姶蠊I(yè)國,工業(yè)產(chǎn)值集體農(nóng)莊莊員伊萬在河里捉到一條大魚,高興地回到家里和老婆說:看,我們有炸魚吃了!沒有油啊。那就煮!沒鍋??爵~!沒柴。伊萬氣死了,走到河邊把魚扔了回去。那魚在水里劃了一個半圓,上身出水,舉起右鰭激動地高呼:“斯大林萬歲!”。蘇聯(lián)民間笑話農(nóng)業(yè)集體化嚴重損害了農(nóng)民的利益?。?!這笑話說明什么集體農(nóng)莊莊員伊萬在河里捉到一條大魚,高興地回到家里和老婆說:部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)在莫斯科市政府召開的一次會議上,一位農(nóng)民代表說:“你們號召我們改進耕作,實現(xiàn)機械化。這樣我們就會得到發(fā)展,我們的收入將增加,我們將有更多的馬、牛和機器,到那時你們會怎樣呢?”得到的回答是:“我們將把你作為富農(nóng)加以剝奪。”
——姜長斌《讀懂斯大林》情景探究:還有積極性嗎在莫斯科市政府召開的一次會議上,一位農(nóng)民代表說:“你們號召我目標導(dǎo)學(xué)三:斯大林模式及其評價1936年蘇聯(lián)新憲法(1)內(nèi)容:(2)意義:確立了社會主義制度,鏟除了人剝削人的現(xiàn)象。標志著斯大林創(chuàng)建的政治經(jīng)濟體制的形成,這一體制被稱為“蘇聯(lián)模式”,又稱“斯大林模式”。目標導(dǎo)學(xué)三:斯大林模式及其評價1936年蘇聯(lián)新憲法(1)內(nèi)容
閱讀教材和漫畫,了解蘇聯(lián)模式的特征,正確評價蘇聯(lián)模式的作用。圖一蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制示意圖
圖二蹩腳巨人
圖一反映蘇聯(lián)模式怎樣的特征?圖二反映了什么?試以工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)為例加以說明。閱讀教材和漫畫,了解蘇聯(lián)模式的特征,正確評斯大林模式形成標志:1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布。概念(實質(zhì)):高度集中的經(jīng)濟政治體制。特點:經(jīng)濟方面---忽視商品經(jīng)濟,重視計劃經(jīng)濟政治方面---忽視民主法制,個人高度專權(quán)評價:積極作用、弊端危害:阻礙了蘇聯(lián)的民主法制建設(shè)和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,妨礙了社會主義優(yōu)越性的充分發(fā)揮。斯大林模式形成標志:1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布。
積極作用:在蘇聯(lián)二三十年代的經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用,取得了巨大的成就。弊端:1.重視重工業(yè),輕視輕工業(yè);2.品種少、質(zhì)量差;3.打擊了農(nóng)民積極性;4.發(fā)展粗放,資源浪費;5.政治上高度集權(quán),缺乏民主,造成個人專權(quán);個人崇拜盛行。積極作用:課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.蘇聯(lián)第一個五年計劃開始于A.1920年B.1921年C.1928年D.1933年C
隨堂訓(xùn)練1.蘇聯(lián)第一個五年計劃開始于C2.下列按事件發(fā)生的先后順序是①蘇俄政府②沙皇政府③蘇聯(lián)政府④臨時政府A.①②③④
B.②④①③
C.①③②④
D.②①④③B
2.下列按事件發(fā)生的先后順序是B以下習(xí)題課件有答案顯示以下習(xí)題課件有答案顯示部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)歷史九年級下冊(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元歷史九年級下冊(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課
歷史上蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)取得怎樣的成就?“蘇聯(lián)模式”對我國社會主義建設(shè)有何影響?今天,兩國人民如何把“大國新型”關(guān)系推向“新時代”?歷史上蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)取得怎樣學(xué)習(xí)目標1.了解列寧、斯大林對社會主義建設(shè)道路的探索以及社會主義建設(shè)中所取得的成績和存在的問題;2.具體包括新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)工業(yè)化的實施、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化實施等;3.分析和評價高度集中的經(jīng)濟政治體制,培養(yǎng)學(xué)生闡釋歷史事件、歷史現(xiàn)象的能力。學(xué)習(xí)目標1.了解列寧、斯大林對社會主義建設(shè)道路的探索以及社會新課探究目標導(dǎo)學(xué)一:新經(jīng)濟政策的實施情景探究:蘇俄內(nèi)戰(zhàn)時期,一位瘦弱的老農(nóng)坐在街道一個偏僻的角落里兜售自產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品,類似于“擺地攤”。你覺得這是真的嗎?依據(jù)是什么?提示:不可能,戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策禁止自由貿(mào)易,且農(nóng)民余糧必須上繳。新課探究目標導(dǎo)學(xué)一:新經(jīng)濟政策的實施情景探究:在極端艱苦的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中,有效地集中全國人力物力,最終戰(zhàn)勝了敵人。說一說引起了人民群眾尤其是農(nóng)民的不滿,影響了農(nóng)民的積極性,社會不穩(wěn)定。消極性:戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策積極性:在極端艱苦的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中,有效地集中全國人力物力,最終戰(zhàn)勝戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不能滿足民眾的需求,于是列寧開始了對社會主義道路進行探索。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不能滿足民眾的需求,于是列寧開始了對社會內(nèi)容政策(農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收歸國有)(高度集中管理,企業(yè)缺乏生產(chǎn)積極性)固定糧食稅大企業(yè)國有,中小企業(yè)可私營實行自由貿(mào)易納稅后的余糧歸農(nóng)民支配,減輕了農(nóng)民負擔(dān),提高了生產(chǎn)積極性。提高了勞動生產(chǎn)率,取得較好的經(jīng)濟效益。有利于經(jīng)濟發(fā)展蘇俄的新經(jīng)濟政策(列寧)內(nèi)容政策(農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收歸國有)(高度集思考
新經(jīng)濟政策的實驗,使蘇聯(lián)經(jīng)濟得到了恢復(fù),列寧對此感到很欣慰,他說“在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候,俄國就象一個被打得半死的人,而現(xiàn)在,謝天謝地,他居然能拄著拐杖走動了!”材料中列寧的言論,反映了什么?新經(jīng)濟政策促進了國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展;新經(jīng)濟政策鞏固了政權(quán)。思考新經(jīng)濟政策的實驗,使蘇聯(lián)經(jīng)濟得到了恢復(fù),列寧對此目標導(dǎo)學(xué)二:蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化1924年列寧逝世,蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的接力棒交到了斯大林手中。斯大林目標導(dǎo)學(xué)二:蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化1924年列寧逝雖然新經(jīng)濟政策使蘇聯(lián)得到復(fù)蘇,但直到1928年,蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國的一半,美國的八分之一。全國只有不到三萬輛拖拉機,99%的耕種靠畜力、人力完成?!洞髧绕稹诽K聯(lián)是當時唯一的社會主義國家。資本主義國家把蘇聯(lián)看作是“毒瘤”,欲徹底除之而后快。工業(yè)落后的窮國汪洋大海中的孤島此時的蘇聯(lián)……工業(yè)落后的窮國汪洋大海中的孤島此時的蘇聯(lián)……我們比先進國家落后五十年至一百年。我們必須在10年內(nèi)跑完這一段距離?;蛘呶覀冏龅竭@一點,或者我們被人打倒?!勾罅帧墩摻?jīng)濟工作人員的任務(wù)》
斯大林的愿望優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)我們比先進國家落后五十年至一百年。我們必須在10年內(nèi)跑完這一兩個五年計劃的成果落后農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺姶蠊I(yè)國,工業(yè)產(chǎn)值居歐洲第一,世界第二兩個五年計劃的成果落后農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺姶蠊I(yè)國,工業(yè)產(chǎn)值集體農(nóng)莊莊員伊萬在河里捉到一條大魚,高興地回到家里和老婆說:看,我們有炸魚吃了!沒有油啊。那就煮!沒鍋??爵~!沒柴。伊萬氣死了,走到河邊把魚扔了回去。那魚在水里劃了一個半圓,上身出水,舉起右鰭激動地高呼:“斯大林萬歲!”。蘇聯(lián)民間笑話農(nóng)業(yè)集體化嚴重損害了農(nóng)民的利益?。?!這笑話說明什么集體農(nóng)莊莊員伊萬在河里捉到一條大魚,高興地回到家里和老婆說:部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)在莫斯科市政府召開的一次會議上,一位農(nóng)民代表說:“你們號召我們改進耕作,實現(xiàn)機械化。這樣我們就會得到發(fā)展,我們的收入將增加,我們將有更多的馬、牛和機器,到那時你們會怎樣呢?”得到的回答是:“我們將把你作為富農(nóng)加以剝奪?!?/p>
——姜長斌《讀懂斯大林》情景探究:還有積極性嗎在莫斯科市政府召開的一次會議上,一位農(nóng)民代表說:“你們號召我目標導(dǎo)學(xué)三:斯大林模式及其評價1936年蘇聯(lián)新憲法(1)內(nèi)容:(2)意義:確立了社會主義制度,鏟除了人剝削人的現(xiàn)象。標志著斯大林創(chuàng)建的政治經(jīng)濟體制的形成,這一體制被稱為“蘇聯(lián)模式”,又稱“斯大林模式”。目標導(dǎo)學(xué)三:斯大林模式及其評價1936年蘇聯(lián)新憲法(1)內(nèi)容
閱讀教材和漫畫,了解蘇聯(lián)模式的特征,正確評價蘇聯(lián)模式的作用。圖一蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制示意圖
圖二蹩腳巨人
圖一反映蘇聯(lián)模式怎樣的特征?圖二反映了什么?試以工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)為例加以說明。閱讀教材和漫畫,了解蘇聯(lián)模式的特征,正確評斯大林模式形成標志:1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布。概念(實質(zhì)):高度集中的經(jīng)濟政治體制。特點:經(jīng)濟方面---忽視商品經(jīng)濟,重視計劃經(jīng)濟政治方面---忽視民主法制,個人高度專權(quán)評價:積極作用、弊端危害:阻礙了蘇聯(lián)的民主法制建設(shè)和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,妨礙了社會主義優(yōu)越性的充分發(fā)揮。斯大林模式形成標志:1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布。
積極作用:在蘇聯(lián)二三十年代的經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用,取得了巨大的成就。弊端:1.重視重工業(yè),輕視輕工業(yè);2.品種少、質(zhì)量差;3.打擊了農(nóng)民積極性;4.發(fā)展粗放,資源浪費;5.政治上高度集權(quán),缺乏民主,造成個人專權(quán);個人崇拜盛行。積極作用:課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.蘇聯(lián)第一個五年計劃開始于A.1920年B.1921年C.1928年D.1933年C
隨堂訓(xùn)練1.蘇聯(lián)第一個五年計劃開始于C2.下列按事件發(fā)生的先后順序是①蘇俄政府②沙皇政府③蘇聯(lián)政府④臨時政府A.①②③④
B.②④①③
C.①③②④
D.②①④③B
2.下列按事件發(fā)生的先后順序是B以下習(xí)題課件有答案顯示以下習(xí)題課件有答案顯示部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)部編版九年級歷史下冊課件第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)
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